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5歲孩子的教育方法有哪些

時(shí)間: 歐東艷656 分享

  五歲孩子等于真正站到了社會(huì)的入口,家庭教育的基礎(chǔ)和支撐作用是不言而喻的。5歲孩子的教育方法有哪些呢?

  在這個(gè)階段對(duì)兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?,?duì)她們將來(lái)的一生是非常重要的。這個(gè)階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段,如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)慕逃?,那?huì)不利于將來(lái)的發(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問(wèn)題可以從以下幾方面考慮。

  第一,采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來(lái)決定,但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點(diǎn),成人要慎重的選擇。

  第二,利用生活中的機(jī)會(huì),讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上,應(yīng)告訴她們不要在樓上跳,否則會(huì)影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問(wèn)問(wèn)題,在這方面,成人應(yīng)該有耐心,有可能的話每個(gè)都應(yīng)該回答。只有這樣,才能養(yǎng)成幼兒愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好習(xí)慣,才能使幼兒明白更多的道理。

  第三,提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動(dòng)。五至六歲兒童已有一定的興趣愛(ài)好,當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時(shí),我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的,如果這些興趣有害無(wú)益,我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力,逐漸使這一興趣淡化。有的家長(zhǎng)為了滿足自己的虛榮心,讓孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),逼迫孩子學(xué)習(xí),這些都是不正確的做法。

  第四,減少擔(dān)心,讓兒童多做些活動(dòng)。五至六歲兒童喜歡運(yùn)動(dòng),這是家長(zhǎng)最頭疼的。殊不知運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)兒童的發(fā)展,還可以促進(jìn)骨骼肌肉的快速增長(zhǎng)。所以,家長(zhǎng)們,不要去在乎孩子的衣服有多臟,讓她們自己去運(yùn)動(dòng),但同時(shí)也應(yīng)做好保護(hù)措施。

  第五,做好幼小銜接。六歲兒童即將進(jìn)入小學(xué),因此,在這個(gè)階段,應(yīng)培養(yǎng)她們獨(dú)立生活的能力和辨別是非的能力,讓她們更好的保護(hù)自己。

  介紹的這五點(diǎn)關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識(shí),需要父母?jìng)冹`活掌握,根據(jù)寶寶的實(shí)際情況決用哪一種教育方法。

  五歲兒童的典型行為

  開(kāi)始學(xué)習(xí)站在別人的立場(chǎng)想一想對(duì)方會(huì)是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則,也能做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事。但是,他會(huì)超越界限試探你,看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是與以前比較,孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動(dòng)。如果他們的欲望不能夠得到滿足,他們也很少摔門(mén)、打人或者大哭一場(chǎng)了。

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