孩子在幼兒園被打怎么教育孩子
由于幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的樂園，也是小朋友們共同成長的大集體。在集體學(xué)習(xí)生活中，矛盾與磨擦難免會時有發(fā)生，出現(xiàn)一些同齡孩子相互欺負(fù)的現(xiàn)象也是正常的以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子在幼兒園被打父母的教育方法的資料，希望可以幫到你!
孩子在幼兒園被打父母的教育方法
一：讓孩子學(xué)會自我保護(hù)
教育孩子要學(xué)會自我保護(hù)，例如別人要打我們，我們應(yīng)該跑，他就打不了啦!或者適當(dāng)對抗，盡量不引導(dǎo)以暴制暴。
另外，讓寶寶知道防范，世界并不是完全美好的，引導(dǎo)寶寶在不利環(huán)境中尋求幫助?？傊寣殞毭靼?，盡量不要讓自己處于不利環(huán)境;當(dāng)置身在不利環(huán)境中時不能坐以待斃，要有所作為減少自己的損失。
二：讓孩子自己解決糾紛
當(dāng)孩子遇到問題是，讓他自己解決，可能會令孩子有更加深刻的體會。
所以，為了鍛煉孩子的獨立性，如果孩子被欺負(fù)，應(yīng)該讓孩子自己去處理“人際關(guān)系”，學(xué)著適應(yīng)怎么與其他人相處?？梢韵认蚝⒆诱髑笠庖姡瑔査朐鯓幼?，如果自己沒辦法解決，可以尋求老師的幫助。
三：找打人孩子最信賴的人教育他
每個孩子心中有一個“畏懼”的人，如果自己孩子被欺負(fù)，可以找打人孩子最信賴的人教育他。例如，蘭蘭天天被班上一個“小惡霸”欺負(fù)，后來甚至不敢去上學(xué)。
蘭蘭媽媽知道打人孩子害怕自己的爸爸，于是她找到那孩子的爸爸，請他爸爸奶教育他以后別欺負(fù)人家了。從那以后，他就沒再打過蘭蘭。我感覺孩子受欺負(fù)，應(yīng)該告訴打人小孩的父母，讓打人小孩的父母去管教他家的孩子。
四：教孩子學(xué)會寬容
孩子之間小打小鬧是正常的，如果沒有造成傷害，我們可以教導(dǎo)孩子學(xué)會寬容。父母可以告訴孩子別怕，因為越怕就越被欺負(fù)，但不要教孩子以牙還牙，告訴他打人是錯誤的，如果你也打人，那你也錯了。
的確，很多家長都遇到過類似的問題，也有類似的困惑。當(dāng)自己的孩子受到攻擊的時候，都會覺得很心疼，更不知道該怎樣教育孩子。
總的來說，孩子們之間的打鬧跟成人之間的打斗是有本質(zhì)的區(qū)別的，他們之間的打鬧更多的帶有游戲的成分，是一種玩耍。
在玩耍的過程中，孩子們自己慢慢學(xué)會與周圍小朋友融洽相處。
孩子在幼兒園父母需要教會孩子的事情
一教會孩子適應(yīng)環(huán)境
不要以為，適應(yīng)環(huán)境只是對大人而言，其實小孩子也是一樣的。初上幼兒園，對于孩子來說，絕對是一個全新的環(huán)境，雖然說孩子很，幼兒園也應(yīng)帶領(lǐng)新入園的孩子“參觀”園所，熟悉環(huán)境，做好鋪墊，產(chǎn)生好感，減少孩子的抗拒心理。
二、教會孩子尊敬老師
不要以為“尊師”是上了學(xué)的孩子才要學(xué)的內(nèi)容，其實，要在剛上幼兒園的時候就要先讓孩子有這個意識。讓孩子在幼兒園里只要遇到老師都會習(xí)慣性問候“老師好”，老師反過來夸孩子懂事懂禮貌，在老師這樣的評價下，孩子自然更加喜歡幼兒園。
三、教會孩子獨立生活
在幼兒園面對每一個小朋友和每一位老師，是在人為的創(chuàng)造機(jī)會讓孩子學(xué)習(xí)獨立生活的能力。父母不可能永遠(yuǎn)陪伴在他的身邊，他要被動地從家長的安排中學(xué)會接人待物的能力和學(xué)會獨立生活的能力。
四、教會孩子保護(hù)自己
孩子在獨立生活的能力中還要學(xué)會保護(hù)自己。比如吃飯的時候喝水的時候要注意別燙著自己、比如跟小朋友玩耍的時候要注意自身安全，自己感覺危險的動作不要參與，碰到危險學(xué)會喊老師解決。
五、教會孩子學(xué)會控制
這一點，不同脾氣性格的孩子，會有不同的表現(xiàn)。如有的孩子時受到其他小朋友的無理，也總能“自控”地不發(fā)生過火的事情。如果孩子能夠?qū)W會控制自己，在成長的過程中會順利很多。
六、教會孩子關(guān)心同伴
幼兒園的集體生活，其實也是在從小鍛煉孩子的集體生活能力。在一個集體中，能夠?qū)W會關(guān)心別人，也才能得到對方的關(guān)心。關(guān)心別人，其實也算是關(guān)心 自己。
七、教會孩子樂觀向上
樂觀向上，是一個人生態(tài)度。并不是說，人生態(tài)度只是對大人而言的，小孩子也一樣面臨人生態(tài)度的確定。
在幼兒園里難免要遇到一些比賽或競爭，難免 有輸有贏，所以，幫助和引導(dǎo)孩子從幼兒園起就確立正確的人生態(tài)度是絕對不容忽視的。
所以，樂觀對待成與敗，永葆積極向上的品質(zhì)是我對孩子的期望，也是我們學(xué)前教育一直以來對孩子的引導(dǎo)方向。
孩子在幼兒園究竟該學(xué)什么
1.學(xué)會怎么生活
在家里，爸媽看見自己的寶貝略微吃力地干一件事，如：系鞋帶、洗臉等，就會忍不住上前來幫一把。幼兒園老師不會這樣“關(guān)照”孩子，而是讓孩子學(xué)會這些能力，把孩子培養(yǎng)成未來會自己生活的人：
講衛(wèi)生：老師會要求小朋友們飯前便后勤洗手，幫助他們培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
懂禮貌：見到別人要問好，做錯事說對不起，讓孩子知道懂禮貌是最基本的社交技能。
不挑食、不偏食：讓孩子了解到偏食、挑食的危害，幫助孩子培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。
早睡早起：規(guī)律作息是身體健康的保證，進(jìn)入幼兒園之后，孩子要按時上學(xué)，早睡早起，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
愛運(yùn)動：每天固定的戶外活動時間，培養(yǎng)孩子運(yùn)動的習(xí)慣。
自己上廁所：幼兒園老師會教孩子穿/脫衣服、擦屁股、沖洗廁所等，讓孩子在如廁問題上能夠完全自理。
保護(hù)自己：幼兒園會教孩子認(rèn)識安全標(biāo)識，了解基本的交通規(guī)則。
2.培養(yǎng)好性格
在家里，有的孩子由于太過 “自我” 而產(chǎn)生了一些壞習(xí)慣，如：別人講話時愛插嘴、沒有紀(jì)律觀念、不遵守規(guī)則等等。在幼兒園里，老師則會通過制定規(guī)則幫助孩子調(diào)整自己的行為，培養(yǎng)好的性格，如：
學(xué)會交朋友：孩子在和同齡小朋友一起生活和學(xué)習(xí)時學(xué)會如何與人交往、怎么保持友誼。
學(xué)會幫助別人：老師會引導(dǎo)和教育孩子幫助他人，學(xué)會分享，懂得換位思考。
學(xué)會解決爭端：幼兒園里，孩子之間難免會出現(xiàn)爭端，這是讓孩子學(xué)會處理社交問題、去除 “自我中心化” 的最佳時機(jī)。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)
學(xué)習(xí)品質(zhì)包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，它不是指孩子所要獲得的那些知識、技能本身，而是指孩子自己怎樣去獲得各種知識、技能。幼兒園老師通過對學(xué)習(xí)材料的提供、區(qū)域活動的設(shè)計，引發(fā)孩子在情景化的環(huán)境中主動建構(gòu)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
猜你喜歡：