怎么教育男孩
任何一個(gè)男孩，都有著神秘而豐富的內(nèi)心世界。只有父母真正走入那個(gè)世界，才能理解他們那些不可思議的行為。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于教育男孩的方法，希望對(duì)你有幫助
教育男孩的方法
1、放手，讓他獨(dú)立自主
生活起居，是一個(gè)人的事。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，遇到問(wèn)題想辦法解決，這就有助于他們形成自理自主的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)男孩各方面良好的習(xí)慣
良好的習(xí)慣，是一個(gè)人的成功必備要素。一個(gè)人如果從小做事有計(jì)劃、有安排、井井有條，那么他的自律性就會(huì)很強(qiáng)，就不會(huì)輕易受到惡習(xí)陋品的侵蝕，從而表現(xiàn)得正直剛強(qiáng)、不懈進(jìn)取。父母?jìng)兛梢詮臑槿?、處事兩方面培養(yǎng)男孩的好習(xí)慣，比如為人謙遜大度、勇于擔(dān)當(dāng);處事分輕重緩急、多做計(jì)劃等。
3、適當(dāng)進(jìn)行挫折教育
現(xiàn)在的男孩抗挫力弱，已經(jīng)成為普遍的社會(huì)現(xiàn)象。有新聞報(bào)道說(shuō)，以為13歲的小男孩成績(jī)優(yōu)異，但只因有一次不滿母親給老師打電話便跳樓身亡了。實(shí)際上，這樣的事情時(shí)有發(fā)生，令人揪心不已。終究其因，還是父母太缺乏對(duì)男孩進(jìn)行挫折教育。
第一：給男孩機(jī)會(huì)面對(duì)挫折，做好他的向?qū)?。讓男孩有機(jī)會(huì)面對(duì)挫折，是父母對(duì)他進(jìn)行挫折教育的關(guān)鍵之一。
第二：培養(yǎng)男孩的樂(lè)觀精神。相比女孩，男孩應(yīng)能夠更樂(lè)觀地看待世界和生活，可以使他感受到更多的幸福和快樂(lè)，也會(huì)使他感受到更多的幸福和快樂(lè)，也會(huì)使他更有勇氣和信心面對(duì)各種困難和挫折。
教育男孩子方式
一、密切同孩子之間的感情。
在培養(yǎng)快樂(lè)性格的過(guò)程中，友誼起著重要作用，所以父母要加深與孩子的感情，鼓勵(lì)孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會(huì)愉快融洽地與人交往。
二、給孩子提供決策的權(quán)利。
養(yǎng)成快樂(lè)性格與指導(dǎo)、控制孩子行為有著密切的聯(lián)系，父母要設(shè)法給孩子提供機(jī)會(huì)，使其從小知道怎樣使用自己的決策權(quán)。
三、教孩子調(diào)整心理狀態(tài)。
要使孩子明白，有些人一生快樂(lè)，其秘訣在于具有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)，這使他們很快地從失望中振作起來(lái)。在孩子受到挫折時(shí)，可為他指出前途總是光明的，使他在恢復(fù)快樂(lè)心情的環(huán)境中尋找安慰。之所以愛(ài)哭愛(ài)生氣就是因?yàn)樗酪豢抟霍[大人就不再為難他，下次他再哭鬧的時(shí)候你大可不必焦慮要告訴他哭是沒(méi)有用的然后一點(diǎn)點(diǎn)的引導(dǎo)他解決的方法。
四、該碰的釘子要讓他碰。
孩子初來(lái)人世，單純幼稚，假如家長(zhǎng)處處都替他安排得天衣無(wú)縫，他就不會(huì)對(duì)這個(gè)世界有真正的了解，將來(lái)就很可能會(huì)碰大釘子。正如魚兒生下來(lái)就要在水中闖蕩一樣，如果好意為他套上一個(gè)救生圈，后果會(huì)怎樣呢?現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多生活條件優(yōu)越，平時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。這樣的孩子遇到困難時(shí)，往往是不知所措。
五、該繞的彎路要讓他繞。
家長(zhǎng)提供的捷徑孩子未必買賬，即使走在捷徑上他也不一定能踏下心來(lái)，反而會(huì)對(duì)自己設(shè)計(jì)的路難以忘懷。而且，沒(méi)有過(guò)程的結(jié)局、沒(méi)有挫折的成功，就像憑空給了中國(guó)足球隊(duì)一個(gè)世界冠軍稱號(hào)，有什么意義呢?
六、該受的苦累要讓他受。
要讓孩子知道一切幸福都來(lái)之不易。否則，他就不會(huì)珍惜它、理解它，導(dǎo)致身在福中不知福。平時(shí)適當(dāng)?shù)亟o孩子實(shí)施點(diǎn)勞累刺激，讓他們做一些力所能及的家務(wù)活，參加一些運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)和公益勞動(dòng)，不僅有利于提高孩子的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神，讓他們?cè)趧趧?dòng)中增長(zhǎng)智慧、體驗(yàn)他人工作的辛苦，從而學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
七、該動(dòng)的腦子要讓他動(dòng)。
孩子有自己的思維，應(yīng)該給他們一定的空間，一來(lái)可以鍛煉他們的應(yīng)變能力，二來(lái)也可以讓他們懂得生活的甘苦。
八、該受的批評(píng)要讓他受。
許多處于“眾星捧月”地位的孩子，驕橫傲慢，他們偶爾受到批評(píng)，便會(huì)大使性子、大哭大鬧或者喪失信心。對(duì)于這樣的孩子，及時(shí)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)教育，指出其缺點(diǎn)與不足，并予以適當(dāng)?shù)募s束是非常必要的。雖然這些孩子在接受批評(píng)時(shí)心里是難受的，但這種心理磨難正是克服驕、嬌二氣的良藥。
九、進(jìn)行男子漢的獨(dú)立性訓(xùn)練與培養(yǎng)。
在家里，要將男孩當(dāng)作真正的男子漢，給他獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，獨(dú)立思考自己面臨的問(wèn)題。家長(zhǎng)不應(yīng)對(duì)男孩過(guò)度保護(hù)，更應(yīng)注意，在上小學(xué)前就要及早給他獨(dú)立自由的活動(dòng)空間，要有自己的小房間，從形式和內(nèi)容上都要獨(dú)立起來(lái)。
十、創(chuàng)造一個(gè)寬松的生活學(xué)習(xí)空間。
對(duì)男孩應(yīng)更注重培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)，其獨(dú)特個(gè)性的形成非常重要。父母不要替男孩安排他學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)，不應(yīng)要求男孩唯唯喏喏，而應(yīng)盡量教他學(xué)會(huì)自己拿主意、作決定，鍛煉果斷決策、組織和指揮別人的能力比什么都重要。
十一、父母應(yīng)對(duì)青春少男給予尊重和理解。
青春期男孩尤其缺少傾訴內(nèi)心和宣泄情感的機(jī)會(huì)，促膝傾談比指手劃腳高明一千倍。父母一定要經(jīng)常與男孩進(jìn)行心理溝通，并避免老人過(guò)度溺愛(ài);使男孩善于敞開心扉，開朗直言，而不要成為窩窩囊囊、沉默寡言的“悶葫蘆”。
十二、鍛煉應(yīng)對(duì)各種挫折的膽量和意志力。
自信心是男孩成長(zhǎng)與成材的翅膀，男孩應(yīng)經(jīng)得起各種摔打，良好的心理承受能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力是建立自信心的基礎(chǔ)。父親不僅是男孩的男性榜樣，而且要給他鼓勵(lì)、支持和時(shí)間與空間到位的父愛(ài)，缺少父愛(ài)的男孩會(huì)“人格缺鈣”。
十三、男孩應(yīng)有自己的“朋友圈”。
人際交往可鍛煉男孩的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)與同齡人的廣泛交往，樹立自己的良好公眾形象與公信力，這是男孩走向心理成熟的必經(jīng)之路。
十四、培養(yǎng)對(duì)社會(huì)和家庭的責(zé)任感、義務(wù)感。
關(guān)注家庭，服務(wù)于家人，是人的社會(huì)化的開端;男孩在家里必須做家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活自理，這樣才談得上成為社會(huì)有用之材。
教育男孩的關(guān)鍵問(wèn)題
關(guān)鍵一：為什么男孩一定要“窮”養(yǎng)才會(huì)最棒?
俗話說(shuō)：自古富貴多淑女，從來(lái)紈绔少偉男。“窮”養(yǎng)男孩作為一種教育理念已經(jīng)被越來(lái)越多的人所接受。其內(nèi)涵為：對(duì)男孩吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)坦率、機(jī)智果斷以及具有責(zé)任感等品質(zhì)的培養(yǎng)。“窮”養(yǎng)就是讓男孩多去經(jīng)歷風(fēng)雨，多去實(shí)踐。古語(yǔ)說(shuō)：“艱難困苦，玉汝于成。”就是說(shuō)，只有讓男孩在必要的“窮”和“苦”中獲得錘煉，懂得以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥，方成大器。
關(guān)鍵二：為什么現(xiàn)在的男孩依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差?
陶行知先生曾賦詩(shī)曰：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干;靠天靠地靠老子，不算是好漢。”這首詩(shī)詼諧地道出一條人生的至理名言：獨(dú)立對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)是人生最寶貴的“財(cái)富”，這與現(xiàn)代教育理念中的“放養(yǎng)”教育異曲同工。托爾斯泰也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子是老母雞都會(huì)干的事，關(guān)鍵是怎樣教育孩子。”這句話更是切中現(xiàn)代家庭教育的“軟肋”：愛(ài)孩子不是要成為他們的護(hù)身符、保護(hù)傘，而應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們成為獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!
關(guān)鍵三：為什么要重視男孩能力的培養(yǎng)?
男孩正處于長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的成長(zhǎng)期，這時(shí)候也正是培養(yǎng)他們諸多能力的最佳時(shí)期。無(wú)論是思維能力、合作能力、決斷能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、適應(yīng)能力還是想像能力，都是男孩成就未來(lái)人生必不可少的資本。
關(guān)鍵四：為什么要重視男孩學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?
大量的科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐表明，一個(gè)人在學(xué)習(xí)上能否取得成績(jī)，在很大程度上取決于他是否熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是否具備學(xué)習(xí)的能力。因此，培養(yǎng)男孩對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這才是科學(xué)家教的根本。
關(guān)鍵五：為什么要讓男孩勇于承擔(dān)責(zé)任?
不懂得責(zé)任重要性的男孩永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都是小角色。正如丘吉爾說(shuō)的那樣：偉大的代價(jià)，即是責(zé)任。所以，父母愛(ài)兒子，就要潛移默化地影響和培養(yǎng)男孩的責(zé)任心，努力把他們培養(yǎng)成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的男子漢。
關(guān)鍵六：為什么要重視男孩的青春期教育?
青春期的男孩精力充沛、思想活躍，正處于朝陽(yáng)初生、蓬勃向上的時(shí)期。但是，這個(gè)時(shí)期的男孩由于生理和心理的一些變化，也很容易出現(xiàn)一些“問(wèn)題”，比如叛逆、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至離家出走等等。因此，這時(shí)候家長(zhǎng)必須付出比原來(lái)更多的時(shí)間和精力去關(guān)注他們，給他們更多的尊重、寬容和理解，這樣才能幫助他們平安度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”。
關(guān)鍵七：為什么要重視男孩黃金品質(zhì)的培養(yǎng)?
常言說(shuō)，做事先做人。品質(zhì)在很大程度上決定著一個(gè)人做事的成敗與否。所以，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)出男孩誠(chéng)信、正直、勤奮、自尊、積極向上的黃金品質(zhì)，這是他們今后邁向成功的基礎(chǔ)。所以，開闊男孩的視野這一“教育課程”在家庭教育中必不可缺。
關(guān)鍵八：為什么要開闊男孩的視野?
徐霞客曾說(shuō)：大丈夫當(dāng)朝碧海而暮梧。身為未來(lái)的男子漢，如果男孩從小就站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上，具備廣闊的視野，那么在未來(lái)的人生之路上，就能戰(zhàn)勝更多的困難，取得更大的成功。
關(guān)鍵九：為什么許多現(xiàn)代男孩都缺乏陽(yáng)剛之氣?
古羅馬哲學(xué)家塞尼卡有句名言：“真正的偉人，是像神一樣無(wú)所畏懼的凡人。”沒(méi)有一個(gè)男孩生而剛毅，同樣，也沒(méi)有不能被培養(yǎng)出剛毅氣魄的男孩。只要家長(zhǎng)能夠給男孩創(chuàng)造鍛煉剛毅的成長(zhǎng)環(huán)境，使之從多方面同軟弱進(jìn)行斗爭(zhēng)，那么每個(gè)男孩都能成為堅(jiān)強(qiáng)剛毅的男子漢。
關(guān)鍵十：為什么要重視男孩的財(cái)商培養(yǎng)?
在經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，讓男孩從小學(xué)習(xí)掌握理財(cái)?shù)闹R(shí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)是同樣重要的，這些都是男孩將來(lái)生存、發(fā)展必備的技能。因此，家長(zhǎng)對(duì)于男孩財(cái)商的培養(yǎng)一定不能掉以輕心。
關(guān)鍵十一：為什么說(shuō)社交能成就男孩的大未來(lái)?
卡耐基說(shuō)：一個(gè)人的成功，15%靠他的專業(yè)知識(shí)，而85%則是依靠他的人際關(guān)系。因此，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，良好的社交能力不僅是其自身發(fā)展的重要部分，也是將來(lái)在社會(huì)上立足的重要保障。
關(guān)鍵十二：為什么有修養(yǎng)的男孩才能成為翩翩紳士?
所謂紳士，就是同時(shí)具備了寬容的性格、感恩的心態(tài)、幽默瀟灑的談吐、教敬父母的言行的“綜合體”，所以，要想讓男孩成為翩翩紳士，個(gè)人修養(yǎng)以及禮儀方面的培養(yǎng)不可或缺。
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