父母之間教育孩子矛盾該怎么解決
父母之間教育孩子矛盾該怎么解決
在有關(guān)教育孩子的問題上，父母們總有一方不滿另一方的觀點，從而鬧矛盾。那么父母之間教育孩子矛盾該怎么解決?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母教育孩子有矛盾的解決方法 的資料，希望可以幫到你!
父母教育孩子有矛盾的解決方法
第一：了解自己的孩子
沒有一種特定的教育方式，適合所有的孩子。只有因材施教，在孩子成長的過程中，不斷地去改良教育方法，才是最好的教育方式。
第二：父母分工，責(zé)任制
父母可以商量在養(yǎng)育孩子過程中，哪些方面主要由某一方負責(zé)，哪些方面必須商量著進行。比如，孩子生活上的規(guī)矩主要由母親設(shè)置，而孩子學(xué)習(xí)上的規(guī)矩主要由父親設(shè)置。這樣的分工也能大大降低意見不和，建議父親要多一些責(zé)任，畢竟作為一家之主，多一些擔(dān)當，既是榜樣，也是責(zé)任。
第三：不要在孩子面前說對方的教育不對
當一方對另一方教育方法有看法時，不要在孩子面前表現(xiàn)出分歧，而應(yīng)該私下給伴侶提出自己的看法。
第四：提前做好準備
孩子每一個階段面臨主要問題可能都不相同。父母可以在這些問題出現(xiàn)之前展開一些討論，分配好教育的角色。
第五：不要被自己的經(jīng)歷影響
很多父母教育自己孩子的方式會受制于自己的童年經(jīng)歷。如果他自己父母很嚴厲，他可能對孩子很寬容，如果父母很吝嗇，他可能對孩子很慷慨?；蛘哂X得自己童年的經(jīng)歷很好，也讓孩子經(jīng)歷一遍，刻意為之，可能會適得其反。
父母教育孩子有矛盾的解決技巧
01尊重差異，學(xué)會接納
夫妻雙方來自不同的原生家庭，各自不同的成長環(huán)境和教育經(jīng)歷決定了兩人原本就“預(yù)裝”了兩套不同的“操作系統(tǒng)”，所以在教育孩子的問題上存在不同的意見很正常。夫妻選擇對方為伴侶時，就已接納了對方與自己的不同，所以面對孩子的教育問題，雙方同樣需要學(xué)著接納對方與自己不同的教育觀念。對于孩子來說，父母有著不同的人格特質(zhì)和性別氣質(zhì)。因此在孩子面前，夫妻雙方無需要完全達成一致，而是應(yīng)該讓孩子自己去適應(yīng)、整合父母不同的教育方式，這對孩子來說，也是成長過程中的一種歷練。孩子逐漸長大就會步入學(xué)校、走向社會，他們會遇到不同的環(huán)境以及形形色色的人際關(guān)系，而父母雙方在早期家庭環(huán)境中對孩子不同的教育方式，就像一個社會縮影，可以幫助孩子適應(yīng)不同的環(huán)境、處理不同的人際關(guān)系。
02意見不同，高效溝通
如果夫妻雙方意見不同，在交流時就要注意溝通方式。人們在溝通時經(jīng)常會有一個誤區(qū)，認為溝通就是想盡辦法努力說服對方。實則不然，溝通是為了雙方可以交流意見，在充分理解對方的動機和想法的前提下，在孩子的教育問題上求同存異或者達成一致。夫妻雙方在交流時，可以先拋開具體的方式方法，嘗試站在對方的出發(fā)點，認識到雙方都是出于對孩子的關(guān)愛，對家庭和諧的渴求，才會堅持自認為正確的意見。只有在相同動機的前提下，雙方才能找到問題的共性和相似點，形成了雙方進一步溝通的基礎(chǔ)，從而解決關(guān)于孩子教育問題上的分歧。
03孩子面前，避免爭吵
有些夫妻在孩子教育問題上產(chǎn)生分歧，就會當著孩子的面開始爭吵，這是萬萬不可的。夫妻雙方一定要避免當著孩子的面爭吵，尤其對于低齡的孩子來說，他們無法分辨究竟是什么原因引起了父母的不滿與爭執(zhí)，就會簡單、直接地把原因歸結(jié)到自己身上，認為是自己引發(fā)了父母的不滿，這會使孩子缺乏安全感，感到自己不值得被愛。另外，孩子有很強的模仿能力，經(jīng)過長期的耳濡目染，孩子會模仿并習(xí)慣通過爭吵來表達不同意見。因此，夫妻雙方的言傳身教尤為重要。
04找準原因，統(tǒng)一觀念
有時夫妻雙方的爭吵看起來是由于教育觀念不一致導(dǎo)致的，實際上卻是由兩人價值觀的不同而引起的。比如夫妻中的一方倡導(dǎo)簡單、隨意的生活方式，而另一方則推崇成功、極致的人生，那么這兩種不同的價值觀具體到孩子的教育問題上，夫妻雙方就會對是否要參加課外輔導(dǎo)班、參加多少輔導(dǎo)班、要不要苛求成績等問題產(chǎn)生不同意見。其實，這類問題的重點在于二人的價值觀不同，當價值觀的問題得到解決，孩子的教育選擇問題也就迎刃而解。
雖然夫妻雙方的教育理念與方式方法不一致，但這并不妨礙雙方都以自己的方式無條件地去愛孩子。當夫妻雙方承認、接納并尊重彼此的不同時，孩子也就從他們身上學(xué)會接納與欣賞，這是夫妻雙方給予孩子的一份珍貴禮物。
給父母教育孩子的建議
1.首先要知道教育孩子重在“適合”而不是“對與錯”，而判斷教育是否合適的標準恰恰在于孩子本身。人與人之間的想法不可能完全相同，產(chǎn)生分歧是必然的，而分歧兩端也不見得就是非黑即白。特別是在教育孩子這件事上，我們既身為父母，有誰不是真心覺得自己的做法才是對孩子好呢?說實話，并不是所有分歧都能達成一致，也不是所有分歧都非得達成一致。解決問題的辦法絕不是分歧雙方一直不停地強調(diào)“我就這個態(tài)度了，就這么著了”，不妨在和孩子商量之前先把各自的觀點和論據(jù)都平心靜氣攤開來擺清楚。在同樣的出發(fā)點下，即使還是沒達成一致，充分的溝通還是能讓雙方互相理解的。
2.讓孩子參與到對于其教育方式的商定中。孩子是教育的直接承受者，他更清楚自己想要一種什么樣的教育方式，父母在選擇自己的教育方式時也能夠了解孩子的特點，針對孩子的特性來完善教育方式。而且，在這樣民主的氛圍下，不僅通史幫助父母了解孩子，更好地教育孩子，而且孩子通史逐漸養(yǎng)成對一些問題的看法，形成自己的主見。
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