中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)
一學(xué)期一次作業(yè)大檢查,重點(diǎn)檢查學(xué)生的書(shū)寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要求、時(shí)間落實(shí)到位要求。對(duì)提高課堂教學(xué)效率要求學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,使得教師受益非淺。教育教學(xué)質(zhì)量有了提高。親愛(ài)的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié),請(qǐng)笑納!
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)1
春去秋來(lái),不知不覺(jué)間,我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了,并且擔(dān)任班主任工作兩年了,在這兩年里,在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化,現(xiàn)在簡(jiǎn)單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比。
一、在思想上的準(zhǔn)備更充足:
初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者,內(nèi)心有無(wú)比的興奮,同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力,畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀,在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí),自己也難免是亂了陣腳,疲于奔命于一些小事上去了,一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí),心里就免不了不舒服:這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮,造成一味的責(zé)怪,沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。
經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀,到了第二年重新接班前,自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思,并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí),自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,“假如當(dāng)初我……做,或許……問(wèn)題就可以解決得更好”,把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈:
初為人師時(shí),在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮,并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí),我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,便久而久之,不但起不到約束和改進(jìn)作用,反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
在第二學(xué)年度,在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí),能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓自己學(xué)生先制定,再師生一起討論規(guī)范,讓學(xué)生覺(jué)得容易接受,自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí),我雖然也一樣很敏感,心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài),但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。
比如,我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到,而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代,這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊,讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí),并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施,而是向他進(jìn)行了解情況,了解到他是住在河南南基路,每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車,所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。
后來(lái)我的氣也就不然而然的消了,并且與他商量如何解決現(xiàn)狀,給了兩個(gè)方案給他參考:一是以后盡量安排好時(shí)間,晚上早點(diǎn)休息,早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表,轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者,下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了,特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來(lái)的“遲到大王”,變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話,抄書(shū)等,可能就會(huì)獲得相反的效果。
現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期,又加上功課相對(duì)比較緊,學(xué)業(yè)比較重,在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突,而忽略了考慮其他后果,除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外,在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí),也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交),而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈:θフf(shuō),這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育,慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每個(gè)孩子都能引起我的興趣,我總想知道,他們的主要精力傾注在什么上面,他們最關(guān)心和最感興趣的是什么,他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等?!敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí),學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉,訴說(shuō)他們的心理話?!坝眯撵`贏得心靈“,這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活,聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話,一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài),另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題。
三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī):
在第一年的開(kāi)始,對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解,比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,心里完全無(wú)底,在很多方面等我了解清楚時(shí),學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來(lái)的一年中,對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多,所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”,心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行,此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,如在抓衛(wèi)生上,除了看值日生做得到不到家,還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng),如看地面是否有紙片,垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在,講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔,還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待,獲得了較好的評(píng)價(jià)。
四、更加善于借助各方力量:
在第一年里,在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身,而忽視了充分利用學(xué)生自己,各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作,從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里,我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性,在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣,讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì),也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流,經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,并且是能夠互相較好地配合。
五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng):
在以前,很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果,不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),有時(shí)候沒(méi)有注意分寸,讓學(xué)生覺(jué)得難于接受,有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果。教育應(yīng)該是一門藝術(shù),教師在日常的教學(xué)管理中,在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí),應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),本著尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則,去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法,因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀,不注意分寸,就會(huì)變成傷人的利器,而講究方法,則會(huì)起到妙手回春的作用。
例如,本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生,他經(jīng)常完成不了功課,還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室,在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察,經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良,還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造,是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里,而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā),讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法,在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開(kāi)了直接的批評(píng),反而收到了更好的效果。
也還注意了把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī),實(shí)在性,細(xì)節(jié)性和恰如其分。以前是經(jīng)常在對(duì)待學(xué)生時(shí)容易犯“一葉障目”的錯(cuò)誤,因?yàn)閷W(xué)生存在的一些缺點(diǎn)而就看不到他們身上更多優(yōu)點(diǎn)。后來(lái)慢慢學(xué)會(huì)了去發(fā)覺(jué)學(xué)生的長(zhǎng)處。如班里有一名男生,上學(xué)甚少在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)學(xué)校的,還甚至于有時(shí)跟家里人一鬧情緒就曠課,功課也很少準(zhǔn)時(shí)完成。
但是他在課堂上還是挺認(rèn)真學(xué)的,尤其是對(duì)數(shù)學(xué),畫(huà)畫(huà)和籃球特別有興趣,做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真,基于此,特地安排了一些班干部幫助他解決學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。并且經(jīng)常抓住他的優(yōu)點(diǎn),在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí),或是參加比賽后,或是在出色完成值日后,都及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓他更加清楚自己在班里老師和同學(xué)們心中的位置,遲到肯定會(huì)影響自己的形象,后來(lái)也慢慢地在出勤上有了進(jìn)步。
六、真誠(chéng)對(duì)待弱勢(shì)生:
以前對(duì)學(xué)生的家庭沒(méi)有做足夠的了解,但若要提高教育的成效,肯定要從了解每一位學(xué)生的背景開(kāi)始。在新一年的班里,了解到來(lái)自單親家庭的有五位同學(xué),來(lái)自家庭不健全的有一位,父母或有一方經(jīng)常不在身邊的又有四五位。在平時(shí)比較注意他們心理的變化,主動(dòng)關(guān)注他們,并和其他學(xué)生一起幫助他們解決困難。
例如,胡麗儀就是其中一個(gè)較典型的例子,雖然有父母親,但都是聾啞人士,自小由爺爺和奶奶帶大的,經(jīng)濟(jì)環(huán)境也比較差。在接觸前只是覺(jué)得她是“壞透頂”的女孩,但在接觸后了解到她的家庭情況后,便抱著同情和寬容的心態(tài)去看待她的行為,雖然要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花很長(zhǎng)的時(shí)間和努力,但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒(méi)有放棄過(guò)她。發(fā)掘她身上的特長(zhǎng)為班集體服務(wù),也讓她體會(huì)到屬于自己的成功。雖然現(xiàn)在還需要很大的努力,但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師,同學(xué)的關(guān)心支持下,我相信她會(huì)取得更大的進(jìn)步。
七、更充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚力:
以前沒(méi)能夠充分利用學(xué)校布置和舉辦的各類型活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)做為提高班集體的凝聚力的東風(fēng)。在這一年當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),充分重視學(xué)校里的各次活動(dòng),如廣播操比賽,校運(yùn)會(huì),體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量,進(jìn)行“我為班一角落來(lái)設(shè)計(jì)”的比賽,學(xué)生們把課室當(dāng)作是自己的家一樣來(lái)對(duì)待,從設(shè)計(jì)到購(gòu)材料和布置全部都是學(xué)生自己去策劃,讓學(xué)生在無(wú)形之中也接受了教育。
以上是本人這兩年在班主任工作上的一些對(duì)比,雖然相比去年在教育管理上有了一定的進(jìn)步,班里在各方面取得了一定的成績(jī),但是自己在理論水平上,在實(shí)際處理的方法還有很多急待提高的地方,班里面也還存在很多要解決的問(wèn)題。在以后,將會(huì)更加虛心地向周圍的前輩們學(xué)習(xí),在各方面取得更優(yōu)異的成績(jī)。
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)2
本年度,我校堅(jiān)持以“德育為首,以人為本,質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,依法治校,認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,努力構(gòu)建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1、思想上高度重視。先后多次專題開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,堅(jiān)決執(zhí)行“五個(gè)一律”和“七條禁令”會(huì)議精神,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓(xùn),塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng),更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng),全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,平時(shí)校委會(huì)成員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn),不斷完善和提高教學(xué)水平。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),加大了聽(tīng)課、查課的力度,要求校委會(huì)成員每期聽(tīng)課不得少于18節(jié),其他老師不得少于12節(jié)。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結(jié)束,教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如:作業(yè)分層次,抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān),作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效,做到精而少,輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,反饋教學(xué)情況,使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“四課競(jìng)賽活動(dòng)”。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外,學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,積極鉆研新教材,上期派出了陳軍老師參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”,充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專長(zhǎng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
三、堅(jiān)持以德育為首位,全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
(1)、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式,利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、班隊(duì)、夕會(huì)等活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習(xí)慣等教育。
(2)、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?;顒?dòng)、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等,讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái),從中既得到了快樂(lè)又學(xué)到了知識(shí)。
(3)、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比,繼續(xù)開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己。
(4)、注重常規(guī)教育,抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?!钡穆毮?/p>
由于時(shí)代不同,部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪、電話訪談等形式,了解家長(zhǎng)的需求,及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,不斷探索新方法、新措施,提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平。我們將對(duì)“家?!惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究,努力做好。
四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
①、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開(kāi)學(xué)典禮和校會(huì)的準(zhǔn)備等。
②、對(duì)各功能室、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè),落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。上學(xué)期在村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會(huì)人士的關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌,使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善。
③、每月進(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強(qiáng)化安全意識(shí),緊抓安全工作不放松。
①開(kāi)學(xué)初,向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》,并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。
②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加大了安全宣傳力度,認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高。
③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。
④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,把教師輪值制度落到實(shí)處,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作,雖取得一些成績(jī),但在看到成績(jī)的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。另外,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,所需要的開(kāi)支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校日常管理,力爭(zhēng)2019年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)3
20__年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年,在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級(jí)進(jìn)水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學(xué)之外的工作,這一年無(wú)論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層還是教師或是學(xué)生都是忙碌、緊張而難忘的。
20__年我校繼續(xù)完成教學(xué)樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開(kāi)始規(guī)劃建設(shè)、食堂開(kāi)始改建、擴(kuò)建。校園里可謂是車水馬龍、人來(lái)人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學(xué)帶來(lái)一定的影響,但我們學(xué)校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20__年預(yù)定的全部工作任務(wù),并保質(zhì)保量的完成了教育教學(xué)工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20__年,特對(duì)全校一年的工作做如下總結(jié)。
一、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、著眼未來(lái)
20__年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學(xué)樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校園有新氣象,我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《鴻興鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校校園文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開(kāi)始進(jìn)行校園綠化工作,學(xué)校投入萬(wàn)元栽種了種樹(shù)木。綠化面積達(dá)到平方米。五年后。校園里將達(dá)到春有花、夏有草、秋有果的花園式學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處,不用在陽(yáng)光下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學(xué)樓,進(jìn)入教學(xué)樓后我們就按照《校園文化建設(shè)方案》進(jìn)行布置,完成了學(xué)校教學(xué)樓一樓中廳和每層樓北墻的布置,每層一個(gè)主題,每個(gè)主題一個(gè)教育目的,收到較好的效果。班級(jí)內(nèi)各個(gè)班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自己的班級(jí)文化,各具特色。
二、德育為首、在日常管理中落實(shí)“三愛(ài)三節(jié)”社會(huì)主義價(jià)值觀教育
教育的目的是促進(jìn)人的成長(zhǎng),立德樹(shù)人是教育的根本,我校德育工作結(jié)合開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,重點(diǎn)抓好課程德育和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,為了將課程德育落到實(shí)處,學(xué)校制定科學(xué)合理的專項(xiàng)工作計(jì)劃和措施,實(shí)現(xiàn)全員育人,全程育人。并進(jìn)行了4次學(xué)科德育教育講座,引領(lǐng)教師挖掘教材落實(shí)德育,不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹(shù)人為目的,形成系統(tǒng)的德育觀。
加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機(jī)制,召開(kāi)了新生家長(zhǎng)會(huì),在新生入學(xué)之際對(duì)新生家長(zhǎng)做了輔導(dǎo),引領(lǐng)家長(zhǎng)家校合力共筑同心圓,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我們的教育目標(biāo)。為完成這一目標(biāo),家長(zhǎng)必須和學(xué)校共同努力,才能形成教育合力。
抓好以培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開(kāi)展了"中國(guó)夢(mèng)"教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、"三愛(ài)"、"三節(jié)"教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,促進(jìn)廣大學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
三、以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口提升教育教學(xué)質(zhì)量
一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是生存的主要因素之一,無(wú)論什么條件、什么環(huán)境教學(xué)中心的位置是不能撼動(dòng)的。沒(méi)有質(zhì)量教育就沒(méi)有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20__年我校處于一個(gè)非常時(shí)期,可以說(shuō)我們回到了20年前的教育環(huán)境,學(xué)生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板,沒(méi)有了任何現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段,(還時(shí)常會(huì)因?yàn)檫B雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒(méi)有阻止我們研究教育教學(xué)的熱情,教育教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行著(雖然有時(shí)會(huì)因條件而不停的換地方或間斷進(jìn)行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推出的“一課三備三上”活動(dòng)促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng),也促進(jìn)了師徒幫帶工作的實(shí)質(zhì)性推進(jìn),教學(xué)精品課的展示活動(dòng)更新了教師對(duì)高效課堂的表象認(rèn)識(shí),深化了我校的高效課堂教學(xué)改革的探索。青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和教學(xué)基本功競(jìng)賽以及全體語(yǔ)文數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽的開(kāi)展提升了教師自身的素質(zhì),為提升我校教育教學(xué)質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來(lái)我校教師在縣級(jí)以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(jiǎng)(教育教學(xué)類)。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹(shù)立了安全第一的思想,做到了警鐘長(zhǎng)鳴。每一項(xiàng)工作開(kāi)展前先把安全工作做足做細(xì)。學(xué)校安全工作有計(jì)劃,有具體措施。及時(shí)修訂完善各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案,按要求開(kāi)展安全演練,有方案、記實(shí)、總結(jié)。開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng),有記實(shí),效果好;校園警務(wù)室警用器材齊備,制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好,滅火器每樓層6個(gè),壓力充足,學(xué)校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學(xué)校無(wú)重大責(zé)任事故?!皩W(xué)校安全隱患月排查”到位,安檢記錄詳實(shí),及時(shí)上報(bào)。
五、明確分工、落實(shí)常規(guī)工作
1、教學(xué)管理
學(xué)校辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心,把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升,通過(guò)建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)行全程監(jiān)控,并進(jìn)行建制建檔,教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案,教師個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程,特別是強(qiáng)化對(duì)對(duì)音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的管理,通過(guò)查漏補(bǔ)缺,對(duì)各科教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求,從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)教師的備課、上課研究活動(dòng)為中心,以課堂為陣地,有目標(biāo)、有計(jì)劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,認(rèn)真分析和探討課堂教學(xué)中的得失,讓教師把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí),進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高,適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,除學(xué)校安排的教研活動(dòng)外,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅(jiān)持巡課,尤其對(duì)青年教師的課堂教學(xué),隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)引領(lǐng),讓每一節(jié)課的效率都能最大化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),雖然學(xué)校因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制,但我們?cè)O(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動(dòng),保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)鍛煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)建設(shè),認(rèn)真對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康監(jiān)測(cè),數(shù)據(jù)上報(bào)及時(shí)、規(guī)范,落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了學(xué)生的興趣取向,準(zhǔn)備重新組建學(xué)校的興趣社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫字本開(kāi)發(fā)了校本課《書(shū)法入門》積極開(kāi)展書(shū)法教育,有專任教師進(jìn)行教學(xué),規(guī)范學(xué)生寫字姿勢(shì)。開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng),積極參加上級(jí)部門組織的藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽并有3名教師15學(xué)生獲獎(jiǎng)。
3、依法治校工作
積極落實(shí)《20__年信訪工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》,將信訪工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,群眾來(lái)信來(lái)訪接待記實(shí)認(rèn)真規(guī)范,有切實(shí)的處理意見(jiàn),有處理結(jié)果答復(fù)。無(wú)越級(jí)訪事件發(fā)生。認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于對(duì)中小學(xué)在職教師有償辦班補(bǔ)課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》,學(xué)校與在職教師認(rèn)真簽訂相應(yīng)的責(zé)任書(shū);無(wú)亂辦班、亂訂資料行為。認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度、收費(fèi)通知單制度,將收費(fèi)公示單和家長(zhǎng)簽字的收費(fèi)通知單收回,規(guī)范裝訂存檔。開(kāi)展民主評(píng)議“家長(zhǎng)滿意學(xué)?!睖y(cè)評(píng)工作,對(duì)問(wèn)卷測(cè)評(píng)結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計(jì),對(duì)存在的問(wèn)題認(rèn)真查擺,并提出切實(shí)可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)、制度健全、規(guī)范;認(rèn)真制定20__年普法工作計(jì)劃,按計(jì)劃開(kāi)展普法活動(dòng),年末認(rèn)真總結(jié)。制定切實(shí)可行的《“法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案》;貼近師生實(shí)際開(kāi)展法律宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校外法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用,每學(xué)期開(kāi)展一次專題法制輔導(dǎo)講座。
4、特殊教育及控輟工作
學(xué)校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案,并實(shí)行了校內(nèi)幫扶結(jié)對(duì)、實(shí)施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會(huì)的溫暖、校園的溫暖,按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級(jí)、教師包學(xué)生的模式完成控輟包保責(zé)任制,實(shí)現(xiàn)了0流失的目標(biāo)。
5、學(xué)校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)
遷入新樓后各功能室完備,建筑面積符合省標(biāo)準(zhǔn),并且內(nèi)部裝備也逐步完成,我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用,各室有專門的中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理、有專兼職的管理員,建立了新的總賬和明細(xì)賬、電子帳,管理進(jìn)入了科學(xué)合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個(gè)開(kāi)始為教育教學(xué)服務(wù),現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機(jī)室和美術(shù)教室。預(yù)計(jì)明年3月投入使用。
20__年雖然緊張忙碌,但也是我校師生欣喜幸福的一年,我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見(jiàn)書(shū)本的日子、我們也告別了泥濘的操場(chǎng),迎來(lái)的是嶄新、寬敞、溫暖的教學(xué)樓,條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞,我們將以更大的熱情投入到20__年的教育教學(xué)之中,期待在20__年我校再上一個(gè)新臺(tái)階。
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)4
本學(xué)期,我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,根據(jù)期初計(jì)劃要求,規(guī)范學(xué)校管理,爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作,取得了一定成效。 現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)學(xué)校工作總結(jié)如下:
一、抓學(xué)校管理,規(guī)范教學(xué)行為
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,必須把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我校以教育局的文件精神為指導(dǎo),組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、《關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定》、教育教學(xué)的新規(guī)定,規(guī)范教師的言行,樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。制度是學(xué)校發(fā)展的綱領(lǐng),是學(xué)校規(guī)范運(yùn)作的需要,是教師行為的準(zhǔn)則,為此,我校制定校、處、組、隊(duì)等各項(xiàng)工作計(jì)劃及有關(guān)教師、班級(jí)績(jī)效考核、考勤管理等措施。
2、 加大教師目標(biāo)管理責(zé)任制,教師聘任制。我校進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)制、財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督制等多項(xiàng)制度。本學(xué)期,教師責(zé)任、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們能積極主動(dòng)地工作。本學(xué)期堅(jiān)持出滿勤的教師有孫蘭水、孔慶壽、羅愛(ài)萍、陳月珍、孫方頭、李世榮、陶新才、徐隨松、方雙喜、陳秋蘭、葛繼富、王梅前等。
3、俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是事業(yè)成功的一半”。開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校各班組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范。 我校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)、理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,并注重了學(xué)生良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。定期召開(kāi)月工作小結(jié)交流會(huì),每位領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上交流工作,談體會(huì)、指問(wèn)題、講打算。許多教師在崗位上嘔心瀝血,辛勤耕耘,涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng),素質(zhì)高的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。
總務(wù)主任魏金水,任勞任怨,做事井井有條,忙而有序,常常放棄雙休日時(shí)間在學(xué)校里默默無(wú)聞地工作;教導(dǎo)主任邢根生、孔慶壽,素質(zhì)高、能力強(qiáng),組織教育教學(xué)管理工作自然有序。少先隊(duì)輔導(dǎo)員陳月珍,雖然年輕,但班隊(duì)工作有計(jì)劃、有檢查、有記錄、有整改、有實(shí)效。師德典型也不斷涌現(xiàn)。陳秋蘭、陳月珍等老師對(duì)學(xué)校交辦的音樂(lè)、舞蹈及鼓號(hào)隊(duì)等訓(xùn)練工作樂(lè)于奉獻(xiàn);新教師吳暉暉對(duì)學(xué)生很有耐心,虛心好學(xué)、工作勤奮、積極進(jìn)取;孫年根、孫方頭、王梅前等老師對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)工作負(fù)責(zé),有始有終。
二、抓班隊(duì)建設(shè),提高德育成效
1、學(xué)校保潔區(qū)面積大,衛(wèi)生工作基本能做到:每天一小掃,每周一大掃。一學(xué)期來(lái),我校拒絕零食、從我做起,加強(qiáng)了“三不”教育。本學(xué)期開(kāi)展班級(jí)量化考核月評(píng)比制度。通過(guò)月查,各班的特色學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)做到期期有新貌,展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。班級(jí)管理方法初見(jiàn)成效,培養(yǎng)了相當(dāng)一部分小助手的班級(jí)管理能力。
2、各班進(jìn)行了一周之星的評(píng)比。開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng), 每周二少先隊(duì)利用廣播晨會(huì)對(duì)上周進(jìn)行的 “一日常規(guī)”評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),指出不足。
3、少先隊(duì)開(kāi)展了“迎新年、歌盛世”班級(jí)合唱活動(dòng),一1、四2、五1班在鎮(zhèn)獲一二等獎(jiǎng)。慶祖國(guó)60華誕主題中隊(duì)活動(dòng),一1、一2、二1、四2、五1、六1在鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)?;顒?dòng)豐富了同學(xué)們的生活,也充分表現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)和班級(jí)特色文化。
4、堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì),使學(xué)校的班級(jí)工作自始至終有目標(biāo)、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有措施,使班級(jí)工作在健康、正確的軌道上推進(jìn)。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。配合中心校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作能力。
5、老師們能本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心,注意抓好學(xué)生的品德禮儀教育,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談、家訪工作。 學(xué)生見(jiàn)到老師能問(wèn)好,見(jiàn)到垃圾能彎腰。現(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見(jiàn)成效,基本上呈現(xiàn)出了“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。
三、抓過(guò)程管理,提升教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本。為 狠抓學(xué)科質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。我校按照《高淳縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》抓好教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作,著重把“實(shí)”字作為教學(xué)活動(dòng)的基點(diǎn)和依據(jù)。
2、穩(wěn)抓過(guò)程管理是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程的廣度、深度、有效度,特別是指導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的廣度、深度應(yīng)是評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生是否真正成為學(xué)習(xí)的主體,是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的根本標(biāo)志。在開(kāi)展教學(xué)工作中,抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加大常態(tài)課管理力度,為增強(qiáng)提高教師的常規(guī)意識(shí),提高教育教學(xué)的能力,開(kāi)展了大范圍的隨堂聽(tīng)課與教學(xué)常規(guī)檢查工作。通過(guò)活動(dòng),學(xué)校涌現(xiàn)了一批態(tài)度認(rèn)真,兢兢業(yè)業(yè),專業(yè)知識(shí)扎實(shí),課堂效率高的老師,課前準(zhǔn)備充分,課中循循善誘,作業(yè)批改仔細(xì)認(rèn)真。特別是老教師的工作態(tài)度與教學(xué)風(fēng)采,令青年教師敬仰。
3、.力求各學(xué)科均衡發(fā)展。由于傳統(tǒng)意識(shí)和學(xué)科特點(diǎn)不同,造成了學(xué)科發(fā)展的不平衡。為把握全面教學(xué)質(zhì)量觀,我們對(duì)英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科給予更多的關(guān)注,使各學(xué)科獲得整體提高。
4、加強(qiáng)圖書(shū)管理督導(dǎo),按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室,開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。教師和學(xué)生借閱率有了提升。
5.嚴(yán)格控制教輔資料,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),不打疲勞之戰(zhàn),杜絕不必要的課外資料,倡導(dǎo)教研室資料用好吃透。
6、為落實(shí)教學(xué)常規(guī),學(xué)校提出了三個(gè)“五認(rèn)真”,即教師教學(xué)常規(guī)五認(rèn)真;學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)“五認(rèn)真”;教學(xué)管理“五認(rèn)真”: 認(rèn)真制定期初教學(xué)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真進(jìn)行每月的常規(guī)檢查;認(rèn)真反饋檢查中暴露出的問(wèn)題、有記錄、有整改;認(rèn)真進(jìn)行期中、期末質(zhì)量分析、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與教師進(jìn)行交流,反思成功與失敗,提目標(biāo)、想舉措;認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)(含競(jìng)賽)。對(duì)每位教師進(jìn)行4次教學(xué)月常規(guī)考核,考核的內(nèi)容分為出勤、教學(xué)五認(rèn)真、培訓(xùn)等內(nèi)容。量化考核結(jié)果,及時(shí)召開(kāi)專題會(huì),通報(bào)考核情況。
7、一學(xué)期一次作業(yè)大檢查,重點(diǎn)檢查學(xué)生的書(shū)寫、作業(yè)完成、訂正、批改情況。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)要求、時(shí)間落實(shí)到位要求。對(duì)提高課堂教學(xué)效率要求學(xué)習(xí)在課堂、練習(xí)在課堂、訂正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂。教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,使得教師受益非淺。教育教學(xué)質(zhì)量有了提高。在期末檢測(cè)中,一年級(jí)語(yǔ)文、二年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)英語(yǔ)、四2語(yǔ)文、數(shù)學(xué),四年級(jí)英語(yǔ),五1語(yǔ)文,五1、五2數(shù)學(xué),六1數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)生成績(jī)?cè)阪?zhèn)名列前茅。
8、我校組織全體學(xué)生開(kāi)展了寫字月賽、寫字之星評(píng)比、寫字作品展示活動(dòng),彰顯了寫字特色教育,提升文化品位。本學(xué)期,我校開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)行了眼保健操賽。舉行了“翰墨承文化,特色育人生”的書(shū)畫(huà)比賽。開(kāi)展了班級(jí)文化布置、主題黑板報(bào)、元旦歌詠評(píng)比及獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)……活動(dòng)的開(kāi)展,調(diào)動(dòng)全體同學(xué)積極參與,豐富了師生校園文化生活,學(xué)生個(gè)性及能力得到張揚(yáng)和鍛煉,寓教于樂(lè),陶冶了學(xué)生情操,成效顯著。
四、 抓課題研究,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
1、教科研工作是學(xué)校生命的延伸,要能推進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展。期初,學(xué)校在教科研領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下開(kāi)展工作。每次教研活動(dòng)后,各負(fù)責(zé)人及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。語(yǔ)數(shù)教研組先后組織骨干教師上示范課,新教師上匯報(bào)課,寫字公開(kāi)課,中老師賽課等教研活動(dòng)。課后及時(shí)反饋,改進(jìn)了教學(xué)行為,積極探索科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。我校的孔慶壽、姜義林兩位老師的賽課在鎮(zhèn)獲一等獎(jiǎng)。
2、學(xué)校校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)實(shí)踐中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,我們建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心的提高方式。同時(shí),我校積極為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本年度組織培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)有:①班主任工作培訓(xùn)。②課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。③雙休日業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師在活動(dòng)中觀有所獲、聽(tīng)有所得,提高了教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。各教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo),每學(xué)期能寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)。
3、.本學(xué)期我校堅(jiān)持以課題促進(jìn)教研,通過(guò)校本培訓(xùn),取得了明顯成效。教師更新了教育觀念,轉(zhuǎn)變了培訓(xùn)的意識(shí),從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。教育教學(xué)理論水平得到提高。我??讘c壽、魏軍、羅愛(ài)萍、陳月珍、陳秋蘭、吳暉暉、俞紅花等教師撰寫的論文在縣、市教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)??讘c壽、魏軍、羅愛(ài)萍等教師已有縣級(jí)以上個(gè)人課題,學(xué)??h級(jí)課題《點(diǎn)面結(jié)合推進(jìn)寫字教學(xué)的研究》已經(jīng)初見(jiàn)成效。
五、抓安全后勤,保障正常教學(xué)
1、結(jié)合本校實(shí)際,我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了安全管理制度,明確職責(zé),責(zé)任到人,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。安全問(wèn)題逢會(huì)必講。 學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的第一周為安全教育周。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,有針對(duì)地開(kāi)展安全教育和防范工作。
2、學(xué)校舉行了交通安全、衛(wèi)生血防知識(shí)講座,消防滅火演示(本學(xué)期更新滅火器數(shù)只)等活動(dòng);利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、旗下講話、墻報(bào)、黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅,組織學(xué)生收看專題教育片滲透等途徑,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育。通過(guò)活動(dòng)教育, 學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力得到增強(qiáng)。 同時(shí)借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作,切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一學(xué)期來(lái),學(xué)生文明乘車和就餐,沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
3、學(xué)校要發(fā)展,建設(shè)是關(guān)鍵。期初,總務(wù)處對(duì)全校各類財(cái)產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)真清理登記,對(duì)損壞的物品進(jìn)行維修。本學(xué)期,我校添置多媒體辦公設(shè)備,努力改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)校市現(xiàn)代化創(chuàng)建提升工程順利通過(guò)驗(yàn)收,艾歐史密斯熱水器公司對(duì)我校的援建教學(xué)樓已開(kāi)工建設(shè),并為我校食堂安裝了熱水器。整個(gè)校貌煥然一新,生機(jī)盎然。
4、為加強(qiáng)學(xué)生管理,暑假期間學(xué)校興建了食堂,本學(xué)期,全體學(xué)生全部在學(xué)校餐廳使用中餐,并提高了學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)水平。邢心聲、葛繼富等后勤人員能認(rèn)真履行自己的職責(zé),盡心盡力為學(xué)校工作的正常運(yùn)行提供了保障,當(dāng)好了師生的服務(wù)員。
六、談存在問(wèn)題,管理“六要”改進(jìn)
本學(xué)期來(lái),雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力,取得了一定的成績(jī),但仍還存在很多問(wèn)題和困難,表現(xiàn)如下。
1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位,部分學(xué)生亂丟、亂扔的“陋習(xí)”不能徹底改掉。要建立長(zhǎng)效機(jī)制,有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),發(fā)揮榜樣的典型示范性,有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成,部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)不到位,教學(xué)質(zhì)量不太理想,教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多,教育的困難越來(lái)越大,影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。
3、校本培訓(xùn)及教研工作開(kāi)展不扎實(shí),教師研討意識(shí)淡薄。要深入開(kāi)展校本教研,提高教師教研教改水平。
4、做好教學(xué)常規(guī)督查和資料積累工作,千方百計(jì)提升教學(xué)質(zhì)量。
5、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,還存在許多不科學(xué)的方法和手段,今后還要加強(qiáng)教書(shū)育人的信念,把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。
6、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度,自始至終做好管理工作,努力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。
總之,一學(xué)年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體師生的共同努力下,我們基本完成了期初聘約中的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求,我們的工作將會(huì)更艱巨、更有挑戰(zhàn)性,逆水行舟,不進(jìn)則退,發(fā)展是硬道理,但辦法總比困難多。為實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量立校、特色強(qiáng)?!钡哪繕?biāo), 我相信,只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),齊心協(xié)力,開(kāi)拓進(jìn)取,真抓實(shí)干,一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)5
在這學(xué)期我接受了一個(gè)全新的班集體,這個(gè)班的特點(diǎn)是:(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),思維活躍,情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。
其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評(píng)了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等,每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”,我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,在這過(guò)程中,師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,以校為家”的主人翁精神,加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……。
我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,思維敏捷聰明,但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,如評(píng)選早操星,大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),孩子們還是比較懶散。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排,我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,及給予明確要求,也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我調(diào)整了自己的教育手段:首先,重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”,有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!
其次,我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后,在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)。最后,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng),學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,變戲法似地刺激著孩子,使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,我也在成長(zhǎng),相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),吸取失敗的教訓(xùn),學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),就能使自己有更大的收獲!
三、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如:1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。
除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。
而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,如,我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。
2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);不管是學(xué)校組織的各種比賽,還是外出活動(dòng),我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,每一次外出前,都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。
3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),運(yùn)用多種途徑教育。
從大的方面來(lái)說(shuō),班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來(lái),并盡快付諸實(shí)施。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
中小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)相關(guān)文章:
★ 2019小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)5篇
★ 2020中小學(xué)教師工作總結(jié)個(gè)人通用版
★ 最新精選(5)篇中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)期末工作總結(jié)范文
★ 2020年小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)范文五篇