如何正確教育孩子
在孩子長(zhǎng)大之前,所有父母都有必要了解一下,不遠(yuǎn)的將來(lái),你將面對(duì)一個(gè)怎樣的孩子,又該如何應(yīng)對(duì)。以下是小編給大家整理的一些方法,歡迎閱讀!
從生活入手去改變
青春期孩子由于生理上的急劇變化,出現(xiàn)各種各樣的心理反應(yīng),大部分是自我意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)形式。他們?cè)噲D沖破約束和管教是正常的,甚至犯一些錯(cuò)誤也是成長(zhǎng)需要付出的代價(jià)。
對(duì)于青春期的孩子,生活上父母注意讓孩子獨(dú)立,充分挖掘孩子的自理能力,讓孩子養(yǎng)成處理自己生活瑣事的習(xí)慣,否則事事代勞,反而會(huì)與他自我意識(shí)的覺(jué)醒增強(qiáng)相矛盾。
其次從權(quán)威的影響向客觀(guān)的分析引導(dǎo)過(guò)渡,因?yàn)樯鐣?huì)的迅猛發(fā)展,父母常常一開(kāi)口就顯得很外行,權(quán)威性漸漸丟失。要避免指令式的“教育”,孩子在遇到困難、問(wèn)題、挫折之后,只是需要來(lái)自父母的客觀(guān)分析和引導(dǎo),而且,這種分析和引導(dǎo)還應(yīng)該是朋友式的。
再次,要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事,接近孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),給予鼓勵(lì),并學(xué)會(huì)“示弱”,為孩子創(chuàng)造超越家長(zhǎng)的機(jī)會(huì),凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面),都要夸贊,進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。
注意萬(wàn)不可只重視學(xué)習(xí),再加上許多父母付出了很多,對(duì)孩子的要求順勢(shì)拔高,出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿(mǎn)情緒,影響與孩子的一切交流。
讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
處在青春期的孩子有了對(duì)事物的自我辨知能力,做父母的如果沒(méi)有注意到孩子的變化,而是一味地像以往一樣,牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線(xiàn)走,自然就會(huì)引起孩子不滿(mǎn),有意跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要與孩子融洽相處,父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子,讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng),這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長(zhǎng)大,父母習(xí)慣了孩子對(duì)自己的依賴(lài),忽略了孩子成長(zhǎng),依然對(duì)孩子指手畫(huà)腳,當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,尤其是處在青春期的孩子。
家長(zhǎng)要會(huì)索取“愛(ài)”
不少家長(zhǎng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”。如此一來(lái),日久天長(zhǎng)會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛(ài)是應(yīng)該的。因此,要向孩子索愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求太低,如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬(wàn)分,其實(shí)家長(zhǎng)可以向孩子要求更多,聰明媽媽不妨撒嬌,要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的不容易。當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn),孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
不要開(kāi)口就下“命令”、
青春期的孩子特別敏感,所以父母不要開(kāi)口就是下命令,“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái),在孩子心里,你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí),青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,要讓他感覺(jué)受到了尊重。
簽一份“保密合同”
偷聽(tīng)孩子打電話(huà)、偷看孩子日記,或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為,千萬(wàn)不要有。
事實(shí)上,這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。和孩子簽了一?“保密合同”,寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的,哪些是屬于孩子的秘密,然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
同一錯(cuò)誤別老調(diào)重彈
對(duì)于同一錯(cuò)誤,千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”,會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害,簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題,也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng),過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性,就會(huì)失去激勵(lì)作用,甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。
接下來(lái),請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)孩子,欣賞孩子,表?yè)P(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位,建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式(包括正面的積極的語(yǔ)言,愛(ài)的溫暖的給予,細(xì)心的心靈的呵護(hù),認(rèn)可和接納)等去影響孩子,讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注,孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。沒(méi)有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了,溝通暢通了,才有談教育的資格。
改變孩子的不良行為
要想改變孩子的不良行為,并不是一朝一夕的事,其實(shí)更多的是,更關(guān)鍵的是,家長(zhǎng)的觀(guān)念一定要改變,親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的,互相作用的。這好比我們對(duì)待朋友,你對(duì)他和氣,對(duì)方一定沒(méi)理由對(duì)你不和氣,你對(duì)他尊重,對(duì)方?jīng)]理由不尊重你。親子間關(guān)系也一樣,請(qǐng)從高低式(父母高位,孩子低位,父母強(qiáng)勢(shì),孩子弱勢(shì))的教育模式換為平等式(把孩子當(dāng)朋友對(duì)待)的教育模式試試,這樣會(huì)比現(xiàn)在更好,會(huì)有所改善。
總之,在青春期孩子尋求自主性的過(guò)程中,沖突和權(quán)利斗爭(zhēng)幾乎是不可避免的。然而,大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧,在維持彼此間積極情感的同時(shí),重新調(diào)整與父母間的關(guān)系,使之變得更為平等。而那些特別叛逆的孩子背后,往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長(zhǎng)的父母。所以,無(wú)論孩子處于哪個(gè)年齡段,父母保持自我的覺(jué)察和成長(zhǎng)都至關(guān)重要。
董進(jìn)宇博士(著名教育家)說(shuō):每個(gè)叛逆孩子的背后,都有個(gè)不肯長(zhǎng)大的父母。生活沒(méi)有彩排,也不可能重來(lái),孩子的教育更是不能一拖再拖。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè),每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的,所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無(wú)措,為了孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度,家庭教育的關(guān)鍵在家長(zhǎng),家長(zhǎng)的方法和態(tài)度直接決定了能否和孩子融洽相處,能否使孩子順利、健康、快樂(lè)地度過(guò)自己人生中的特殊時(shí)期。
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