當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的小學(xué)見習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇1

這兩周的見習(xí)生活，讓我受益匪淺。我感受到書本上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合才會(huì)有更好的教育效果。

我們跟著小學(xué)的老師學(xué)習(xí)她們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師對(duì)學(xué)生的教育方式多側(cè)重反復(fù)強(qiáng)調(diào)，反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)們加深印象。對(duì)于日常行為規(guī)范，課堂紀(jì)律，老師們也挺有經(jīng)驗(yàn)和威信，一句“一二三，坐端正”，一個(gè)關(guān)于小組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗的比較，一個(gè)眼神，無時(shí)不在引導(dǎo)著同學(xué)們規(guī)范自己的行為，認(rèn)真聽講。老師們時(shí)而親切時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而嚴(yán)厲。

見習(xí)第三天，老師開始讓我們管他們的.紀(jì)律，督促他們讀書練字，總算在孩子們的面前有了點(diǎn)兒威信。學(xué)著老師規(guī)范同學(xué)們的方法，如：

1、師：讀書時(shí)。生：書斜立。

2、師：看誰坐得好。生：我就坐得好。

3、師：請(qǐng)你像我這樣坐。生：我就像你這樣坐。

4、師：一二三。生：坐端正。

5、師：表揚(yáng)__組，批評(píng)__組。

跟小學(xué)生們一起上課下課，感覺他們好活潑。在辦黑板報(bào)的過程中，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生平時(shí)都很難集中注意力，做事時(shí)也需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，在遇到意見不一致時(shí)，還是需要大家互相協(xié)調(diào)，互相溝通。

覺得小學(xué)生好辛苦，每天課滿滿的，每節(jié)課還得坐那么久，我都坐不住，每天作業(yè)也好多，如：抄寫默寫聽寫，讀背記，畫畫，寫練筆，練字，做實(shí)驗(yàn)，做手工制作但是，看他們每天無憂無慮，熱情積極的樣子，課堂上踴躍發(fā)言，課下嬉戲玩耍，又覺得她們很快樂，生活如此豐富多彩。

看他們做廣播體操活力四射，發(fā)現(xiàn)他們排隊(duì)一隊(duì)男生，一隊(duì)女生，手牽手。發(fā)現(xiàn)教室的座位都是男生跟女生同坐，而且一般同坐的一個(gè)悶些，一個(gè)活潑些，一個(gè)自覺些，一個(gè)缺乏自制力些。每周的星期一都會(huì)組與組之間調(diào)換位置。

發(fā)現(xiàn)他們中間膽大外向的，善于與人溝通的孩子常找我們聊天，膽小內(nèi)向的孩子會(huì)悶不作聲，除非我們問他，他才會(huì)羞澀的回答，也從來不多說。

都說眼睛是心靈的窗戶，當(dāng)孩子用那黑亮亮的眼睛瞄著你時(shí)，你一定忍不住與他對(duì)視，對(duì)他笑笑。他們陽光般的笑容讓這個(gè)冬天如此暖心。

通過此次見習(xí)，了解了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的心理是那么的單純率真，了解了身為老師隨機(jī)應(yīng)變的處理孩子們出現(xiàn)的一些問題是多么的不容易。我們還需要不斷學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇2

短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點(diǎn)起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個(gè)“辛苦”。來到鞋蒲市小學(xué)的校門，學(xué)生們的一句“Good morning，teacher！”頓時(shí)乘公交車時(shí)的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。

在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學(xué)到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細(xì)節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且做到大部分學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，都有機(jī)會(huì)進(jìn)行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動(dòng)了學(xué)生了進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氣氛中。另外老師們很注意在課堂細(xì)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生去養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學(xué)生對(duì)此字不理解具體的意思，老師就告訴同學(xué)們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時(shí)就給學(xué)生提示了遇到不認(rèn)識(shí)字時(shí)要的學(xué)習(xí)方法。

在這一周里，我們和三（4）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個(gè)職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價(jià)的。這個(gè)班的同學(xué)都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時(shí)，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。

分離總是傷感的，即使我們?cè)俨辉敢猓詈笠惶爝€是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€(gè)孩子準(zhǔn)備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對(duì)孩子們的寄語：在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準(zhǔn)備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個(gè)老師都很感動(dòng)！

一周的見習(xí)在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束！

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇3

短短的一周仿佛是眨眼之間的事，雖然每天早起晚歸，然而卻覺得一切都是值得的。短短的五天，讓我收獲到很多，也讓我明白很多。

我收獲到很多很多的笑臉。這里的孩子都是那么地?zé)崆椤Ｃ刻煸缟下牭叫ｉT口兩排學(xué)生很精神地喊：“good morning，teacher！”便覺得一切都是如此可親可愛。這里的孩子總是以最純的方式熱愛著每一個(gè)給予他愛的人，哪怕只是給予一點(diǎn)的`愛，這讓我很受感動(dòng)。這里的世界是五彩繽紛的，很多孩子都是多才多藝，實(shí)在也讓我對(duì)這些孩子又有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)，孩子的可塑性實(shí)在是不容小覷！

從孩子們的笑臉中，我也明白，自己能給予學(xué)生的還是太少太少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與他們對(duì)自己的信任相媲美。教師這份職業(yè)，可謂是任重而道遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我至少還不能拍著胸脯很響亮地說：我能讓學(xué)生收獲到很多知識(shí)！教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)我還很欠缺，語文老師應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，等等，都是很現(xiàn)實(shí)的問題。然而雖然還是路途漫漫，我總相信，只要有愛，只要肯學(xué)習(xí)，我們總有一天能像這里的老師一樣，笑對(duì)孩子們的每一個(gè)的笑臉！

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇4

就這樣在二小一個(gè)多月的見習(xí)就這樣過去，心里還是不舍得，對(duì)辦公室的老師，對(duì)那里的學(xué)生。每周去一次，交流的很少，但對(duì)哪里的人和物還是熟悉眷戀的。在這見習(xí)時(shí)間里感覺收獲很多。

說到收獲，我不得不重點(diǎn)說說的我見習(xí)教師——錢老師，感謝他給了我這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)多了一份認(rèn)識(shí)，一份熱愛。而這次見習(xí)告訴我，“每個(gè)人都有天分與機(jī)會(huì)成為自己人生中那個(gè)優(yōu)秀的自己，別人無可取代。”錢老師總是讓我們?cè)谡n堂中找到屬于自己的教學(xué)方式，發(fā)揮自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，要與時(shí)俱進(jìn)，更好的促進(jìn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，更好的發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，我們應(yīng)看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，好則嘉冕，壞則改進(jìn)。

在這次見習(xí)中，我總結(jié)了錢老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得能夠上好一堂課有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

一、教案

我覺得教案是我能否成功的完成一堂課的基礎(chǔ)，所以我的首要的任務(wù)就是用心寫我的教案，看了課本、查閱了網(wǎng)上的資料，要如何寫我自己的教案在心中已經(jīng)有了一個(gè)大概。首先是導(dǎo)入，我要如何在學(xué)生們都還不認(rèn)識(shí)我的情況下用什么樣的導(dǎo)入方式來吸引大家的注意力呢？帶著這些問題我請(qǐng)教了指導(dǎo)老師、同學(xué)也上網(wǎng)參考了一些優(yōu)秀的導(dǎo)入視頻；接著就是我的授課過程了。我要怎么樣上好這堂課，說課很重要。說什么、怎么說，都要考慮到學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，我們要怎么說他們才會(huì)理解，怎么說他們才可以接受都變的很重要。此時(shí)，我想到了自己所學(xué)的知識(shí)，心理學(xué)中感、知、覺的這一塊知識(shí)。聲音要抑揚(yáng)頓挫，動(dòng)作要形象生動(dòng)。這時(shí)候這些東西就可以派上用場(chǎng)了，此時(shí)感慨到多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)十分必要；最后的總結(jié)，一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)都應(yīng)該在最后給同學(xué)們做個(gè)總結(jié)，加深印象，同時(shí)也讓自己的課更加完整。

二、課堂管理能力，它也是上好一堂課的金鑰匙。

上過課之后我總結(jié)了一下，我們作為老師在上課的時(shí)候不能和學(xué)生有過多的玩笑，課前要先將課堂紀(jì)律整理好，“好的開始是成功的一半”，如若你的課堂是在嬉鬧、打笑的情況下開始的，我相信著節(jié)課會(huì)進(jìn)行的十分辛苦。我也因?yàn)槲以谡n前花的幾分鐘讓我的第一堂課有了不錯(cuò)的效果，所以在以后的課程中我也會(huì)注重這方面。而且在上課過程中盡量避免與學(xué)生玩笑、打鬧。

三、總結(jié)

一節(jié)課要完整我覺得總結(jié)也是至關(guān)重要的，學(xué)生在一堂課中集中注意力的時(shí)間就只有那么二十分鐘左右，所以在最后的時(shí)候總結(jié)可以讓學(xué)生及時(shí)的復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。不過我覺得可能這次的教學(xué)中也還存在著一些不足。教態(tài)上做得還不夠自然，一些語言可能還有待提高；教案上自己還不夠熟練，在上課之前自己應(yīng)該先事先練習(xí)一下；專業(yè)知識(shí)能力上自己要不斷的提升，讓自己在上課的時(shí)候游刃有余。萬事開頭難，現(xiàn)在我成功的將它開啟了，所以接下來的每一堂課我會(huì)更加的自信、老練。之后的我也會(huì)不斷的在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化自己，讓自己在將來實(shí)現(xiàn)做一名名副其實(shí)的教師的愿望

總結(jié)這次課，我有一下幾個(gè)體會(huì)：

一、不要經(jīng)常向那些單純可愛的同學(xué)允諾；

二、備課不要單單看本節(jié)課的內(nèi)容，盡量一個(gè)單元的準(zhǔn)備，或許會(huì)有突發(fā)事件，例如：調(diào)課、備錯(cuò)課等；

三、了解班級(jí)的上課狀態(tài)，對(duì)于不同的班級(jí)要以什么樣的方式上課，嚴(yán)厲還是溫和；

四、要培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，不同的事件如何處理等；

五、多和同學(xué)交流，同學(xué)是你獲取信息的快捷方式，也是你教學(xué)順利進(jìn)行的動(dòng)力。

這次雖然注意了一些不足，但是小毛病還是會(huì)存在。我會(huì)在今后的沒一次機(jī)會(huì)中一步步增強(qiáng)自己的教學(xué)能力、課堂紀(jì)律管理能力，從失敗中吸取教訓(xùn)，同學(xué)之間互相交流、學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師。每一個(gè)人通往成功的方式都不盡相同，而我選擇了通過不斷的努力、總結(jié)、學(xué)習(xí)來完善自己，我相信我可以在今后做得更出色。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇5

在見習(xí)期間，我們主要針對(duì)教師、學(xué)生及學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了觀察。

從學(xué)校環(huán)境方面來說，這個(gè)學(xué)校比較有特色的是跳繩活動(dòng)，并且周圍的墻上都有各種板報(bào)宣傳，涉及德、智、體、等內(nèi)容。

在聽課時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)課堂最重要的是紀(jì)律，尤其是對(duì)小學(xué)生來說。因此，如何保持教學(xué)的有序進(jìn)行是對(duì)教師的一個(gè)巨大考驗(yàn)。

在日常與教師的交往中，我們發(fā)現(xiàn)教師非常注重提高自己，在課下互相探討教育現(xiàn)象與教育問題，從中尋找各種方法來提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力。

本次見習(xí)使我們的學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐相結(jié)合起來，讓我們更透徹的理解了我們所學(xué)的知識(shí)。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇6

在見習(xí)時(shí)間過半時(shí)，我們就課堂管理、教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)傳授等方面采訪了英語組的年級(jí)組長――張霞老師。老師坦言，體罰現(xiàn)象還是廣泛存在在校園中的，如果不采用這樣的方法很難管住學(xué)生，但該現(xiàn)象已經(jīng)有很大的減少了，他們也在不斷的探求新的教學(xué)方法。此外，就本次見習(xí)和日后的發(fā)展，老師也給我們提出了一些真誠的意見，這也讓我充分感受到了當(dāng)代教育事業(yè)競爭的激烈，更加堅(jiān)定了要考研的決心。

在迷茫與熟悉中，我們結(jié)束了第一次見習(xí)。第一次深入基層教學(xué)，更加了解了學(xué)校教育的實(shí)際情況，這有利于我們將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。當(dāng)然，這次見習(xí)也存在著許多“初來乍到”的不足之處，希望在接下來的見習(xí)過程中，能夠不斷的成長，深化自我思想。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇7

一眨眼，在新民小學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月，學(xué)會(huì)了很多東西。首先要感謝帶領(lǐng)指導(dǎo)我的龐老師，還有我們082班的全體同學(xué)，還有我的伙伴死鬼。在這兩個(gè)月，收獲了很多，恩，整理整理給大家看看。

我們的指導(dǎo)老師龐老師是非常好的老師。我們剛剛?cè)サ臅r(shí)候很忐忑，怕老師是很嚴(yán)厲。結(jié)果，龐老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡(luò)起來。有時(shí)在辦公室笑聲都是從我們的辦公桌傳出的。龐老師無論在哪個(gè)方面都非常認(rèn)真的指導(dǎo)我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)很多很繁瑣的事情;在教學(xué)上，龐老師大膽的給我們?nèi)ド险n，每次上課后都給予我們指導(dǎo)，哪怕是練習(xí)課！經(jīng)過龐老師的指導(dǎo)，我指導(dǎo)了自己的缺點(diǎn)，也在盡量地改得更好。最后還是要說，謝謝龐老師！

在082班的日子，是喜怒變化最多的日子。其實(shí)我個(gè)人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因?yàn)槲矣X得他們好單純。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時(shí)間，將會(huì)是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他們還是有點(diǎn)怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴(yán)厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉?biāo)俣?，因?yàn)槲颐看蚊鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候都是陰著一張臉，而當(dāng)我面對(duì)老師或是我的同學(xué)，我就會(huì)變得笑容滿面。上課的時(shí)候是我 笑的時(shí)候(不過經(jīng)過老師指導(dǎo)，我知道這不好，容易造成學(xué)生的不重視)，我的學(xué)生前面真的是很懶，評(píng)講過的練習(xí)有些就是懶得去改，上課的時(shí)候經(jīng)常不知道他們?cè)谙胧裁?，還有就是有些比較調(diào)皮的學(xué)生總是想破壞課堂紀(jì)律。可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到哪里，哪里的學(xué)生就會(huì)比較安靜。經(jīng)過一段時(shí)間，我們都發(fā)現(xiàn)，082的孩子都聽話了好多，他們也受到了別的.實(shí)習(xí)老師的稱贊，覺得我們班的孩子很遵守紀(jì)律，不是很吵鬧(當(dāng)然，這是我們老師和我們一起努力的結(jié)果，而且，一開始他們就蠻不錯(cuò)的，就是我要求高點(diǎn))。

在082班，我上了幾節(jié)練習(xí)課也上了幾節(jié)新課。有一次上練習(xí)課，我覺得那道題比較難就反復(fù)說了幾遍，下課后有個(gè)學(xué)生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎 她說不是很懂，然后我?guī)撞恢涝趺凑f了。還有一次是上新課，那一節(jié)課是我認(rèn)為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊(那時(shí)話筒出問題了，只能用我自己的聲音，幸虧我的聲音不小)，我試圖壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難。不過還好，當(dāng)我要講知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候他們會(huì)安靜很多。這一次課將會(huì)停留在我腦海很久。謝謝082的全體孩子！

這次的實(shí)習(xí)對(duì)于我以后的實(shí)習(xí)有著很大的幫助，讓我對(duì)以后又更大的信心。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇8

這是我們的第二次見習(xí)，相較于第一次見習(xí)我發(fā)現(xiàn)我們慢慢在成長。以下是我這五天來的見習(xí)感受。第一，這次我們更加貼近地了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理特點(diǎn)。以前我們所學(xué)的知識(shí)都是來源于理論，很難真正把握小學(xué)生的特點(diǎn)，通過此次見習(xí)，我們對(duì)小學(xué)生有了初步的認(rèn)識(shí)和了解，這對(duì)于我們來說也是一種進(jìn)步。第二，是對(duì)老師這份職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)知。

要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先需要有一顆熱愛教學(xué)的心，只有有了這種意識(shí)，你才能做地更好；其次，你得愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做你自己的孩子，用心去教，去指引他們迷茫的心；再者，你要有一顆愛思考的心，不斷的思考和改進(jìn)是你教學(xué)成功的動(dòng)力。第三，建立心服口服的班規(guī)是管理好一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵。在與班主任老師的交談中，我們了解到她們班的班規(guī)是同學(xué)們自己規(guī)定的，所以當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候他們會(huì)心甘情愿地接受懲罰。這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)性。以上就是我這次的見習(xí)心得。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇9

再次經(jīng)歷了見習(xí)，我又有了一些新的收獲。我見習(xí)的班級(jí)是三（4）班，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的班主任金老師非常善于運(yùn)用表揚(yáng)藝術(shù)。周二中午我和我們組的另一位成員一起擔(dān)任這個(gè)班的午間管理工作，當(dāng)時(shí)小朋友們見了我們都非常激動(dòng)，以至于鈴聲響后班級(jí)里仍是鬧哄哄的。當(dāng)時(shí)我們很著急，不管怎么勸說都無法使他們安靜下來。吵鬧聲終于驚動(dòng)了班主任，她走進(jìn)教室環(huán)顧了一下，說道：“我要表揚(yáng)某某同學(xué)，他已經(jīng)開始認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了”。她接連表揚(yáng)了幾個(gè)學(xué)生，教室里逐漸安靜下來。

后來一次課后管理中，我也嘗試使用過這種方法，但似乎成效不大。最后一天在與班主任的訪談中，金老師透露，表揚(yáng)不是簡單地說“你真棒”“你真聰明”，這會(huì)讓學(xué)生感到這是大眾性的，激不起學(xué)生的動(dòng)力。表揚(yáng)需要針對(duì)學(xué)生做的好的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行，例如“你坐姿很端正，老師要表揚(yáng)你”，“你這個(gè)字的字音讀得真準(zhǔn)”等等，必須說出學(xué)生哪一方面做得好，這樣對(duì)其他學(xué)生也能起到引導(dǎo)作用。這一點(diǎn)是我感觸最深的。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇10

為期一周的見習(xí)在大家的拍照留念和默默不舍中結(jié)束了。回想起一周的見習(xí)，有點(diǎn)疲憊、有點(diǎn)艱辛，但更多的是幸福感和滿足感，更多的是鞋蒲市小學(xué)帶給我們的感動(dòng)和收獲！

首先不可否認(rèn)的是見習(xí)任務(wù)是繁重的，我們所在的高教園區(qū)離鞋蒲市小學(xué)的路途也是遙遠(yuǎn)的，所以每天我們得得早早起床趕到學(xué)校，開始當(dāng)天的見習(xí)任務(wù)。會(huì)議室就是我們開例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論的主要場(chǎng)合，在這里，我們交流課堂體會(huì)、借鑒教師教學(xué)和班級(jí)管理方法、分析學(xué)生情況，同時(shí)也討論座談會(huì)、家訪等見習(xí)的相關(guān)事宜。也正是在這過程中我們小組也培養(yǎng)了組員內(nèi)部額凝聚力，大家齊心配合，圓滿地完成了本次的見習(xí)任務(wù)。

在這里我們將談?wù)勎覀冃〗M在本次見習(xí)的心得體會(huì)，而這體會(huì)也正是讓我們感動(dòng)之處。

來到蒲小，首先感覺到的就是濃厚的人文氣息與極富特色的校園文化。教學(xué)樓上紅色的大字寫著：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“天行健，君子以厚德載物”都體現(xiàn)出了蒲小獨(dú)有的魅力！學(xué)校為教師以及學(xué)生都創(chuàng)設(shè)了非常好的教育、學(xué)習(xí)環(huán)境。與以往接觸的小學(xué)相比，蒲小更注重教師和學(xué)生的發(fā)展，也更注重人性化，學(xué)生老師都能在和諧校園內(nèi)收獲喜悅，體會(huì)到教育的幸福。而在本次見習(xí)中蒲小領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)注我們的見習(xí)活動(dòng)，為我們的見習(xí)成長提供幫助。特別值得一提的是；蒲小還開設(shè)了“智慧課堂”以及“名師工作室”。智慧課堂的構(gòu)建更是在我們心中泛起了漣漪：“每個(gè)孩子都擁有智慧，每個(gè)孩子都擁有不同的智慧，智慧教育要讓每個(gè)孩子都健康快樂成長！”

為期一周的見習(xí)雖然很短暫，但是我們卻是收獲頗多的！在此我們非常感謝我們的導(dǎo)師吳海遠(yuǎn)老師和朱娉娉老師，感謝兩位指導(dǎo)師的支持與配合，在他們的指導(dǎo)下我們才能夠順利完成本次的見習(xí)工作，尤其是老師們給我們悉心講解了我們遇到的困惑，不僅在教學(xué)上，在班級(jí)管理以及如何做好家校聯(lián)系方面也都給我們提供各類很多的指導(dǎo)與幫助，讓我們收獲頗豐！此外，這些優(yōu)秀教師的教學(xué)能力和班級(jí)管理水平都是我們努力的方向！

在與導(dǎo)師交流時(shí)，我們也是深有體會(huì)，如：“課堂最為重要的是要把目標(biāo)落實(shí)好，很多形式、模式都是可以借鑒的。不過剛開始老師也提示我們先要去模仿，多多實(shí)踐。接著，再提出自己的一些想法，也許不能面面俱到，但至少是有收獲的。另外，教學(xué)一定要考慮到學(xué)生的基本情況，目標(biāo)也應(yīng)該隨著學(xué)生的接受能力不斷地做變化。而我們也應(yīng)該注意把握教學(xué)的一些基本規(guī)律：比如從舊知過渡到新知，從易到難等等。”而四（5）班可愛的孩子們也對(duì)我們此次的見習(xí)起到了很大的幫助，他們的笑臉將永遠(yuǎn)定格在我們的心中！但是，對(duì)于今后來說，怎么樣能做個(gè)好老師，有威信，又能做學(xué)生的朋友，這是值得我們思考的。與此同時(shí)，我們對(duì)于為此次見習(xí)提供幫助的蒲小領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師們表示我們由衷的感謝！

最后我們想指出，蒲小的學(xué)生都是非常優(yōu)秀的，而他們的成長也是離不開蒲小老師們的辛勤培養(yǎng)的。在蒲小，我們能夠深刻感受到每位學(xué)生能很積極地融入課堂，積極參加各種比賽、興趣班，他們的各方面能力都得到了很好的發(fā)展。

“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”，相信蒲小越來越強(qiáng)大！

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇11

__年上學(xué)期我與同班同學(xué)韋芳一組到梧州市逸夫小學(xué)見習(xí)，我們組所接管的工作是061班少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)策劃和主持，現(xiàn)已結(jié)束，以下為我的心得體會(huì)。

在五周的見習(xí)時(shí)間里面，我們組共為061中隊(duì)開展了5次班會(huì)活動(dòng)，分別是：紀(jì)念黨成立周年、愛國主義與國防教育、爭當(dāng)文明小公民、普法教育、學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)。我們積極準(zhǔn)備、熱情開展，以上活動(dòng)得以順利完成。當(dāng)然，這與061班班主任黃老師的熱心幫助、大力支持離不開的。一開始，我們主持聲音小、表情拘謹(jǐn)、難以表達(dá)自己準(zhǔn)備的東西，班里的同學(xué)聽得無精打采，一副辛苦的表情。我們感覺很失敗。結(jié)束后，黃老師找我們對(duì)我們說：“不要緊，慢慢來，放開來說，畢竟是第一次?！彼才峦瑢W(xué)們以后不配合，于是在班里要求同學(xué)們以后積極配合我們。同學(xué)們也一一答應(yīng)，班長也出來發(fā)言說，以后會(huì)積極配合我們，認(rèn)真聽！我們聽了之后放心了，并發(fā)誓以后認(rèn)真準(zhǔn)備，放開聲音主持。經(jīng)過黃老師的指導(dǎo)后，我們接下來的工作進(jìn)行得很好，聲音放開了，與同學(xué)們的距離拉近了，對(duì)班主任的具體作用和工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

在班會(huì)活動(dòng)主持之中，讓我最深刻的問題有以下幾點(diǎn)：

一、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的問題。對(duì)于小學(xué)生來說，即使我在開會(huì)之前就定好了紀(jì)律，但過不了多久他們就忘了，當(dāng)我在講臺(tái)上講的時(shí)候，下面就會(huì)鬧起來，連續(xù)叫幾次才能壓住。

二、主持聲音問題。即使經(jīng)過幾次的鍛煉，但我覺得自己的聲音還是太溫柔了，40分鐘也不能堅(jiān)持下去。

三、解決調(diào)皮學(xué)生的能力。在061中隊(duì)里有幾位男同學(xué)非常調(diào)皮，愛頂嘴，愛爭吵，我有時(shí)候真是不能夠忍受，但又不能做出很大的反應(yīng)。

對(duì)以上的問題我有以下一些想法：

一、對(duì)于主持的聲音一定要保持大聲，要用洪亮的聲音去吸引同學(xué)們，用有力量的聲音壓破他們的吵鬧，平時(shí)的訓(xùn)練是少不了的，長距離對(duì)話、唱歌是很好的.方法。

二、作為老師，要有一個(gè)表情，能讓學(xué)生親近；也要有一種氣魄，讓學(xué)生敬畏。有時(shí)候威嚴(yán)比紀(jì)律更有用。

三、對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生不能手軟，給他發(fā)言的機(jī)會(huì)要有，讓他難受的時(shí)間不能少。

通過到小學(xué)的見習(xí)，我掌握了一定的教師技能，了解了班主任工作和少先隊(duì)活動(dòng)的工作內(nèi)容。作為師范生，就應(yīng)該爭取多的機(jī)會(huì)到小學(xué)去，走到實(shí)際的課堂才能體現(xiàn)真實(shí)的自己，同時(shí)，拉近與小學(xué)生的距離，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。最重要的是：解決發(fā)現(xiàn)的問題。自己的不足在哪里，應(yīng)如何改進(jìn)，這些都是我今后的努力方向。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇12

在我人生中短暫的教師職業(yè)生涯中，有一段在小學(xué)見習(xí)的經(jīng)歷讓我印象深刻。在那個(gè)學(xué)期，我得以有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面，從課堂管理到教材講解，從學(xué)生互動(dòng)到家長溝通。這段經(jīng)歷不僅讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的理解，也讓我在實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)技能。

我所見習(xí)的學(xué)校是一所城市里的公立小學(xué)，那里的教學(xué)環(huán)境充滿活力，師生們每天都充滿了熱情。我見習(xí)的主要任務(wù)是協(xié)助課堂教師進(jìn)行教學(xué)，參與學(xué)生的日常管理。這個(gè)過程中，我負(fù)責(zé)幫助教師準(zhǔn)備教材、設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，同時(shí)也協(xié)助學(xué)生進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)。

在見習(xí)期間，我有幸參與了一項(xiàng)關(guān)于課堂互動(dòng)的教學(xué)研究。我?guī)椭處熢O(shè)計(jì)了一系列以互動(dòng)和合作為主題的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上充分互動(dòng)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這個(gè)過程讓我深刻體驗(yàn)到了教育理論與實(shí)踐的結(jié)合，也讓我在實(shí)踐中不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

通過這次見習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。首先，我認(rèn)識(shí)到了課堂管理的關(guān)鍵，如何在保持課堂秩序的同時(shí)，又能讓學(xué)生保持活躍和積極參與。其次，我也學(xué)會(huì)了如何有效地與家長溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。此外，我還提升了自己的教學(xué)技能，如如何制定明確的教學(xué)目標(biāo)，如何使用豐富的教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力等。

然而，我也意識(shí)到了自己在教育理論方面的不足。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)過于依賴固有的教學(xué)模式，而忽視了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異。這讓我意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要掌握教育理論，還要有足夠的耐心和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需求。

在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異和需求，努力做到因材施教。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提升自己的教育理念和教學(xué)技能。我相信，通過不斷的實(shí)踐和反思，我會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師。

總的來說，這次小學(xué)見習(xí)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我更深入地理解了小學(xué)教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。同時(shí)，也讓我明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，以及不斷反思和改進(jìn)的必要性。我期待在未來的教育事業(yè)中，能夠更好地運(yùn)用這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和反思，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇13

在這次小學(xué)見習(xí)之旅中，我有了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過觀察和參與教學(xué)，我深刻體會(huì)到了教師工作的復(fù)雜性和重要性。同時(shí)，我也看到了孩子們的成長與變化，感受到了教育的力量。

我曾在X學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)。在這個(gè)過程中，我有機(jī)會(huì)親自參與課堂教學(xué)，觀察老師和學(xué)生們的一天。我嘗試?yán)斫夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)需求，同時(shí)也努力提升自己的教學(xué)技能。

在見習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)。例如，如何管理課堂秩序，如何吸引孩子們的注意力，以及如何評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成果。然而，通過觀察優(yōu)秀的老師，并向他們學(xué)習(xí)，我逐漸找到了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

通過這次見習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。其次，我了解了孩子們的學(xué)習(xí)方式和需求，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也提升了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，懂得了如何與孩子們和同事相處。

在反思這次見習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和課堂管理方面還有很大的提升空間。例如，在處理學(xué)生分心和課堂紀(jì)律問題時(shí)，我還需要找到更有效的方法。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方面還有許多需要改進(jìn)的地方。

我將把這次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中。我會(huì)繼續(xù)提升自己的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理念和方法。同時(shí)，我也會(huì)努力理解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，為他們提供更個(gè)性化的教育。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的教育生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

總的來說，這次小學(xué)見習(xí)之旅讓我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻理解了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我期待在未來的教育工作中，能夠不斷提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠在未來的教育道路上，能夠引導(dǎo)更多的孩子發(fā)揮他們的潛力，讓他們能夠快樂地學(xué)習(xí)，充滿自信地成長。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇14

在過去的幾個(gè)月里，我有幸參加了小學(xué)的見習(xí)計(jì)劃，通過這個(gè)機(jī)會(huì)深入了解了小學(xué)教育的實(shí)際情況。我在一所本地的小學(xué)參與了各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，與老師們共同合作，嘗試尋找有效的教學(xué)方法，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在見習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)教授五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。我嘗試采用了多種教學(xué)方法，例如通過小組討論、互動(dòng)游戲等方式，使學(xué)生更樂意參與課堂，同時(shí)也幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。我選擇了與孩子們年齡相適應(yīng)的教學(xué)材料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。在這個(gè)過程中，我深感教育并非只是知識(shí)的傳遞，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力。

在這次見習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，需要有耐心和關(guān)愛。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我都要有足夠的耐心，去傾聽他們的需求，幫助他們解決問題。其次，我學(xué)到了如何有效地進(jìn)行課堂管理，如何在保持課堂秩序的同時(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我也提高了與學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)了如何以他們的理解力和興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行更有效的教育。

在反思這次見習(xí)經(jīng)歷時(shí)，我認(rèn)為自己在很多方面還有待提高。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、處理學(xué)生間的矛盾等方面，我還需要更加靈活和果斷。但同時(shí)，我也看到了自己的進(jìn)步，例如在組織課堂活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生思考等方面，我已經(jīng)逐漸掌握了技巧。這次見習(xí)讓我明白，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。

對(duì)于未來的教學(xué)工作，我有以下幾點(diǎn)建議和規(guī)劃：首先，我會(huì)繼續(xù)提高自己的教育素養(yǎng)，通過閱讀、培訓(xùn)等方式，不斷更新我的教育理念和方法。其次，我將更加重視與學(xué)生的溝通，以便更好地理解他們的需求和困難。此外，我也會(huì)嘗試探索更豐富的教學(xué)方式，如利用技術(shù)輔助教學(xué)、組織課外活動(dòng)等，以提供更全面的教育體驗(yàn)。

回顧這次小學(xué)見習(xí)的經(jīng)歷，我深感教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。但在這個(gè)過程中，我也看到了自己的成長和收獲。我更加明白了教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、培養(yǎng)興趣和激發(fā)潛力的過程。這次見習(xí)讓我對(duì)未來從事教育工作充滿了信心和期待。

在此，我要感謝那所小學(xué)給我提供了這個(gè)寶貴的見習(xí)機(jī)會(huì)，感謝所有的老師和學(xué)生們給予我的支持和幫助。這段經(jīng)歷將作為我人生的一筆寶貴財(cái)富，激勵(lì)我在未來的教育道路上更加堅(jiān)定地前行。我希望在未來的教育事業(yè)中能夠發(fā)揮更大的作用，為孩子們的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)出我的一份力量。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇15

在近期的小學(xué)見習(xí)中，我有幸能夠深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，親身感受小學(xué)課堂的教育方式和教育理念。這次見習(xí)讓我對(duì)于未來的教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。

在見習(xí)期間，我觀察到了一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型教育方式。這種教育方式更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，而非簡單地追求分?jǐn)?shù)和成績。通過觀察和交流，我發(fā)現(xiàn)這種教育方式的實(shí)施需要具備一定的前提條件，包括良好的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、科學(xué)的管理制度等。同時(shí)，我也意識(shí)到這種教育方式需要教育工作者具備開放的心態(tài)、創(chuàng)新的精神和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

在見習(xí)過程中，我還深刻地感受到了教育公平的重要性。學(xué)校在努力提供均等化的教育資源，讓每個(gè)學(xué)生都有平等的受教育機(jī)會(huì)。這讓我深感到教育工作者需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求，盡可能地幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

通過這次見習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是一種思想和靈魂的啟迪。作為一名未來的教育工作者，我需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)技巧，為學(xué)生的成長提供更多的幫助和支持。

在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將以這次見習(xí)為契機(jī)，深入思考如何將所見所聞轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)見習(xí)感受總結(jié)篇16

在最近的小學(xué)見習(xí)中，我有幸能夠深入了解學(xué)校教育的一線教學(xué)工作。這段經(jīng)歷不僅讓我對(duì)小學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。

首先，我對(duì)小學(xué)生的印象有了全新的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，小學(xué)生們并非我們想象中的那樣天真無邪，他們有著豐富的情感和個(gè)性。在與他們的交流中，我深刻體會(huì)到耐心和理解的重要性，因?yàn)檫@是建立有效教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵。

在觀察老師們的教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)策略的重要性。他們能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，靈活地調(diào)整教學(xué)方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。我也學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)技巧，例如如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，如何有效地進(jìn)行課堂互動(dòng)等。此外，我也看到了教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些困難，如如何在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)。

在這次見習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了許多實(shí)際的教學(xué)技巧，也收獲了一些寶貴的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)精神。我深刻理解到作為一名教師，需要有對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，需要具備耐心和創(chuàng)新的品質(zhì)。我的自信心也得到了提升，我意識(shí)到我可以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的挑戰(zhàn)和困難。

通過這次見習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教育的真正價(jià)值在于激發(fā)學(xué)生的潛力，幫助他們成為更好的自己。同時(shí)，我也意識(shí)到自己的責(zé)任重大，我需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以更好地適應(yīng)未來的教育工作。

展望未來，我希望能夠?qū)⑦@次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作中。我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)學(xué)生。我也期待在未來的教育工作中，能夠不斷創(chuàng)新和探索，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能夠在與學(xué)生的互動(dòng)中，更好地理解他們的需求和特點(diǎn)，以提供更有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。

總之，這次的小學(xué)見習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提升了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃和期待。我相信在未來的教育道路上，我會(huì)以更開放的心態(tài)和更專業(yè)的素養(yǎng)去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。