兒童心理疾病治療
個(gè)人由于環(huán)境等原因,或多或少自己的心理會有些缺陷。但是多數(shù)人的缺陷不會很嚴(yán)重,哪么兒童心里缺陷怎么治療呢?兒童常見的心里問題有那些?接下來學(xué)習(xí)啦小編帶大家了解一下吧。
常見的兒童心理問題
1、兒童焦慮癥
焦慮癥是指一組以恐懼與不安為主的情緒體驗(yàn)。13%的兒童和青少年患有焦慮障礙,而且患病年齡比20年以前提前,多見于女孩。兒童焦慮癥有三種類型:其一是分離性焦慮,兒童與依戀對象、家庭或其他熟悉環(huán)境分離時(shí)出現(xiàn)過分焦慮;其二是社交性焦慮,兒童與陌生人接觸時(shí)出現(xiàn)持續(xù)的過分退縮,妨礙與同伴正常交往;其三是恐怖性焦慮,患兒總是提心吊膽地害十白可能遇見有害事物或情景。
2、注意缺陷多動障礙(ADHD)
又稱兒童多動癥,是兒童心理行為疾病中常見的一種問題。主要特征是明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫,多動和;中動:常伴有學(xué)習(xí)困難或品行障礙。一般在6歲前起病,6~10歲為發(fā)病的高峰期,男孩多于女孩。此病的發(fā)病率為5%~9%,如北京5.7%、湖南6.0%,據(jù)估計(jì)有30%的注意缺陷多動障礙兒童發(fā)展為成人注意缺陷多動障礙。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示我國學(xué)齡兒童患病人數(shù)約在500萬以上,并且有逐年上升的趨勢。兒童注意缺陷多動障礙的病因至今仍未弄清楚,多數(shù)學(xué)者認(rèn)為是多種因素相互作用所致,主要與遺傳、生物化學(xué)因素、發(fā)育異常、心理社會因素及其他因素有關(guān)。
3、學(xué)習(xí)障礙
是學(xué)齡兒童較常見的問題之一,它是指不存在智力低下和視覺、聽覺障礙,也沒有環(huán)境和教育剝奪以及原發(fā)性情緒障礙,而出現(xiàn)閱讀、書寫、計(jì)算、拼寫等特殊學(xué)習(xí)技能獲得障礙的一組綜合征。典型特征是閱讀障礙,計(jì)算障礙,拼寫障礙,手眼協(xié)調(diào)和動作協(xié)調(diào)障礙。國內(nèi)學(xué)者靜進(jìn)在他的文章中報(bào)道學(xué)習(xí)障礙兒童的發(fā)病率大約為6%。學(xué)習(xí)障礙的成因及影響因素復(fù)雜,其發(fā)生機(jī)制還不非常清楚。
4、兒童抑郁癥
兒童抑郁癥是指發(fā)生在兒童時(shí)期持續(xù)的心境不愉快,以抑郁情緒為主要特征。據(jù)聯(lián)合國兒童基金會報(bào)告,兒童和青少年的抑郁癥分別達(dá)到2.5%和8.3%?;純罕憩F(xiàn)為對游戲沒興趣,食欲下降,睡眠減少,哭泣,退縮,活動減少。患兒還可表現(xiàn)為注意力不集中,思維能力下降,自我評價(jià)低,記憶力減退,自責(zé)自罪,對學(xué)校和班級組織的各種活動不感興趣,容易激惹,有時(shí)出現(xiàn)自殺念頭或自殺行為。本病發(fā)病與多種因素有關(guān),家庭生活事件也是重要的因素之一,如父母對子女期望值過高,家庭管教方式不恰當(dāng),父母感情不和或離婚等均對兒童構(gòu)成重大的應(yīng)激事件。
5、品行障礙
主要表現(xiàn)為持久的、嚴(yán)重的違紀(jì)行為,在較大兒童中很常見,如逃學(xué)、偷竊、破壞公物和攻擊行為。該病患病率為1.5%~7.3%,男女比例為9:1,患病高峰為13歲,城市高于農(nóng)村。品行障礙的病因?qū)W研究不單涉及醫(yī)學(xué),而且還涉及心理、社會和法學(xué)等學(xué)科。
6、自閉癥
典型自閉癥的孩子,目光與言行都不與人接觸,常使自己活在自我的世界里,而且脾氣異常強(qiáng)烈,他們同時(shí)會固執(zhí)的愛聽某種旋律或某種玩具,甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中,他對物的興趣比對人來得高,有時(shí)甚至?xí)讶说闹w當(dāng)成物體來玩;玩的時(shí)候,常常會有一些重覆且節(jié)奏性的動作;對於喜歡的東西相當(dāng)執(zhí)著且一成不變。
7、恐懼癥
兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣,但是這種恐懼若持續(xù)不斷地存在著,則將影響孩子的正常生活。造成恐懼癥的原因不外以下三種,其一是過去可怕的經(jīng)驗(yàn)所引起-如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等;其二,恐懼可能是焦慮的代替品;其三是社會學(xué)習(xí)而來。
兒童心理問題的治療方法
1、簡易行為矯治——陽性強(qiáng)化法
通過獎勵(lì)目標(biāo)行為,忽視或淡化異常行為,促進(jìn)目標(biāo)行為的產(chǎn)生。
2、合理情緒療法
美國某心理學(xué)家認(rèn)為,引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件,而是人們對事件的態(tài)度、看法等認(rèn)知內(nèi)容,因此,要改變情緒困擾不是致力于改變外界事件,而是應(yīng)該改變認(rèn)知,通過改變認(rèn)知,進(jìn)而改變情緒。
3、系統(tǒng)脫敏法
主要用于恐懼癥。
4、沖擊療法
主要用于治療恐懼和其他負(fù)性情緒反應(yīng)。
5、厭惡療法
常用于戒煙、戒酒、戒除網(wǎng)癮,治療強(qiáng)迫癥等。
6、認(rèn)知行為療法
通過改變思維和行為來改變不良認(rèn)知,消除不良情緒和行為。
作為父母,我們應(yīng)該給我們的孩子多一些關(guān)注,這樣他們才能夠健康成長。
兒童常見的心里缺陷
自負(fù)
這種人只關(guān)心個(gè)人的需要,在人際交往中表現(xiàn)得目中無人。高興時(shí)海闊天空,不高興時(shí)則不分場合亂發(fā)脾氣,全然不考慮別人的情緒。另外,與別人初識時(shí)往往過于親密,講一些不該講的話,反而會使人出于心理防衛(wèi)與之疏遠(yuǎn)。
孤僻
這種人孤芳自賞,只是認(rèn)為別人世俗淺薄??朔缕У年P(guān)鍵在于打破自己設(shè)置的心理障礙,敞開心扉,用坦蕩、真摯的感情去贏得別人的理解和友誼。
多疑
這種人應(yīng)拋棄成見,多與朋友開誠布公地交流感情,樹立正確的認(rèn)識能力,才能克服交往中的“無端愁緒”。
靦腆
靦腆有三種情況:一是生性內(nèi)向、沉靜。二是由于過于自愛,過于重視自己的言行。三是在旅途中曾遭受某種挫折,而變得消極被動。對第一種情況,要加強(qiáng)性格鍛煉,對第二、第三種情況,要改變觀念,樹立生活的信心,并培養(yǎng)交際技巧。
自卑
自卑的人并不一定表現(xiàn)為能力差,相反是自已期望過高,不切實(shí)際,因此必然容易導(dǎo)致失敗。
干涉
有人在相處交往中,專門愛詢問、打聽、傳播、干涉他人的私事。這種人并不一定有什么實(shí)際目的,只是以刺探別人的隱私而沾沾自喜。
角色固執(zhí)
人的一生需扮演多種角色,不知道適時(shí)變通自己,就會形成社會角色固執(zhí)。比如,有人在單位是領(lǐng)導(dǎo),習(xí)慣向下屬發(fā)號施令,可把這個(gè)社會角色用在對待妻子上,妻子就不會買他的賬;用它來對待朋友,朋友更會認(rèn)為他盛氣凌人,不值得交往。
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