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家庭成功教育孩子的案列有哪些

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家庭成功教育孩子的案列有哪些

  什么是家庭教育?什么是科學(xué)的家庭教育?越來越多的家長對于家庭教育的認(rèn)知很模糊,一起和小編來看看正確的家庭教育。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家庭成功教育孩子的案列的資料,希望可以幫到你!

  家庭成功教育孩子的案列

  案例一:被強(qiáng)迫的交往

  女 兒桐桐2歲時,我通過看書認(rèn)識到她應(yīng)該多交朋友,所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼??赏┩┢粣壅f話,急性子的我就替她說,不想玩游戲我就替她 參加,桐桐總是默默地跟在后面。后來,我發(fā)現(xiàn)桐桐一個人的時候,竟然不知道自己玩什么,而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后,她經(jīng)常說不想去幼 兒園,因?yàn)闆]有好朋友。我開始意識到我強(qiáng)迫孩子交往已經(jīng)給她帶來了深深的焦慮和不安。

  我 再也不強(qiáng)迫桐桐了,開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來了孩子的轉(zhuǎn)變,她變得越來越自信,跟小朋友打招呼也很自然,朋友逐漸多起來。這件事讓我 深深感到:每個孩子有他獨(dú)特的個性,他需要按照自己的節(jié)奏成長,父母只要適宜呵護(hù)就好,而不是去干涉甚至包辦他的人生。

  專家點(diǎn)評:

  孩子各有不同,教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),更不可能從書本中找到適合每個孩子的方法。家長與其抱著書本焦慮,不如蹲下來傾聽孩子的心聲,只有尊重了孩子,孩子才會獲得安全自信,自然而然地學(xué)會交往。

  案例二:為什么不給爺爺奶奶吃?

  侄 子有什么好東西總愿意和我分享,老爸對此“頗有微詞”:“什么東西都要給姑姑吃,爺爺奶奶要嘗嘗都不給,這孩子白疼了。”其實(shí),侄子原來是很大方的,有好 吃的都愿意和爺爺奶奶分享。但爺爺奶奶卻經(jīng)常逗他:“好吃的也給爺爺奶奶分點(diǎn)啊!”孩子的手馬上遞了過去,他們趕緊又說:“爺爺、奶奶不吃,你自己吃 吧!”幾次之后,孩子就不再當(dāng)回事兒了。而當(dāng)侄子與我分享時,我會道謝并真的與他分吃,還夸他的東西好吃,侄子也樂得與我分享。老爸甚至還責(zé)怪我說:“大 人怎么還吃孩子的東西!”

  專家點(diǎn)評:

  孩子的心是單純而美好的,他會把成人世界的每個要求都當(dāng)真。作為成人,最重要的是尊重孩子的這份單純和美好,而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對待孩子看似搞笑的無意之舉,背后卻是對孩子深深的不尊重。愛孩子,就請將他作為一個平等的人來對待。

  案例三:“揠苗助長”的孩子能幸福嗎?

  對 于即將升入小學(xué)的幼兒,重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但很多家長卻過于重視知識和技能。“老師,今天你們學(xué)習(xí)了7的分解吧?怎么孩子回來就只會兩種呢?我 朋友的孩子都學(xué)到13的分解了,她是不是太笨了?上小學(xué)跟不上怎么辦?今天教她認(rèn)識鐘表,教了很多次,她都不認(rèn)識,我還拍了一個視頻,您看看她的表現(xiàn)怎么 是這個樣子?!”視頻中,孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯(lián)想到平時,這個小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮:“老師,這個太難了,我不想?yún)⒓印?rdquo;我終于明 白,生活在這樣急迫、焦慮和否定的環(huán)境中,孩子能自信起來嗎?

  專家點(diǎn)評:

  趕在前面的未必就是最好的,早或晚不應(yīng)成為孩子成長的標(biāo)尺。父母望子成龍的心情再迫切,也不要讓互相攀比和盲目跟風(fēng)蒙蔽了自己的心,否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時間和空間,用微笑靜待他的綻放,才是給孩子最好的愛!

  家庭成功教育孩子的法則

  1、給孩子多一些寬容

  “恨鐵不成鋼”是我們家長最常用的一句表達(dá)個人情感的話。長久以來我們把這句話認(rèn)同為對家長過激行為的解釋甚至將其視作一句贊美,贊美父母切切愛子心。但客觀的看待這句話,是有問題的。首先,為什么“恨”——因?yàn)闆]有達(dá)成自己的期望,實(shí)際上是一種由失望而生的怨氣。為什么失望?可能是因?yàn)楦冻龊芏鄾]有獲得相應(yīng)回報(bào),那么這里我們就要問一問:你所付出的確實(shí)是孩子本人所需要的嗎?你的期望確實(shí)是孩子自己的期望嗎?如果不是,孩子在這條自己原來就不喜歡的道路上走得不順暢,那就完全是很正常的事情了。如果完全是因?yàn)楹⒆幼约旱倪^失,如懶惰、倔強(qiáng)而使你失望,那么同樣要找找自己的原因,是什么原因?qū)е伦约航逃鲞@樣的孩子。

  孩子的領(lǐng)路人是誰呢?難道不是我們自己嗎?所以,給孩子多一些寬容,給自己多一些要求,是多么必要啊!

  2、真正地站在孩子的角度看事情

  對孩子的寬容并非是無原則的無限度的,寬容是建立在客觀的立場上的。而如何做到“客觀”呢?我們認(rèn)為,只要能做到“將心比心”,而不是簡單地從個人的主觀立場出發(fā)就能夠做到“客觀”。真正站在孩子的角度對待孩子,采用孩子能夠順利、充分接受的教育方法,才能有效的達(dá)成教育目的。

  3、尊重孩子的情緒

  我們常常說要“尊重孩子”,但到底尊重孩子的什么,這是比較模糊的,模糊的目的必然導(dǎo)致模糊的結(jié)果,所以真正的尊重是否達(dá)到了,是值得懷疑的。我們應(yīng)該把尊重的對象更加明確——尊重孩子的情緒。這個尊重包括兩個方面:一是尊重它的存在;二是尊重它的表達(dá)。在采取一定的教育方法時意識到照顧孩子的情緒;孩子在表達(dá)自己情緒的時候不能粗暴的橫加干涉制止。

  4、保留孩子的面子

  孩子的自尊心在五歲之后就開始逐漸出現(xiàn)了,正如成人有自尊心一樣,孩子的自尊心不僅是存在并且在一定程度上是會產(chǎn)生對行為的影響的。在教育中保留孩子的面子,這樣的做法往往會使家長同時取得孩子的尊重和信任。使孩子對所受教育印象深刻。

  5、適當(dāng)承認(rèn)孩子的隱私權(quán)

  關(guān)于孩子的小秘密,家長常常想:“連你都是我生的,你對我還有什么秘密?!”這種觀點(diǎn)是必須受到質(zhì)疑和批評的。孩子逐漸懂事的過程就是一個逐漸走出家庭小群體,融入社會大群體的過程;也是孩子逐漸成為一個社會人的過程。這個過程中,孩子逐漸有了一個社會角色,這個角色也逐漸被孩子自己認(rèn)同。我們習(xí)慣性把孩子放在家庭角色上,但卻常常忽略甚至否定了孩子的社會角色。誠然,在家庭中,孩子是被父母監(jiān)護(hù)的,有被從屬的關(guān)系。但作為社會角色存在的時候,孩子與父母是平等的。因此,適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)孩子的隱私權(quán),體現(xiàn)出來的正是對這種平等的承認(rèn)。在平等氛圍中長大的孩子更容易學(xué)會寬容,也更富有創(chuàng)造力。

  10個靠家庭教育成功的人

  10. 珍妮弗·洛夫·休伊特

  珍妮弗·洛夫·休伊特(Jennifer Love Hewitt)同母親搬到洛杉磯,在林肯高中(Lincoln High School)開啟新生活。然而在此之前,這位《我知道去年夏天你干了什么》(I Know What You Did Last Summer)里的主角,都是在家接受教育的。盡管不善交際,她還是成了派對上人人聚焦的性感女孩,她受關(guān)注的時間比吸血鬼獵人巴菲(Buffy the Vampire Slayer)對抗連環(huán)殺手還長。

  9. 康多莉扎·賴斯博士

  賴斯(Doctor Condoleeza Rice)最為人熟知的成就,便是擔(dān)任美國歷史上首位黑人國家安全事務(wù)助理(National Security Advisor)一職,其實(shí)她的成就遠(yuǎn)不止如此。她還曾兩次被評選為“最具影響力的女性”。同時,在她任職期間,她還是斯坦福大學(xué)史上首位黑人女教務(wù)長,且任職時年齡最小。10歲之前,她都是在家接受教育——主要因?yàn)?0世紀(jì)60年代,她居住在阿拉巴馬州的伯明翰市。

  8. C·S·劉易斯

  劉易斯,既是寫出有“兒童版指環(huán)王”之稱作品——《納尼亞傳奇》——的名作家,又是牛津大學(xué)跡象文學(xué)社的英文教授。在功成名就之前,被朋友稱作杰克的C·S·劉易斯(C. S. Lewis),其實(shí)一直都只接受著家庭教育。踐行正統(tǒng)“原教旨主義”(religious fundamental)教育思想的劉易斯,這種思想理念在其作品里顯露無疑,但這毫不影響他成為萬人愛戴的兒童作家。

  誰要質(zhì)疑沒去過大課堂念書兒童的社交能力,不妨先看看下面這個故事:在第一次世界大戰(zhàn)規(guī)模最大的會戰(zhàn)——索姆河戰(zhàn)役中,劉易斯和一位候補(bǔ)軍官達(dá)成了協(xié)議:若兩人中一人犧牲,活著的就負(fù)責(zé)照顧死者家屬。不幸的軍官朋友在戰(zhàn)斗中身亡,劉易斯依約照顧其母親33年。什么?你說他照顧人照顧到床上去了?很抱歉,這并非本文敘述的重點(diǎn)。等等,你說清楚點(diǎn),都這樣子了他還繼續(xù)叫那女的“媽媽”?

  沒意思。跳過跳過,咱接著說。

  7. 埃爾溫·薛定諤

  提到薛定諤,大多數(shù)人脫口而出的,是他用既生又死的貓所做得令人印象深刻的類比。除此之外,這位量子力學(xué)的重要奠基人還提出了薛定諤方程。該方程描述了伴隨時空改變而變化的宏觀量子態(tài),讓薛定諤獲得了諾貝爾物理獎,他10歲前接受的都是家庭教育。

  值得注意的是,雖然讓薛紅起來的是其理想實(shí)驗(yàn)——薛定諤的貓,但在該悖論中他并沒有去考慮什么量子力學(xué),他想用貓作類比來證明量子力學(xué)存在漏洞。

  6. 提姆·提博

  提姆·提博(Tim Tebow)先后作為丹佛野馬隊(duì)(the Denver Broncos)和紐約噴氣機(jī)隊(duì)(New York Jets)的四分衛(wèi),因其另類打法及“提博式禱告”而聞名,在廣受贊譽(yù)之余也備受爭議。不過那是現(xiàn)在,2007年提姆·提博獲得了夢寐以求的海斯曼獎(Heisman Award),成為第一個接受家庭教育的獲獎運(yùn)動員。能打破傳統(tǒng)觀念,他很高興,并說,“很多時候,人們會覺得在家接受教育的人不善于運(yùn)動,好像只能贏得拼字之類的比賽,我很榮幸能夠成為第一個打破傳統(tǒng)的人。”提博信守諾言,大力支持《提博法案》,繼其他幾個州之后,阿拉巴馬州有望允許在家接受教育的運(yùn)動員代表當(dāng)?shù)馗咧行j?duì)參賽。

  5. 弗蘭克·勞埃德·賴特

  弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank Lloyd Wright)無疑是美國歷史上最偉大的建筑師,不過他也是接受的家庭教育。他的母親把福祿培爾恩物——幫助兒童自己學(xué)習(xí)的積木帶回家,由此開始了他的教育旅程。雖然賴特最終進(jìn)入了高中,但有沒有畢業(yè)就不得而知了,而且他只在威斯康星大學(xué)讀了一年就退學(xué)了。

  4. 瑪格麗特·阿特伍德

  瑪格麗特·阿特伍德(Margaret Atwood)是一個小說家。拜托,你肯定聽說過她,她寫了大量的詩歌。瑪格麗特·阿特伍德應(yīng)該是加拿大人,但她贏得了亞瑟·C·克拉克獎(Arthur C. Clarke Award),你知道……亞瑟·C·克拉克嗎?他著有……算了!阿特伍德直到六年級都是在家接受的教育,現(xiàn)在她可是個大人物!

  2009年,阿特伍德創(chuàng)作出《洪荒年代》(The Year of the Flood),描繪了一個反烏托邦式的未來,為此她還創(chuàng)造出一個有關(guān)環(huán)境的宗教,而那也是她自己的信仰。

  3. 烏比·戈德堡

  烏比·戈德堡(Whoopi Goldberg)在極客文化中有著非同尋常的地位,到處都能看到她的身影??苹闷?她拍過《星際迷航》。迪士尼影片?她在《獅子王》中為土狼桑琪配音。本該獲得奧斯卡金像獎卻最終失之交臂的影片?《紫色》。本不該獲得奧斯卡金像獎卻偏偏獲獎的影片?《人鬼情未了》(無意冒犯斯韋茲,但是,你懂得!)。鮮為人知的流行文化軼事?她是為數(shù)不多獲得奧斯卡獎、格萊美獎、艾美獎和托尼獎的演員之一,還是好萊塢星光大道上的“星姐”。她四次獲得美國人民選擇獎(People’s Choice awards),還獲得過英國電影學(xué)會獎,但那并不是重點(diǎn)。

  重點(diǎn)是,她是接受家庭教育的。

  (審校注:極客文化,一種新的反主流文化,極客對自己“局外人”的身份感到驕傲。極客一詞,是美國俚語“geek”的音譯,一般理解為性格古怪的人。)

  2. 托馬斯·阿爾瓦·愛迪生

  我想不必浪費(fèi)時間去介紹愛迪生其人了,但我要跟你說一個關(guān)于他的小故事,絕對會讓你大跌眼鏡:其實(shí)一開始愛迪生的求學(xué)之路與他人無異,在家中條件允許下,他曾就讀于一所公立小學(xué),然而最終他卻因“神經(jīng)混亂”被開除,那年他12歲。實(shí)際上,老師對他媽媽說小愛迪生已屬“孺子不可教”。

  就這樣,媽媽只好將愛迪生帶回家,開始親自教他。愛迪生后來表示:“是我母親成就了我,她對我有信心,認(rèn)可我,我也感受到活下去的意義,我不能讓她失望”!

  后來我們都知道,他的確做到了,他成了一位大發(fā)明家!

  1. 朱利安·阿桑奇

  誰能用不為人知的手段暗中對主要部門造成破壞,說些難懂的話并繼續(xù)作案?如果你回答是《007》中的大反派,恭喜你答對了。如果你在假設(shè)中加上“他接受的是家庭教育”,額……好吧,結(jié)論還是《007》中的大反派,當(dāng)《007之大破天幕》上映后,我們就能見識到。

  但不管怎樣,你都要加上朱利安·阿桑奇,這位怪才是維基解密網(wǎng)站的創(chuàng)始人,為了避開政府的追緝,在破壞行動前他總是蟄伏于自己罪惡基地。他少年時,跟隨父母的流動歌劇公司四處奔波,而他在那幾年里接受的都是家庭教育。

  這些經(jīng)歷使他成為一個所謂的“大惡棍”,“接受家庭教育者”,“黑客羅賓漢”。除此之外,有時阿桑奇甚至還得面對死亡的威脅。

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