可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片教程步驟
兒童傘是生產(chǎn)傘的廠商專(zhuān)門(mén)為兒童設(shè)計(jì)制作的傘。按打開(kāi)方式分為:手開(kāi)兒童傘和自動(dòng)兒童傘兩種;按造型可分為:普通型和耳朵型兩種。那么可愛(ài)的兒童傘的簡(jiǎn)筆畫(huà)要怎么畫(huà)呢?小編今天教大家畫(huà)可愛(ài)的兒童傘,步驟很簡(jiǎn)單,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
可愛(ài)的兒童傘的簡(jiǎn)筆畫(huà)成品圖:
可愛(ài)的兒童傘的簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟如下:
可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟1
可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟2
可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟3
可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟4
可愛(ài)的兒童傘簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟5
關(guān)于兒童傘的作文:
關(guān)于兒童傘的作文一
家,是我們每個(gè)人的庇護(hù)所。是它,在默默地為我們遮風(fēng)擋雨。是它,在靜靜地給予我們成長(zhǎng)的勇氣。是它,在輕輕地讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那天,我剛剛邁上水渠前往學(xué)校的路,烏沉沉的天空中,豆大的雨點(diǎn)猝不及防地下了起來(lái)。我下意識(shí)地摸了一下書(shū)包的側(cè)邊,幸好,傘還在。于是,在這茫茫的煙雨中,多了一頂黑色的傘花。在雨簾里,我獨(dú)自一人在溝渠的脊梁上前進(jìn)著。聽(tīng)著水滴擊打著傘面的啪啪聲,我突然有了一種家的感覺(jué)。
拿出傘的那一刻,媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的言語(yǔ)仿佛還在耳邊:“孩子,每天上學(xué)都要帶著傘!晴可遮陽(yáng),雨可避雨?!本驮谀且豢蹋业男睦锍錆M(mǎn)了感動(dòng)。雨傘給我提供了一方獨(dú)立的世界,媽媽的用心良苦卻讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。突然間,我覺(jué)得世界亮了起來(lái)。前行的路上,有傘的地方就有我的家。是它,給了我勇氣。在成長(zhǎng)的道路上,哪怕我們經(jīng)歷再多的痛苦,我也不再寂寞和孤獨(dú)了。在傘下的我,默默地前行著,每邁出一步,我的腳不由自主地更加有力了,步子也更加穩(wěn)了。
到教室后,我細(xì)細(xì)地收起了傘,也收拾著自己的心。窗外的雨更大了,可我卻不怕,因?yàn)槲矣袀?,更有家?/p>
關(guān)于兒童傘的作文二
天,下起了雨。站在街頭的我似乎想到了些什么,猛的一回頭,迎面而來(lái)的是一把透明的傘……
三年級(jí)時(shí),我近視了。母親得到消息后開(kāi)始特別“關(guān)照”我。飯桌上多了一樣菜:胡蘿卜。母親開(kāi)始守著我做作業(yè),隨時(shí)提防我彎腰。“眼睛不能離桌面太近,不要看手機(jī),不能在燈光暗的地方看字……”
一天,我終于受不了了。母親依舊坐在我身旁像個(gè)信仰耶酥的信徒那樣做功課前“祈禱”:“眼離桌面一尺,呀!你怎么又低頭了!胸口離桌子三拳遠(yuǎn),我都說(shuō)了你坐姿不對(duì)……”
沒(méi)等母親念完“佛經(jīng)”,我跳起來(lái):“能否讓我好好寫(xiě)作業(yè)!”母親也不甘示弱:“你怎么不聽(tīng)呀!我看你以后要成一個(gè)瞎子!”我漲紅了臉,摔門(mén)而去。
天,慢慢黑了下來(lái)。不一會(huì)兒淅淅瀝瀝地下起了雨,在小區(qū)玩耍的人們紛紛向家奔去。只有我,是反方向走著。
“哎呀,寶寶你別亂跑。淋著雨要感冒的。”坐在樹(shù)下避雨的我看見(jiàn)前面有個(gè)小孩頭發(fā)被雨打濕,后面跟著的是他的母親:她用手中的雨傘努力蓋住前面奔跑的小孩,卻不知自己從頭發(fā)到褲子已濕透……看到這兒,我突然站起來(lái),似乎知道了些什么,一滴雨落在一張樹(shù)葉上打起透明的水花,讓樹(shù)葉慢慢斜過(guò)來(lái),樹(shù)尖上的水越積越大,最后凝成了一滴水珠,慢慢墜落,打在我的頭上。
快速跑了幾步,任雨水打在我的身上。雨突然沒(méi)有了,抬頭一望,它們似屏障般環(huán)在我頭上。我豁然轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)的是一把透明的傘,還有,不有打著傘的全身濕透的我的媽媽。
好了,可愛(ài)的兒童傘的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)會(huì)了嗎,更多簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí),可關(guān)注學(xué)習(xí)啦【簡(jiǎn)筆畫(huà)頻道】
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