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首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)8篇

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2022首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)8篇

家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶,父母對(duì)孩子的教育和影響,是孩子終生難忘的。那么今天小編在這給大家整理一下首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié),我們一起看看吧!

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)8篇

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)1

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

深入調(diào)查,了解我校學(xué)生家庭教育情況。我校為地處郊區(qū)的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,周邊的居民對(duì)家庭教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,我校在工作展開(kāi)的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致調(diào)查,結(jié)果顯示為:

1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙打工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。

2、留守兒童、農(nóng)民工子女缺乏家庭教育。我校大部分學(xué)生因父母外出打工,只能留守在家,或由爺爺奶奶生活在一起,或獨(dú)自生活,有的孩子連最基本的生活都得不到保障,這些孩子,根本無(wú)法接受正常的家庭教育,其生活現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

調(diào)查得出,我校的家長(zhǎng)受自身文化程度的影響,在教育孩子方面存在著許多的困惑,針對(duì)于此,我校采取以下措施來(lái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo):

一、建立健全家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。為使我校家庭教育工作順利開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)、德育主任、教務(wù)主任、班主任及每班3位學(xué)生家長(zhǎng)為核心的家庭教育指導(dǎo)委員會(huì),通過(guò)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員的廣泛宣傳、影響和帶動(dòng)下,許多家長(zhǎng)漸漸關(guān)注起孩子的成長(zhǎng),積極參與到我校開(kāi)展的家庭教育的活動(dòng)中來(lái)。

二、提高家庭教育指導(dǎo)者的能力。為了讓班主任能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育,把自己從繁雜的工作中解脫出來(lái),我們學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的培訓(xùn)和交流活動(dòng),互相探討班主任工作中如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流的技巧,使我校班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力大大大提升。

三、加大家庭教育理論指導(dǎo)培訓(xùn)力度。自我校成立家庭指導(dǎo)委員會(huì)至今,特邀了中華家庭講師團(tuán)講師崔偉華、地區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)再屯娜老師先后開(kāi)展了3次家庭教育培訓(xùn)、家長(zhǎng)座談會(huì)、《不輸在家庭教育上》的讀書(shū)交流會(huì)等,累計(jì)培訓(xùn)教師50余人,家長(zhǎng)300余人。除此之外,我校還組織教師定期以班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)講座,培訓(xùn)率達(dá)到95%以上。家長(zhǎng)們通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),借鑒經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,掌握了許多教育子女的方法。

四、建立菜單式家庭教育模式。為了使學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)更具針對(duì)性和實(shí)效性,為了更好地營(yíng)造孩子的健康成長(zhǎng)家庭環(huán)境,根據(jù)我校實(shí)際情況,我們制定出了具有靈活性、趣味性、生動(dòng)性和深刻性的菜單式家庭教育模式,建立個(gè)案分析檔案,舉辦針對(duì)“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問(wèn)題生”、“行為偏差生”等學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題;各班還開(kāi)展各種親子活動(dòng),如:親子小報(bào)、拉面實(shí)踐活動(dòng)、拼盤比賽等,活動(dòng)拉近了父母與孩子間的距離,增強(qiáng)了子女與家長(zhǎng)的溝通與交流,從而促使我校的家長(zhǎng)學(xué)校更加貼近家長(zhǎng)需求。

五、做好家訪工作,創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式。家訪是長(zhǎng)期以來(lái)教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流的主要途徑。為了提高家訪的質(zhì)量,我校要求每位教師都參與家訪活動(dòng),確保了教師在第一時(shí)間對(duì)自己的學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解,使家長(zhǎng)在第一時(shí)間對(duì)老師有一定的了解,從而使家校能有效攜手。同時(shí),我校在定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上,也鼓勵(lì)班主任對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行創(chuàng)新,不是一味的說(shuō)教和傳達(dá)學(xué)生在校的表現(xiàn)和成績(jī),而是通過(guò)各種形式讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子,如我校六年級(jí)畢業(yè)班的家長(zhǎng)會(huì)上,班主任將孩子們六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做成了幻燈片,和家長(zhǎng)們一起回憶一起分享孩子們成長(zhǎng)的歷程,對(duì)每個(gè)孩子都作出了肯定,家長(zhǎng)們也對(duì)自己的孩子充滿了信心。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。今后我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,把我校的家庭教育工作辦得更有實(shí)效、更具特色。

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)2

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。鎮(zhèn)政府、宣教局對(duì)此非常重視,小學(xué)的“家長(zhǎng)義工”在我市影響頗大。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,形成了自己的特色:

一、不斷完善組織機(jī)構(gòu)建設(shè),制度健全。

1、我校成立家校聯(lián)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。以家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)為核心,全面開(kāi)展學(xué)校家庭教育工作,學(xué)校社工協(xié)助,他們走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)生家庭。從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)到年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé),最后班主任老師負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育方面工作。各級(jí)負(fù)責(zé)人經(jīng)常通過(guò)家訪、電訪或者座談等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。

2、我校成立家長(zhǎng)委員會(huì),做到有掛牌、有場(chǎng)所,為學(xué)校家庭教育工作提供了便利。20__年9月22日,我校進(jìn)行新一屆的家長(zhǎng)委員會(huì)換屆選舉,新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)代表全校一千五百多學(xué)生家長(zhǎng)履行家校溝通工作,起到橋梁作用。

3、我校實(shí)行行政掛靠村(居)制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮(zhèn)十二個(gè)管理區(qū)。每個(gè)學(xué)期定期向管理區(qū)管教支委匯報(bào)該村學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,探討如何感化差生,使之成人成才。

4、設(shè)立專職關(guān)工委主任。我校返聘一位有豐富學(xué)生思想工作經(jīng)驗(yàn)的退休教師擔(dān)任專職關(guān)工委主任。發(fā)揮關(guān)工委的組織優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)與社區(qū)、家長(zhǎng)合作,開(kāi)展針對(duì)青年學(xué)生的思想工作。

5、與市第三人民法院、鎮(zhèn)公安分局定期開(kāi)展法制教育進(jìn)課堂、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),還與班主任、社工一起探訪“問(wèn)題”學(xué)生家庭。

二、促進(jìn)基礎(chǔ)常規(guī)工作的開(kāi)展

1、學(xué)期初始,我校家校聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)小組主任曾榮耀結(jié)合市教育局、鎮(zhèn)宣教局家庭教育會(huì)議精神及相關(guān)文件,并聯(lián)系我校實(shí)際情況認(rèn)真制定家庭教育工作計(jì)劃、家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。

(1)制定家長(zhǎng)學(xué)校授課課程計(jì)劃。積極調(diào)動(dòng)各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)以及邀請(qǐng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師,為家長(zhǎng)辦講座,舉辦家長(zhǎng)家庭教育交流會(huì),努力解決困擾家長(zhǎng)們的家庭教育問(wèn)題,更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三贏的局面。

(2)家長(zhǎng)授課培訓(xùn)方式異彩紛呈。我們有講座、讀書(shū)交流會(huì)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式。20__年4月14日,我校邀請(qǐng)全國(guó)著名演講師鄒越老師到我校演講,全校三千多師生感動(dòng)得淚灑僑中,感悟頗深。20__年11月18日我們邀請(qǐng)廣東省著名一線教師“大山笑長(zhǎng)”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20__年11月10日,家校聯(lián)合小組組長(zhǎng)召開(kāi)本年度校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),與會(huì)家長(zhǎng)委員12人,座談會(huì)中,家長(zhǎng)們不僅是聆聽(tīng),還暢所欲言,為治理學(xué)校周邊環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20__年下學(xué)期,第一次段考后,召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)。各班家長(zhǎng)會(huì)改變以往老師一言堂模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)主持家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極發(fā)言,在家長(zhǎng)們的交流、討論中解決班級(jí)問(wèn)題,更方便、更睿智。20__年12月,我校邀請(qǐng)各管理區(qū)管教支委到我校參觀指導(dǎo)、座談。讓各管理區(qū)管教支委了解我校教學(xué)教育情況,為我校的進(jìn)一步發(fā)展提出很多建設(shè)性的建議。

(3)認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校資料整理好工作。收集整理家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的簽到表、活動(dòng)記錄表等,20__年12月,由于家校工作優(yōu)秀,我校獲得了“市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào),家校領(lǐng)導(dǎo)小組主任榮獲先進(jìn)個(gè)人。

三、積極開(kāi)創(chuàng)我校特色家庭教育服務(wù)。

在各項(xiàng)活動(dòng)中,提供家長(zhǎng)參與的平臺(tái),讓家長(zhǎng)在親子活動(dòng)中更好的實(shí)踐從教材中,從講座中,從交流會(huì)中學(xué)習(xí)到的家庭教育理論,增進(jìn)親子之間的理解與關(guān)愛(ài)。20__年10月25日,初一(7)班張老師倡議學(xué)生感恩實(shí)踐---給媽媽洗洗腳,活動(dòng)中,不僅有學(xué)生們的認(rèn)真完成,還有家長(zhǎng)們用心的記錄,一張張照片彰顯出的是一個(gè)個(gè)其樂(lè)無(wú)窮、融洽的家庭,一份份心得書(shū)寫(xiě)出爸爸媽媽此刻最激動(dòng)的心情。20__年12月10日,我校開(kāi)展二十一屆校運(yùn)會(huì),每班邀請(qǐng)了十位家長(zhǎng)參加,讓家長(zhǎng)與他們的孩子一起賽跑等,這些親子活動(dòng)讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)比賽中加強(qiáng)了解、增進(jìn)感情。20__年5月,鎮(zhèn)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式在我校舉行中,各班家長(zhǎng)和學(xué)生紛紛響應(yīng),其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會(huì)最為出色,孩子和爸爸媽媽都寫(xiě)出了共讀一本書(shū)的心得體會(huì),并且圖文并茂,內(nèi)容具體豐富。

回顧過(guò)去,我們?cè)诩彝ソ逃ぷ魃嫌刑厣?、有閃光,但是也存在不足。展望新年,我們還要不斷完善自身工作,我們將努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

1、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),向小學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取“家長(zhǎng)義工”制度在我校鋪開(kāi)。

2、進(jìn)一步提升家長(zhǎng)學(xué)校講座質(zhì)量,為家長(zhǎng)們提供及時(shí)有效的家庭教育服務(wù)。

3、 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校特色——親子活動(dòng),力求活動(dòng)范圍廣、家長(zhǎng)參與度高、家校認(rèn)同感強(qiáng)。

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)3

家庭環(huán)境是學(xué)生第一學(xué)習(xí)環(huán)境,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的熏陶,父母對(duì)孩子的教育和影響,是孩子終生難忘的??梢?jiàn)要想把孩子培養(yǎng)成才,首先要培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)。因此開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì),造就合格父母就成為社會(huì)的一項(xiàng)迫切任務(wù)。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視家庭教育工作,將提高家長(zhǎng)素質(zhì),提高家教水平,培養(yǎng)新一代高素質(zhì)的人才作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極開(kāi)展工作,現(xiàn)將主要的做法與成效總結(jié)如下:

一、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校校長(zhǎng)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,把辦好家長(zhǎng)學(xué)校納入學(xué)校的整體計(jì)劃,擺上重要議事日程。校長(zhǎng)親自擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作,并安排學(xué)校副校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé),班科任老師具體實(shí)施。每一項(xiàng)工作做到六有,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)管理,不定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,通過(guò)座談、問(wèn)卷調(diào)查、民主評(píng)議等形式共同商討家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作,征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見(jiàn)和建議,較好地發(fā)揮了家長(zhǎng)與學(xué)校的橋梁作用。

二、強(qiáng)化管理,規(guī)范制度

1、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校上課制度。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一授課3次(期初召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)、期中邀請(qǐng)專家講座,期末召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)),班級(jí)授課2次(期初、期末各1次)。每次上課均做到有簽到、有記錄、有反饋。每次授課學(xué)員的受教育率均達(dá)到95%以上。每次課后,均安排班主任、科任老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

2、貫徹《中和小學(xué)家校聯(lián)系制度》,繼續(xù)抓好家長(zhǎng)訪談、家訪、家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中、期末)、家校聯(lián)系手冊(cè)、分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)等常規(guī)工作,并將這些工作列入教師學(xué)期量化考評(píng)中,使各項(xiàng)工作更規(guī)范。

3、開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),宣傳典型,推廣優(yōu)秀事跡,激勵(lì)家長(zhǎng)爭(zhēng)做優(yōu)秀家長(zhǎng)。

4、做好各項(xiàng)資料的收集、整理、歸檔工作。

三、多種形式,豐富活動(dòng)

1、家長(zhǎng)專家面對(duì)面的指導(dǎo)

為了提高家長(zhǎng)的家教水平,本學(xué)期邀請(qǐng)了教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)知名教育專家為全體家長(zhǎng)做《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》專題報(bào)告會(huì),專家們的講座受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),幫助家長(zhǎng)們走出了家庭教育誤區(qū),了解了許多科學(xué)教子方法,有效地提高了家長(zhǎng)的家庭教育水平。我們還要求家長(zhǎng)聽(tīng)完講座后要撰寫(xiě)心得體會(huì),并從中擇優(yōu)6名家長(zhǎng)的心得體會(huì)在教育教學(xué)開(kāi)放日舉行家長(zhǎng)沙龍,讓家長(zhǎng)們現(xiàn)身說(shuō)法,并匯編了《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)沙龍稿集》。

2、家長(zhǎng)課堂零距離的接觸

本學(xué)期13周我校舉行了一場(chǎng)教育教學(xué)開(kāi)放日,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)議,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理,使家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn),使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí),更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法。

3、家長(zhǎng)學(xué)生活動(dòng)中融親情

我校充分利用各種節(jié)慶日開(kāi)展活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校參加,體味親情,增強(qiáng)家校合力,如結(jié)合全國(guó)安全日舉行親子交通安全知識(shí)競(jìng)賽;利用三八婦女節(jié)和母親節(jié)開(kāi)展不知道的世界我的媽媽調(diào)查活動(dòng)、寫(xiě)給爸爸媽媽的一封信評(píng)選活動(dòng)、我為媽媽……等感恩行動(dòng);結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳月舉行傳染病防治親子手抄報(bào)比賽;邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與淘寶大行動(dòng)……讓家長(zhǎng)和孩子在共同參與活動(dòng)中增進(jìn)感情,促進(jìn)了親子之間的溝通與交流。

總之,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開(kāi)展,以抓實(shí)常規(guī)工作為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,家長(zhǎng)素質(zhì)有了一定的提高,家庭教育逐漸走向科學(xué)規(guī)范的軌道,多數(shù)家長(zhǎng)能自覺(jué)和學(xué)校配合,積極為學(xué)校提合理化建議,出謀獻(xiàn)策,真正使家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)揮了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用。學(xué)校獲得晉江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。

今后,我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷摸索家長(zhǎng)學(xué)校工作的新路子、新方向,進(jìn)一步爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持與參與,為形成家?;?dòng),共建教育平臺(tái)的辦學(xué)特色不懈努力。

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)4

家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來(lái),我校家長(zhǎng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),從而使終身教育理念深入人心,讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶,促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

一、全面布置,合理分工,確定主題,開(kāi)展活動(dòng)。

一年來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。期初,召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議,組成新的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu),聘請(qǐng)全國(guó)勞模李玉軍、七營(yíng)村書(shū)記林宏軍等作為家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員,開(kāi)展各項(xiàng)工作。組織建立起來(lái)后,家長(zhǎng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì)議,具體布置各項(xiàng)工作,各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任,并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題,著重組織家長(zhǎng)討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”、“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,傳授家教方法。

一年來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論“怎樣幫助您的孩子適應(yīng)小學(xué)生活”“怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)”“怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)”等講座。通過(guò)講座,使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的,明確了家長(zhǎng)的責(zé)任,認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺,嚴(yán)而有輕,并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì)議,有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議,既加強(qiáng)了家校聯(lián)系,又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離,糾正了家教中的一些失誤,取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡,密切家校聯(lián)系。

本學(xué)年來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊(cè)(小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)),以便家長(zhǎng)向老師反映情況,獲取信息。同時(shí),學(xué)校要求家長(zhǎng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力,家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪,了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

本學(xué)期來(lái),家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生,結(jié)合海原縣千名教師進(jìn)社區(qū)活動(dòng),要求全體教師與其結(jié)對(duì)子,每學(xué)期至少家訪1次,或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪,使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),掌握了第一資料,方便了自己的工作,提高了工作實(shí)效。

五、以家長(zhǎng)學(xué)校為依托,支持家長(zhǎng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),形成孩子、家長(zhǎng)、教師三方的有效互動(dòng)。

1、我校組織家長(zhǎng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng),提高了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的意識(shí),使家長(zhǎng)鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加學(xué)校的六一、元旦等慶?;顒?dòng),取得了很好的效果。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆佑H手制作的作品和表演出精采節(jié)目時(shí),在由衷的高興之余,也真切地體會(huì)到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。

2、利用雙休日、節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。

3、開(kāi)展親子閱讀,即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言,是人類特有的一種旨在育人的活動(dòng)?;顒?dòng)既是教育的基礎(chǔ),

又是教育的目的。在活動(dòng)中,通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往,人類文明積淀的財(cái)富得以繼承發(fā)揚(yáng)光大,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常,我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里,我們不妨理解得更廣泛些。從參與人的角度看,孩子一方可以是一人,也可以是多人,可以是自家的孩子,也可以是別家的孩子。從閱讀活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看,除了核心的閱讀活動(dòng)外,親子閱讀可以從選書(shū)的時(shí)候開(kāi)始,一直到讀后的交流,形成一個(gè)“選書(shū)——讀書(shū)——聊書(shū)——再選書(shū)——再讀書(shū)……”循環(huán)立體的過(guò)程。

從共讀的形式上看,親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng),也可以是孩子讀給大人聽(tīng),也可以是大人讀給大人聽(tīng),也可以是孩子讀給孩子聽(tīng),也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。因此,從廣泛的意義上說(shuō),親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。

教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(zhǎng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì)的事,只有綜合教子的合力效應(yīng),才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī),但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(zhǎng)的配合,我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)5

__中學(xué)__學(xué)年學(xué)校宣傳工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,全校通訊員,恪盡職守,盡心盡力地完成了年初制定的宣傳工作任務(wù),一學(xué)年來(lái),學(xué)校宣傳工作始終圍繞學(xué)校中心工作,服務(wù)大局,著力在增強(qiáng)凝聚力、擴(kuò)大影響力、提升綜合實(shí)力上下功夫,為學(xué)校的改革發(fā)展提供了有力的思想保證和輿論支持?,F(xiàn)就一年來(lái)學(xué)校宣傳工作情況作如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)制度建設(shè),全面提高宣傳能力。

本學(xué)年重新規(guī)定了各科室和教研組工作的任務(wù)和目標(biāo),對(duì)新聞報(bào)道稿件、圖片等作出具體統(tǒng)一要求,并將各科室和教研組任務(wù)完成情況納入年終考核。較好地解決了校園網(wǎng)內(nèi)容更新速度慢,校報(bào)稿件不足的狀況。同時(shí),規(guī)范稿件審核程序,要求各通訊員的稿件在上傳、上報(bào)前先經(jīng)過(guò)宣傳組長(zhǎng)審核,并在兩天內(nèi)在校園網(wǎng)上發(fā)布,保證信息宣傳的及時(shí)和準(zhǔn)確。制定宣傳工作章程,組建學(xué)校宣傳報(bào)道隊(duì)伍,在20__年3月組建了陳勇斌等9人組成的學(xué)校信息宣傳小組,一學(xué)年來(lái),共撰寫(xiě)報(bào)道近300篇,其中綜合性報(bào)道50余篇。

二、依托校園網(wǎng)絡(luò),全方位宣傳學(xué)校工作。

為更好的宣傳和展現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作,本學(xué)年初完成了校園網(wǎng)站的新設(shè)計(jì),重新調(diào)整了校園網(wǎng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu),使校園網(wǎng)的頁(yè)面更緊湊,更美觀。同時(shí)加強(qiáng)日常維護(hù)、信息審核、更新。一年來(lái)共審核、發(fā)布各類信息500多條。全面展現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展新成就、學(xué)生新風(fēng)貌、學(xué)校重大活動(dòng)、校園環(huán)境建設(shè)新成果、教學(xué)工作新突破等學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r。

三、擴(kuò)大宣傳領(lǐng)域,提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

在立足校園網(wǎng)絡(luò)宣傳的前提下,積極向市區(qū)級(jí)網(wǎng)站投稿,一學(xué)年來(lái)共投稿200余篇,被湖州市教育動(dòng)態(tài)錄用兩篇,被吳興區(qū)錄用12篇。同時(shí),向湖州日?qǐng)?bào)、湖州晚報(bào)和湖州電視臺(tái)等報(bào)刊新聞媒體積極投稿,被湖州晚報(bào)錄用17篇,湖州電視臺(tái)報(bào)道我校校園文化建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、學(xué)生16歲集體生日,先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容共6次。極大提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

成績(jī)屬于過(guò)去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能更好地走向未來(lái),今后,我們將進(jìn)一步解放思想,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,創(chuàng)新宣傳工作思路和方法,加大協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和綜合宣傳的力度,服務(wù)教育教學(xué)工作,努力工作,使學(xué)校的宣傳工作再上新臺(tái)階。

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)6

一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結(jié)束了,在這學(xué)期中,不僅孩子們?cè)诔錆M溫暖的環(huán)境下學(xué)到了不少知識(shí),身體和心智都得到了應(yīng)有的發(fā)展和提高,特別是孩子的自主生活能力和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),有了很大的進(jìn)步。家長(zhǎng)們也收獲頗多。為更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期家委會(huì)所做的工作

1、成立家委會(huì)。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì),著重討論了家委會(huì)的職責(zé)以及本學(xué)期工作計(jì)劃任務(wù),對(duì)家委會(huì)進(jìn)行了分工等。

2、9月份我園組織家長(zhǎng)開(kāi)展了一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),10月開(kāi)展了一次幼兒秋游活動(dòng),11月開(kāi)展了一次《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》,12月開(kāi)展了一次幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),在家委會(huì)良好的組織下,使整個(gè)活動(dòng)有條不紊,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)投入到幼兒園集體活動(dòng)的熱情,讓家長(zhǎng)也感受到了幼兒園這個(gè)大集體的溫暖。

3、“秋天去秋游,走進(jìn)大自然”郊游活動(dòng),讓孩子們走進(jìn)大自然,親近大自然,既讓孩子認(rèn)識(shí)自然、觀察和了解自然現(xiàn)象和規(guī)律,又鍛煉了身體,更讓家長(zhǎng)之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼。后續(xù)進(jìn)行的“快樂(lè)區(qū)域”活動(dòng),既為孩子和家長(zhǎng)的合作和溝通提供了機(jī)會(huì),更為孩子的想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,提供了很好的培養(yǎng)契機(jī)。

總之,家委會(huì)在促進(jìn)家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力,做了一定的工作,但仍存在著很多不足。

二、需要改進(jìn)的地方和存在的不足

1、還應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)各家委會(huì)成員的積極性,提高家長(zhǎng)的主動(dòng)性,為幼兒園的建設(shè)出謀劃策。

2、多加強(qiáng)家長(zhǎng)間的溝通交流,更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等,盡量將各家庭的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),更好地開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

3、組織更多形式多樣,有利于孩子各方面成長(zhǎng)發(fā)展的活動(dòng)。由于各種原因,本學(xué)期組織的活動(dòng)次數(shù)不夠多,在此向各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的歉意。在新的學(xué)期里我們將根據(jù)各班孩子的年齡特點(diǎn)多組織活動(dòng),更好的履行家委會(huì)的職責(zé),在這里也真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益,共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級(jí)主頁(yè)搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個(gè)班的主頁(yè),希望大家利用好這個(gè)平臺(tái),做好家園溝通,共同制作幼兒成長(zhǎng)檔案。

5、各班除了每月填寫(xiě)家園練習(xí)冊(cè)之外,還利用空余時(shí)間積極與家長(zhǎng)交流探討育兒知識(shí)。

家委會(huì)工作的開(kāi)展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng),要求幼兒園和家庭兩方面的配合,家長(zhǎng)參與活動(dòng),不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式,也是對(duì)教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛(ài)成為家園合作的主旋律,讓幼兒園和家庭攜起手來(lái),一起努力,共育佳苗吧!

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)7

家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育,它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛(ài)好、才能等方面的雛型。因此,我校對(duì)家庭教育特別重視,在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施,并取得了很大的收獲,現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下:

一、詳盡調(diào)查,深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。

我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校,周邊的居民受宗教禮儀的影響較深,他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,所以為了順利的展開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,我校在工作展開(kāi)的前期,對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過(guò)我們的細(xì)致工作,調(diào)查結(jié)果顯示為:

1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低,家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來(lái)能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子,平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過(guò)問(wèn)。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁,但見(jiàn)孩子考試成績(jī)不佳,便“一股腦兒算總賬”,對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無(wú)“教子成龍”之方,這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。

2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語(yǔ)言粗魯、口無(wú)遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語(yǔ)污穢;此外,農(nóng)閑時(shí),有的還經(jīng)常酗酒、,嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。

3、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng)。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從,若有不順,便采取“高壓政策”,甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì),90%的家庭教育中都有打罵行為,這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的,卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的,要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,惟一可行的方法就是體罰,這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童,一部分父母雙雙外出打工,進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童,他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛(ài)、嬌寵成分,所以他們也根本無(wú)法接受正常的家庭教育。

二、認(rèn)真分析,制定切實(shí)的家庭教育措施。

總體看來(lái),我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展,針對(duì)我校家庭教育存在的這些問(wèn)題,我校采取以下措施來(lái)指導(dǎo)家庭教育:

1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界,我校在了解的基礎(chǔ)上,聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員,與他們及時(shí)溝通、交流,達(dá)成共識(shí),以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下,家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想,積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng),在他們的支持下,我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出,課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽,并獲得二等獎(jiǎng),這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。

2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課,對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn),同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況,目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次的家庭教育理論培訓(xùn),家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態(tài)度,因此,我校學(xué)生也漸變得樂(lè)觀、好勝了。

3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況,并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求,家長(zhǎng)也通過(guò)聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來(lái),我校利用這種無(wú)聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合,為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。

4、開(kāi)展教師訪千家萬(wàn)戶活動(dòng)。暑假期間,我校教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,走入了每一位學(xué)生的家中,了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流,感動(dòng)了很多家長(zhǎng),他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師,都豎大拇指,說(shuō)“把孩子交給他們,放心!”

5、建立“陽(yáng)光少年”成長(zhǎng)錄。在關(guān)注家校教育的同時(shí),我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽(yáng)光少年’成長(zhǎng)錄”。在此冊(cè)中,我們主要以“爭(zhēng)星—集星—成陽(yáng)光少年”為手段,促使學(xué)生形成良好的品德,提升學(xué)生的道德素質(zhì),培養(yǎng)他們健康的人格,其實(shí)這也是家校教育的終極。

6、展開(kāi)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷。為了更全面的了解家庭教育,我們?cè)O(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問(wèn)卷”,試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的.教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:教育思想端正、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù);教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善,自身感到教育能力欠缺的是多數(shù),教育態(tài)度不端正,父母本身有問(wèn)題的是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)對(duì)策,學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議,還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng)。

三、反思總結(jié),再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發(fā)現(xiàn),今后工作中還需完善的地方有:

1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育,認(rèn)為只管吃飽喝足為本份,學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校,一遇到學(xué)生成績(jī)下滑,直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。

2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少,應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來(lái)越優(yōu)。

3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí),及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況,并做出相應(yīng)的幫助措施,相信“明天會(huì)更好”!

首個(gè)全國(guó)家庭教育宣傳周活動(dòng)總結(jié)8

一、整體思考,提高開(kāi)展家教指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作對(duì)提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):家庭好在植物的根苗,根苗茁壯,才能枝繁葉茂,開(kāi)花結(jié)果,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。通過(guò)家庭教育指導(dǎo)工作,可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī),幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征,掌握科學(xué)的教育方法和技能,指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通,取得教育的良性互動(dòng)。因此,素質(zhì)教育的全面深化,離不開(kāi)家庭教育指導(dǎo)工作。正是源于對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考,松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導(dǎo)這一載體走出了扎實(shí)的步伐。

二、加強(qiáng)師資,保證家教指導(dǎo)工作的正確實(shí)施。

正如學(xué)校教育一樣,家庭教育指導(dǎo)的關(guān)鍵同樣在于教師,為了轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的能力。學(xué)校多次邀請(qǐng)市、區(qū)有關(guān)家教專家開(kāi)設(shè)講座,組織研討活動(dòng),開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),不僅在廣大教師中樹(shù)立起了全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導(dǎo)的方法和技巧。如今,學(xué)校已建立兩支家教指導(dǎo)隊(duì)伍,一支是志愿者隊(duì)伍,一支是骨干隊(duì)伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì),兩人參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)、上海市家庭教育指導(dǎo)研究中心組織的骨干培訓(xùn)。多篇論文在市、區(qū)刊物上發(fā)表,多項(xiàng)成果獲全國(guó)、市等第獎(jiǎng),學(xué)校還成立了家庭教育專題報(bào)告小組。

三、規(guī)范管理,提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效。

制度是事業(yè)成功的保證,管理出效益,為了提高家教指導(dǎo)工作的實(shí)效,松隱小學(xué)切實(shí)加強(qiáng)了管理。

制度上做到“八有”。即有班子,有章程,有計(jì)劃,有教材(相關(guān)資料和自編教材),有教學(xué),有簽到,有請(qǐng)假手續(xù),有考核等一系列制度,有力地規(guī)范上指導(dǎo)工作的效益,取得了較好的效果。

形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)和學(xué)校實(shí)際情況,在開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)時(shí),既有針對(duì)全體學(xué)生家長(zhǎng)的授課內(nèi)容,也有針對(duì)特殊群體的指導(dǎo)工作,如對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo),家庭生活困難學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)、祖輩家長(zhǎng)的指導(dǎo)及對(duì)外來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)的指導(dǎo)等等,對(duì)這些家長(zhǎng)的指導(dǎo)工作側(cè)重點(diǎn)也各有不同。此外,作為一所頗具特色的農(nóng)村小學(xué),如何將特色教育的理念向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,也成了松隱小學(xué)家教指導(dǎo)工作的一大重點(diǎn)。

在開(kāi)展家教指導(dǎo)工作中,學(xué)校還十分注重家訪工作,要求做到普訪率100%,七類學(xué)生重點(diǎn)訪,密切家校之間的聯(lián)系,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)的情感溝通。與此同時(shí),學(xué)校還十分注重利用資料向家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)工作,學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措,向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明,以求得家長(zhǎng)的支持和理解。實(shí)踐證明,針對(duì)性強(qiáng),能面向家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)工作成效是顯著的。松隱小學(xué)特色教育工作的長(zhǎng)盛不衰,家長(zhǎng)的支持熱情,由此可見(jiàn)家教指導(dǎo)工作之一斑。

四、深化研究,提升家教指導(dǎo)工作的科學(xué)性。

隨著家教指導(dǎo)工作的不斷深入,松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導(dǎo)固然有一定的作用,但顯然缺乏科學(xué)性、針對(duì)性。為此,在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上,學(xué)校提出了以科研提升家教指導(dǎo)工作的理念,并在九五期間開(kāi)展了《提高農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)家庭教育能力研究》的研究,十五期間又針對(duì)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導(dǎo)》的研究,此項(xiàng)課題的研究成果在全國(guó)首屆家庭教育指導(dǎo)研討會(huì)上做專題交流發(fā)表,并獲教科研論文一等獎(jiǎng)。如今,學(xué)校又在開(kāi)展全國(guó)家庭教育專業(yè)委員會(huì)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)祖輩家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)的研究》的研究。隨著研究的深入,學(xué)校提出了符合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導(dǎo)模式“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索,并與鎮(zhèn)婦聯(lián)一起舉行“區(qū)校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下,廣大教師對(duì)家庭指導(dǎo)工作的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高了,松隱小學(xué)的家教指導(dǎo)工作走向了社區(qū),呈現(xiàn)出一派勃勃的生機(jī)。

家教指導(dǎo)工作的深入開(kāi)展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參與子女教育的積極性,也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性,為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護(hù)航的作用,特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作,特色教育中發(fā)揮了極大的作用。

在家校共同努力下,學(xué)校也先后被授于全國(guó)體衛(wèi)藝先進(jìn)單位、上海市行為規(guī)范示范校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市科技特色學(xué)校、上海市紅十字達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。如今,松隱小學(xué)正站在新的起跑線上,去創(chuàng)造家教指導(dǎo)工作更燦爛的明天。

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