古代人教育孩子的有效方法有哪些
為了把孩子教育好,不少古人付出大量心血,并給我們提供了良好經(jīng)驗(yàn)。盡管時(shí)代不同,認(rèn)識(shí)不同,但是這些經(jīng)驗(yàn)還是值得借鑒的。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的古代人教育批評(píng)孩子的有效方法的資料，希望可以幫到你!
古代人教育批評(píng)孩子的有效方法
(1、批評(píng)孩子要有一說(shuō)一、就事論事，有針對(duì)性地批評(píng)孩子的錯(cuò)誤行為，而不是夸大其詞或東拉西扯算舊賬。
(2、家長(zhǎng)保持沉默，可以讓孩子的心理緊張，進(jìn)而自己反省錯(cuò)誤。
(3、用他人類似的錯(cuò)誤行為暗示孩子的過(guò)失，而不直接批評(píng)，可以讓孩子很快明白家長(zhǎng)的用意，也保護(hù)了孩子的自尊心。批評(píng)孩子應(yīng)該怎么做?
(4、批評(píng)時(shí)給孩子申訴的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)。
(5、批評(píng)孩子之前讓自己冷靜下來(lái)。
(6、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，不要一個(gè)唱紅臉、一個(gè)唱白臉，以免孩子習(xí)慣在犯錯(cuò)后找父母中的一個(gè)當(dāng)庇護(hù)傘。
(7、批評(píng)之后給孩子心理上一定的安慰，如鼓勵(lì)的話或微笑、擁抱等行為。
古人教育孩子的教材
01.《三字經(jīng)》：蒙學(xué)之冠
宋·王應(yīng)麟編寫，后人又加以修訂。
古人云：讀《三字經(jīng)》以習(xí)見(jiàn)聞。
全文共一千多字，三字一句，四句一組，句句押韻，極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。
《三字經(jīng)》是中國(guó)古代最著名的蒙學(xué)教材，堪稱“蒙學(xué)之冠”，被譽(yù)為“千古一書(shū)”。
02.《百家姓》：便于日用
北宋初年杭州的一個(gè)書(shū)生編纂。
將常見(jiàn)的姓氏編成四字一句的韻文，像一首四言詩(shī)，便于誦讀和記憶。
《百家姓》以百家為名，原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到504個(gè)。其中，單姓444個(gè)，復(fù)姓60個(gè)。
古人云：讀《百家姓》以便日用。
兒童記下這幾百個(gè)姓氏，比背誦“大狗叫，小狗跳”之類的兒歌，實(shí)用價(jià)值要大。
03.《千字文》：文采斐然
南北朝時(shí)，梁·周興嗣編寫。
《千字文》被公認(rèn)為世界使用時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的兒童啟蒙識(shí)字課本，比唐代出現(xiàn)的《三字經(jīng)》和宋代編寫的《百家姓》還早。
古人云：讀《千字文》以明義理。
《千字文》文筆優(yōu)美，辭藻華麗，句句押韻，朗朗上口，而且涵蓋了天文、地理、自然、社會(huì)、歷史等多方面的知識(shí)。可謂是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，一部生動(dòng)優(yōu)秀的小百科。
04.《千家詩(shī)》：包羅萬(wàn)象
《千家詩(shī)》是明清時(shí)流行的帶有啟蒙性質(zhì)的格律詩(shī)選本，大體上按春夏秋冬四季的順序編排詩(shī)作，所選的詩(shī)基本上是近體詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。
全書(shū)雖然只選了226首詩(shī)，卻包括了120多位作者，上至皇帝、宰相、官宦、名人學(xué)士，下至僧人、牧 童、無(wú)名氏，甚至還有少量女子的作品。
所選作品的題材也很廣泛，寫景狀物，詠物言志;贈(zèng)友送別，吊古傷今;題畫(huà)詠史，應(yīng)酬唱和等等，基本上反映了社會(huì)生活的各個(gè)方面。
05.《聲律啟蒙》：寫詩(shī)訓(xùn)練
清·車萬(wàn)育編寫。
全書(shū)按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中可以得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。
古代母親教育孩子的方法
孔母授學(xué)
與孟母教子相比，孔母雖然少了些經(jīng)典的范例，但是作為一個(gè)年輕守寡的女人，能夠擇良定居、親臨授教、外傅佳堂，成就了中國(guó)最偉大的教育家、思想家。一代圣人的身后，我們依然可以說(shuō)，是因?yàn)檎局晃粋ゴ蟮哪赣H。
孟母三遷
《三字經(jīng)》里說(shuō)："昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自于此。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。為了讓孟子擁有一個(gè)真正好的教育環(huán)境，選擇良好的環(huán)境，孟母煞費(fèi)苦心，曾兩遷三地。
徐母大義
三國(guó)時(shí)期，曹操為納徐庶為己用，故挾持徐母寫信將其召回，徐母不允，大罵曹操奸惡;拿起硯臺(tái)，砸向曹操，曹操激怒，欲殺徐母，被謀士程昱勸止，他們用計(jì)假冒徐母字跡，寫信將孝子徐庶騙回。徐母見(jiàn)兒子被騙，責(zé)罵兒子不聰，自盡而死。徐庶之母大義凜然，嫉惡如仇，千載之下，誰(shuí)不為之動(dòng)容!
陶母退魚(yú)
晉代名臣陶侃，少年時(shí)喪父，家境清貧，與母親湛氏相依為命。一次在食用官府的腌魚(yú)時(shí)，陶侃念起貧寒中的母親，于是派人給母親送去一罐腌制好的魚(yú)。不料陶母湛氏非但不受，還將陶罐封上退回，并附信責(zé)備說(shuō)：“汝為吏，以官物遺我，非惟不能益吾，乃以增吾憂矣。”陶侃見(jiàn)狀十分愧疚。就此一生嚴(yán)守母訓(xùn)，為官清正廉潔。后朝廷對(duì)他委以重任，並封他為長(zhǎng)沙郡公。
歐母畫(huà)荻
北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修4歲的時(shí)候，其父歐陽(yáng)觀去世。家里非常窮，常常是吃了上頓，沒(méi)下頓。他到了入學(xué)年齡，母親滿足他讀書(shū)寫字的愿望。在冬天的夜里，將爐灰灑在雪地上，借著微亮的月光，用荻草桿當(dāng)筆，在雪地上一筆一筆地教歐陽(yáng)修寫字、認(rèn)字，并四處為他借書(shū)。在母親的教育幫助下，歐陽(yáng)修得以博覽群書(shū)，后來(lái)成為大學(xué)問(wèn)家。
岳母刺字
南宋時(shí)候天下大亂，金兵在邊境不斷騷擾且準(zhǔn)備向南攻打宋，察覺(jué)這一情況南宋政府在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行征兵以抗擊金的侵犯。在河南老家的岳飛聽(tīng)到這個(gè)消息便在第一時(shí)間內(nèi)收拾好東西準(zhǔn)備參軍。在臨行前一晚岳母在岳飛背上刺下“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字，以期岳飛日后能夠?yàn)閲?guó)竭盡忠誠(chéng)。
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