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德國(guó)媽媽如何教育孩子

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  放眼世界,德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)有目共睹,如此強(qiáng)大的民族,從何而來?答案是:教育,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于德國(guó)媽媽教育孩子方式,希望對(duì)你有幫助

  德國(guó)媽媽教育孩子方式

  1、早早開始

  早在孩子尚不滿周歲而只會(huì)在床上亂爬打滾時(shí),家長(zhǎng)就會(huì)用手勢(shì)等肢體語(yǔ)言努力讓孩子明白:床邊上可是危險(xiǎn)區(qū),摔下去是很疼的,故要求孩子不準(zhǔn)越過用枕頭或被子搭建的“籬笆”。如果孩子偶爾違反了規(guī)定,家長(zhǎng)便會(huì)一邊作出溫柔的提示聲,一邊輕輕把孩子拖回“安全區(qū)”。如果孩子多次違反,提示即升格為語(yǔ)氣溫和的批評(píng),如寶寶怎么又犯錯(cuò)了呢?這也許是孩子誕生后接受的首次“規(guī)則教育”,印象絕對(duì)深刻難忘,以至于不少德國(guó)人可以沒齒不忘。德國(guó)大文豪歌德在一篇回憶錄中就提到,在他開始蹣跚學(xué)步之前,曾在床上違反了媽媽的“不準(zhǔn)將小腦袋伸進(jìn)床柵欄”的規(guī)矩,導(dǎo)致小腦殼尷尬地進(jìn)退兩難——他還動(dòng)情地聲稱,這可是他接受的由不守規(guī)矩引發(fā)的第一個(gè)教訓(xùn),實(shí)在是“永世難忘”啊!

  2、深入淺出

  要求抽象思維尚不發(fā)達(dá)的幼兒來正確“解讀”種種抽象的“教條”自然有相當(dāng)?shù)碾y度,由此家長(zhǎng)輔以圖片、故事、演示、肢體語(yǔ)言等種種方式來加強(qiáng)孩子對(duì)“規(guī)則”的理解。如在引導(dǎo)孩子學(xué)“不能貪吃”這一“規(guī)則”時(shí),就講講“貪吃麥苗最后被撐死的小馬駒”的童話故事。

  3、從生活瑣事做起

  父母和孩子一起制定有關(guān)各種生活瑣事的“規(guī)則”,其中包括定時(shí)起床和上床,堅(jiān)持早鍛煉、吃早餐和做力所能及的家務(wù),用餐定量,看電視每天不超過2小時(shí),見到老人要有禮貌等等,其中強(qiáng)調(diào)的是原則,包括按時(shí)起居、規(guī)律生活和自我控制等。

  4、隨時(shí)隨地?zé)o處不在

  德國(guó)式的“規(guī)則教育”實(shí)際上隨時(shí)隨地、無(wú)處不在。如當(dāng)帶孩子走在馬路上時(shí),孩子就會(huì)得到“紅燈亮了絕對(duì)不能通過”的訓(xùn)導(dǎo);甚至在孩子們玩游戲時(shí),“遵守規(guī)則不準(zhǔn)賴皮”也被提高到與人品相關(guān)的高度。

  5、讓孩子自我監(jiān)督

  在許多場(chǎng)合下,監(jiān)督孩子是否遵守“規(guī)則”的人并不一定非得家長(zhǎng),而完全可以由孩子自己充任。漸漸地,他們便可以逐步做到在沒有家長(zhǎng)催促或提醒的情況下,自覺地守規(guī)矩,可謂習(xí)慣成自然。

  6、循序漸進(jìn)

  不同年齡段的孩子,理應(yīng)學(xué)會(huì)遵守不同“難度”或要求的“規(guī)則”。即以強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“集中注意力”,即“專心”的“規(guī)則”為例:2歲半的孩子,父母可以開始設(shè)立每天20分鐘的“安靜無(wú)話”時(shí)段,要求他在自己固定的位置專心做事情,不說一句話,如果孩子沒有做到,那就需重新再“安靜無(wú)話”20分鐘。而待孩子長(zhǎng)大到四五歲時(shí),“安靜無(wú)話”時(shí)段就分別延長(zhǎng)至40分鐘和1個(gè)小時(shí)了。

  7、不忘尊重孩子個(gè)性

  每每在孩子著手做事之前,老師或家長(zhǎng)便會(huì)把種種“規(guī)則”向孩子講明,同時(shí)也允許孩子提出反面意見。此后在規(guī)則允許的范圍內(nèi),孩子便可以根據(jù)自己的個(gè)性或意愿去做他喜歡做的任何事。實(shí)際上,這樣孩子往往不僅工作完成得較順利,而且相關(guān)的“規(guī)則”也遵守得較好。

  8、不搞強(qiáng)迫體罰

  德國(guó)人既不像美國(guó)人那樣往往給予孩子充分乃至極度的自由,也不像中國(guó)等東方民族那樣一味要求孩子“規(guī)規(guī)矩矩”,即聽話或乖。他們認(rèn)為:孩子作為獨(dú)立的個(gè)體,同樣有享受自由的權(quán)利,當(dāng)然,這是一種在“規(guī)則”允許范圍內(nèi)的自由。德國(guó)家長(zhǎng)在實(shí)施他們的“規(guī)則教育”時(shí),從來不搞體罰,同時(shí)也和美國(guó)人一樣,樂于肯定或贊美孩子做得好、較好甚至只有進(jìn)步的事情。

  德國(guó)媽媽教育孩子任務(wù)

  1.能力大于成績(jī)

  2.身教重于言教

  3.尊重優(yōu)于權(quán)威

  4.吃苦好過吃補(bǔ)

  5.規(guī)則大于寵愛

  6.放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)

  7.自由大于限值

  8.自制甚于控制

  德國(guó)媽媽教育孩子準(zhǔn)則

  鐵規(guī)則1:不要多幫孩子做,而是多讓孩子做

  鐵規(guī)則2:孩子有十個(gè)缺點(diǎn),父母要為其中五個(gè)負(fù)責(zé)

  鐵規(guī)則3:教養(yǎng)孩子,父母必須以身作則

  鐵規(guī)則4:告訴孩子:跌倒了,自己站起來

  鐵規(guī)則5:不要在孩子心裡埋下暴力的種子

  鐵規(guī)則6:學(xué)習(xí)如何爭(zhēng)辯,是成長(zhǎng)的第一步

  鐵規(guī)則7:學(xué)習(xí)愛與被愛是一種可貴的能力

  鐵規(guī)則8:讓孩子在碰撞中成長(zhǎng),而不是在呵護(hù)中長(zhǎng)大

  鐵規(guī)則9:不以自己的經(jīng)驗(yàn),取代孩子的感受

  鐵規(guī)則10:教育孩子:社會(huì)沒有絕對(duì)公平,只有規(guī)則與秩序
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