怎么樣正確引導(dǎo)教育孩子
如何正確教育孩子?這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)注的問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)們正確的教育孩子，以下是小編分享給大家的正確教育孩子的方法，希望可以幫到你!
正確教育孩子的方法
拉近與孩子的心靈距離
很多家長(zhǎng)都有這種感覺(jué)，孩子越是長(zhǎng)大越是疏遠(yuǎn)自己。
那其實(shí)是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的表現(xiàn)，但是也不能太過(guò)生疏。
平時(shí)多陪陪孩子聊天，說(shuō)說(shuō)心里話，孩子喜歡什么東西或者游戲之類(lèi)的事物時(shí)，不要過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng)，要學(xué)會(huì)以仁愛(ài)的心去引導(dǎo)孩子。
孩子知道，世界上一直有那么一對(duì)人，是愛(ài)著他的。
不要傷了孩子的心
在許多情況下，家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的怒氣，對(duì)孩子進(jìn)行謾罵或者毒打。
其實(shí)，這對(duì)于孩子的內(nèi)心造成的陰影是巨大的，他們會(huì)恐懼家長(zhǎng)，從而慢慢地變得沉默寡言。
有時(shí)候即便錯(cuò)在孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)著去包容，或者用較為溫和的態(tài)度去指出孩子錯(cuò)在什么地方。
而不是，從小到大一直奉行，棍棒底下出孝子。
在學(xué)習(xí)方面提供幫助
這里的幫助，并不是單指一味地給孩子買(mǎi)輔助工具，報(bào)補(bǔ)習(xí)班之類(lèi)的物質(zhì)幫助。
更多的是，是心靈上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，來(lái)自父母的愛(ài)一直是孩子前進(jìn)最大的動(dòng)力。
比如，孩子某天做作業(yè)始終做不出來(lái)，父母發(fā)現(xiàn)了孩子的煩惱。不是立馬就去買(mǎi)什么資料或者請(qǐng)家庭教師來(lái)，給孩子教學(xué)。
而是主動(dòng)的詢問(wèn)孩子，即便是不能幫孩子解決作業(yè)問(wèn)題，但加油打氣的話，說(shuō)出來(lái)一定會(huì)對(duì)孩子有所幫助。
學(xué)會(huì)理解孩子的想法
很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子的一些想法很幼稚，很可笑。孩子一旦固執(zhí)己見(jiàn)，就極容易引來(lái)家長(zhǎng)的怒火和棍棒。
其實(shí)，孩子的世界很簡(jiǎn)單。
他們覺(jué)得對(duì)的，就堅(jiān)持自己想法?；蛟S那想法的確是錯(cuò)的，家長(zhǎng)有責(zé)任指出錯(cuò)誤，但要考慮清楚表達(dá)的方法。
溫和慈祥和嚴(yán)厲兇惡，那種家長(zhǎng)才是孩子心里的天使?
不要讓孩子一個(gè)人孤獨(dú)
隨著年齡的增長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)都給孩子一個(gè)獨(dú)立的房間，讓他們晚上自己一個(gè)人睡覺(jué)。
出發(fā)點(diǎn)是好的，但許多家長(zhǎng)就因?yàn)樽约旱某霭l(fā)點(diǎn)是好的，所以無(wú)論孩子怎樣哭鬧，也不予以理會(huì)。
凡事都有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，孩子依賴(lài)父母是天性，讓孩子突然之間一個(gè)人獨(dú)處，內(nèi)心的恐慌是巨大的。
這種恐慌，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“明天媽媽給你買(mǎi)玩具”就能消除的。
獨(dú)立，需要愛(ài)的相輔相成。
不要把學(xué)習(xí)定義成孩子的一切
確實(shí)，學(xué)習(xí)是成功人生路上的一條捷徑。父母無(wú)不希望孩子能順利走過(guò)這條捷徑，但我希望所有的父母清楚，學(xué)習(xí)并不是孩子的一切。
孩子也是生命，他們有著自己特殊的想法，也有自己特殊的夢(mèng)想。
成功的路有那么多，孩子不喜歡走學(xué)習(xí)這條，也不要勉強(qiáng)，強(qiáng)扭的瓜不甜。
多一些鼓勵(lì)和愛(ài)，孩子在人生這條路上就走得更遠(yuǎn)。
給家長(zhǎng)教育孩子的建議
不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。在教育界流傳有這樣一句話：“我聽(tīng)，我忘記;我看，有印象;我做，我記住。”填鴨式教育占全了前兩項(xiàng)，唯獨(dú)沒(méi)有“做”這至關(guān)重要的一環(huán)。這種嚴(yán)重脫離實(shí)踐，一味灌輸理論知識(shí)給孩子的教育方式在我國(guó)普遍存在，家長(zhǎng)就像喂牲口一樣把知識(shí)一股腦兒地灌輸?shù)胶⒆幼炖?，還沒(méi)等孩子咀嚼完又立馬上新的一撥兒，上一批還沒(méi)消化好，新的一輪又緊接而來(lái)。就像毫不間斷的暴食，最終的結(jié)果可想而知。所以，家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要強(qiáng)迫孩子。
在玩樂(lè)中成長(zhǎng)。愛(ài)玩是孩子的天性，而且，帶孩子玩，相信對(duì)于所有的孩子而言都不會(huì)拒絕。我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)就是玩樂(lè)中的學(xué)習(xí)。所以家長(zhǎng)們就要引導(dǎo)孩子們玩樂(lè)式的學(xué)習(xí)。比如帶著孩子模型組建既培養(yǎng)了孩子的組合能力，又讓孩子在玩樂(lè)中得到了快樂(lè)。
注意興趣培養(yǎng)。觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵(lì)。舉例來(lái)說(shuō)，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買(mǎi)包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說(shuō)他們把時(shí)間浪費(fèi)在了無(wú)聊的活動(dòng)上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€(gè)漫畫(huà)書(shū)市，試著去包容他們。不要隨意地批評(píng)孩子的興趣。給孩子提供條件，讓他們?cè)谒矚g的領(lǐng)域更進(jìn)一步。
不要隨意給出答案，哪怕是正確的答案。當(dāng)孩子有了疑問(wèn)，我們不要隨意地直接給出結(jié)果，可以教孩子如何解決疑問(wèn)，告訴他方法，讓他自己去做，自己去尋找答案。要知道同一件事不同的人去做就會(huì)有不同的結(jié)果。所以我們一定不要直接給出結(jié)果，那樣反而限制了孩子的思維。
帶著孩子參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。從小就讓孩子擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓她懂得互相幫助，團(tuán)隊(duì)合作，共同成功。這對(duì)孩子的將來(lái)，不管是人脈的結(jié)交還是工作的配合都有很好的幫助。
帶著孩子去做做小生意。讓孩子從小就有賺錢(qián)的意識(shí)，擁有商人的頭腦。相信在這個(gè)社會(huì)上錢(qián)的重要性我就不多說(shuō)了吧。好了，就這些吧?？傮w而言，對(duì)于中國(guó)和美國(guó)的教育我不想說(shuō)啥，但我想對(duì)各位家長(zhǎng)們說(shuō)，對(duì)于我們自己的孩子，請(qǐng)多多費(fèi)心。
父母教育孩子的禁忌
1、居高臨下
這可能是傳統(tǒng)遺留下的問(wèn)題，許多父母在面對(duì)孩子時(shí)，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)。專(zhuān)家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以父母自居，即使父母的批評(píng)有時(shí)百分之百正確，孩子們也會(huì)“口服心不服”。因此，專(zhuān)家建議：父母?jìng)儜?yīng)蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，這樣大家的感覺(jué)都會(huì)很好。
2、求全責(zé)備
畢竟還是個(gè)孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫(huà)畫(huà)或者投擲皮球時(shí)沒(méi)有做好，父母不應(yīng)苛刻對(duì)待他們的表現(xiàn)，如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心。
3、頻頻夸獎(jiǎng)
別以為賞識(shí)教育就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，其實(shí)這是一種錯(cuò)誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵(lì)孩子。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子驕傲自滿，而且，聽(tīng)?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚(yáng)后，在步入社會(huì)后他們很可能只能聽(tīng)好話而聽(tīng)不進(jìn)反面意見(jiàn)，由此人生易遭挫折。
4、過(guò)多限制
孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個(gè)樣。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛，這是孩子最為反感的。
5、關(guān)心過(guò)頭
“今天誰(shuí)來(lái)了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白。要知道過(guò)度關(guān)心，只會(huì)讓孩子反感，因?yàn)?，孩子?huì)感覺(jué)自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，甚至，引起我的逆反心理。
6、全盤(pán)否定
在批評(píng)孩子的時(shí)候，有些父母常容易犯的錯(cuò)是批評(píng)的太過(guò)，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒(méi)哪個(gè)像你這樣笨的”等，這些話肯定會(huì)引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。
7、是非不分
“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表?yè)P(yáng)孩子還是在批評(píng)孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎(jiǎng)的成分會(huì)更多些吧!所以，父母在批評(píng)孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯(cuò)在何處。
8、貶損他人
偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)。這樣的教育，怎能起到好的效果。
9、事事代替
現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來(lái)的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒(méi)有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無(wú)法自己把握將來(lái)。
10、不作楷模
許多父母在教育孩子時(shí)，自己首先沒(méi)做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時(shí)，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒(méi)有身教，言傳就無(wú)從談起，因此，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能起到垂范作用。
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