家庭教育孩子十大方法
家庭教育孩子十大方法
作為家長,該如何引導(dǎo)自己的孩子,已成為家長們頭疼的一件事,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于家庭教育孩子的十大方法,希望對你有幫助
教育孩子十大方法篇一
一、樹立榜樣:榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的,對子女都有十分深刻的影響。因此,家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二、環(huán)境熏陶:家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所,家長要組織好生活,處理好成員之間的關(guān)系,堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則,形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三、批評懲罰:批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定,不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時(shí),首先要全面了解情況,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度,從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),批評是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動力。批評時(shí)不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序:良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長可以在旁指點(diǎn)。
五、說服教育:說服教育的具體做法:一是談話,家長根據(jù)子女的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉:實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動,獨(dú)立作業(yè),文明禮貌,社會交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚(yáng)獎勵(lì):表揚(yáng)獎勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評,以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說明原因,并且應(yīng)以精神獎賞為主,物質(zhì)獎賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀:指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容,和子女一起討論,引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識,開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭電視:電視進(jìn)入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識,增長見識,要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時(shí)間過長。看完電視最好和子女談?wù)?,討論電視?nèi)容。
十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會:帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問同學(xué)、親友,進(jìn)行社會交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會,認(rèn)識社會。
教育孩子的十大方法篇二
1、規(guī)勸
案例:與同伴吵架、搶奪玩具……方式:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因,并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念,并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。
建議:勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開,然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例:打架、亂丟東西……方式:用報(bào)紙制作一紙棒,外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱,如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。
建議:在心情好的時(shí)候制作,可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí),先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題,打的部位以手心、屁股為主,其他部位則應(yīng)避免。
3、罰坐
案例:吵鬧不休、吵架……方式:在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子,可取個(gè)名字;準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘,計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間,或讓孩子講處罰多久的時(shí)間;處罰完后,讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務(wù)
案例:亂畫,亂丟東西、玩具……方式:準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具,讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議:父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
5、畫畫
案例:喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動作。方式:依家庭的情況,在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等,以免孩子日后使用到這些桌子時(shí),會產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準(zhǔn)備一本畫冊及顏色不同的畫筆,讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議:當(dāng)孩子有受傷時(shí),先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來;大人先控制自己的情緒,可從孩子的畫中了解到,孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法,較不會傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例:故意從高處往下跳,車上跑跑跳跳。方式:在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū),可取個(gè)名字,地點(diǎn)以靠墻壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘,計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。
建議:處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門,以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時(shí)間不宜太久,否則會造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完后,詢問孩子被處罰原因,讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因
7、看書、寫字
案例:暴力傾向、說謊、順手牽羊……方式:選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……;讓孩子自己先寫字或看書,化解孩子憤怒的情緒。
建議:當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí),可先叫孩子到處罰區(qū)去反省;別怒斥孩子的不是,與孩子先隔離,緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后,詢問孩子犯錯(cuò)的動機(jī)。
8、沒收心愛的東西
案例:吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具……方式:將孩子亂丟的物品予以沒收,作為懲罰。
建議:先放下手邊的工作,并走到孩子身旁,讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧,否則將有所處罰;讓孩子說出為什么犯錯(cuò),和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例:針對耐心不足,亂丟東西等情況。方式:準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子,里面有紅色、綠色等彩色的珠,幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上,將各種顏色的珠,擺放在正確位置。
建議:如果孩子本身很叛逆,視情況針對孩子修改來處理,可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后,讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權(quán)利、要求
案例:不愛刷牙、挑食、亂丟東西……方式:將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)禁止碰觸,作為懲罰。
建議:不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因,當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí),恢復(fù)其權(quán)利。
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