怎樣教育孩子有愛心
怎樣教育孩子有愛心
有愛心的孩子，可以讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中起到積極向上正能量的作用。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的愛心，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教孩子有愛心方法，希望對(duì)你有幫助
教孩子有愛心方法篇一
適當(dāng)引導(dǎo)孩子也是有自己的思維的，這個(gè)時(shí)候父母只需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子把自己心里的想法說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)，在路邊碰上了受傷的小貓，媽媽問(wèn)“怎么辦”，孩子可能回答“包扎一下或者送到醫(yī)院去吧”。孩子對(duì)于每件事情都有自己的解決方式，有時(shí)的無(wú)能為力和束手無(wú)策，主要父母的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的愛心就能自己冒出來(lái)的。
父母是最好的老師父母的言行會(huì)最大程度的影響孩子的人生態(tài)度，培養(yǎng)愛心的最佳方式就是言傳身教。孩子在初入人世的時(shí)候?qū)ι鐣?huì)的態(tài)度很多都是從家庭氛圍中培養(yǎng)的，耳濡目染的都是父母的一言一行。譬如說(shuō)在下雨天碰上沒傘的路人，順路的話就遮一程;看見體弱的老人如果父母攙扶了一把，孩子在今后也很可能會(huì)效仿，這樣無(wú)形之中就培養(yǎng)了他的愛心。
旁敲側(cè)擊不要小看一句贊賞的力量，它會(huì)讓孩子確定心中的榜樣是誰(shuí)。譬如，如果你和你的孩子正好走在一個(gè)難走的坡路上，可以告訴你的孩子，自己上次走在這里的時(shí)候就差點(diǎn)摔倒，幸好一個(gè)和你差不多大的孩子扶了一把之后才幸免。話里有意無(wú)意透露出來(lái)的贊賞，可以讓你的孩子在日后可以在比爾需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。
教孩子有愛心方法篇二
1. 培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
弗爾.卡博教授說(shuō)，具有良好習(xí)慣的孩子，具有3個(gè)推進(jìn)式的特點(diǎn)：
1)會(huì)善待自己，珍惜寶貴的時(shí)光，矢志進(jìn)取。
2)能善待他人，體貼別人的痛苦，廣交朋友。
3)會(huì)善待世界，注重溝通，付出愛也得到別人的愛。
2. 幫助孩子樹立遠(yuǎn)大志向
在這方面，弗爾.卡博教授認(rèn)為，遠(yuǎn)大的志向是與博大的愛心融為一體的。
3. 讓孩子心存感激之情
這樣治療“愛心缺乏癥”，可收到持久的“療效”。
弗爾.卡博教授認(rèn)為，有些孩子在接受別人照顧時(shí)，還一個(gè)勁地埋怨別人照顧不周，在他的心里沒有“感激”二字。有些孩子雖然在接受幫助時(shí)嘴里說(shuō)“謝謝”，心里卻認(rèn)為他本該受到他人的幫助。這樣的孩子也是難得有“愛心”的。
教孩子有愛心方法篇三
第一，愛心要從小抓起。
父母要經(jīng)常愛撫孩子，對(duì)孩子微笑，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛，這是孩子萌生愛心的起點(diǎn)。隨著孩子一天天長(zhǎng)大，父母要把自己看作孩子的伙伴，陪孩子游戲、聊天、學(xué)習(xí)，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到被愛的幸福，為孩子奉獻(xiàn)愛心打下基礎(chǔ)。
第二，愛心要榜樣示范。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。因此，父母平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛他人、樂(lè)于助人等，讓孩子覺著父母是富有愛心的人，自己也要做一個(gè)富有愛心的人。父母同情別人的困難、痛苦的言行會(huì)深深打動(dòng)兒童心靈，感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。比如，在公共汽車上，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你看，那個(gè)阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這里來(lái)吧。”鄰居老人生病，家長(zhǎng)帶著孩子去探望問(wèn)候，幫老人做事。新聞報(bào)道有人缺錢做手術(shù)，生命垂危，家長(zhǎng)帶孩子去捐款，獻(xiàn)上一份愛心……經(jīng)?？吹酱笕耸窃趺赐椤㈥P(guān)心、幫助他人的，對(duì)于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過(guò)的了。
第三，提高孩子的移情能力。
所謂移情能力是指能設(shè)身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。如，讓孩子把自己的痛苦狀態(tài)時(shí)的感受與別人在同樣的情境下的體驗(yàn)加以對(duì)比，體會(huì)別人的心情，可以使孩子學(xué)會(huì)理解別人，學(xué)會(huì)移情。例如：看到小朋友摔倒了，家長(zhǎng)啟發(fā)孩子：“想想你摔倒時(shí)，是不是很疼?小朋友一定很難受，快去扶起他，幫他擦擦臉。”某地發(fā)生災(zāi)情家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子：“那里的小朋友沒有飯吃，很餓，沒有衣服穿，凍極了，你想想，如果你也在那里，會(huì)怎么樣?我們?nèi)ゾ椟c(diǎn)衣服、食品送給在區(qū)的人吧!”
第四，提供奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。
許多父母只知道一味地疼愛孩子，卻忽略了給孩子提供奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。其實(shí)施愛與接受愛是相互的，如果讓孩子只是接受愛，漸漸地，他們就喪失了施愛的能力，只知道索取，不知道給予，并且覺得父母關(guān)心他是理所當(dāng)然的。有的父母以為給孩子多點(diǎn)關(guān)心和疼愛，等他長(zhǎng)大了，他就會(huì)孝敬父母，疼愛父母。其實(shí)這是一種誤解，你沒有給孩子學(xué)習(xí)關(guān)愛的機(jī)會(huì)，他們?cè)趺磿?huì)關(guān)愛父母呢?還有的父母認(rèn)為孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的都不重要，只有學(xué)習(xí)好了，將來(lái)才會(huì)有一個(gè)好的前程，于是什么事都為孩子著想，孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的性格、習(xí)慣、品質(zhì)、心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)、成才更重要，并且這些都需要在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的，不會(huì)一蹴而就。持之以恒的培養(yǎng)才會(huì)使愛的種子在孩子心里扎下了根，化為自覺的行為習(xí)慣。
第五，保護(hù)好孩子的愛心。
有時(shí)候父母由于工作忙或其他原因，對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的愛心視而不見，或訓(xùn)斥一番，把孩子的愛心扼殺在萌芽之中。比如有個(gè)小女孩為剛下班的媽媽倒了一杯茶，媽媽卻著急地說(shuō)：“去去去，快去寫作業(yè)，誰(shuí)用你倒茶”。再如有個(gè)小孩蹲在地上幫一只受傷的小雞包扎，小孩的媽媽生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你摸它了，小雞多臟呀!”孩子的愛心就這樣被父母剝奪了。事實(shí)上，在很多情況下父母并不知道自己的行為會(huì)在不經(jīng)意間傷害或剝奪孩子的愛心。盧勤老師說(shuō)：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大;你忽視它，它就會(huì)枯萎;你打擊它，它就會(huì)死去。”如果你想擁有一個(gè)富有愛心的孩子，那就請(qǐng)你在生活中培養(yǎng)它、呵護(hù)它吧。涓涓之水，匯成江海，愛的殿堂靠一沙一石來(lái)構(gòu)建。自小給予孩子同情心和憐憫的情感，是在他身上培植善良之心、仁愛之情。兒童最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映。家長(zhǎng)平時(shí)注意對(duì)孩子一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，在平時(shí)生活中關(guān)注孩子，培養(yǎng)孩子的愛心，那仁慈博大的愛心，就會(huì)在孩子心頭扎下根，并會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。我們的每個(gè)孩子都有一顆仁愛之心，愛父母，愛朋友，愛老師，愛學(xué)校，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)，我們每個(gè)人未來(lái)的生活也才能更加幸福而安詳。
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