今天我們?cè)趺唇逃⒆硬耪_
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父母只有對(duì)孩子進(jìn)行正確的教育，才能夠引導(dǎo)孩子健康的成長(zhǎng)。那么在今天的社會(huì)應(yīng)該怎么教育孩子才正確呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的正確教育孩子的方法，希望可以幫到你!
正確教育孩子的方法
一、 樹(shù)立自信心
讓孩子相信自己是最聰明的孩子，相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)一天比一天更美好。因?yàn)樵谖业呐笥阎?，有一部分總是因孩子成?jī)不如別的孩子得了X X獎(jiǎng)而自己的孩子沒(méi)有得到而責(zé)備孩子。有一些諸如“你怎么這么笨呢?你看人家X X多棒，你怎么就這么差勁呢?”一類的話，這就在孩子的心中造成了一種：我就是比不上別人，別人是永遠(yuǎn)比我好的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。使孩子總處于自卑當(dāng)中，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取。因此，自信心的建立是非常重要的。
二、 確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就是人生上了一個(gè)新臺(tái)階，近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)要相結(jié)合。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而孩子往往心比較急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。因此，要在遠(yuǎn)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上加入若干個(gè)短期內(nèi)就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣既可以盡可能地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)，又可在一次次地小成功中獲得自信。這樣才能一步步地走向成功。
三、 讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)
從小培養(yǎng)自我約束的能力，什么事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，學(xué)習(xí)上不欠債，總是對(duì)新知識(shí)感興趣，可以使愛(ài)學(xué)習(xí)的勁頭十足。同時(shí)積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)孩子的興趣和獨(dú)立性，做父母要善于觀察和感悟孩子的愛(ài)好，我的孩子從小就喜歡體育鍛煉，那么就在家里買了許多體育用品并盡量讓他展示自己;在他喜歡電腦的時(shí)候，就買好電腦，讓他懂得一些電腦的基本操作和應(yīng)用知識(shí)，但決不讓他沉迷于此，這樣我認(rèn)為多多益善。同時(shí)，從小培養(yǎng)他在生活、學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性，例如自己洗澡、自己整理自己的物品、自己早起早睡等。
四、 以身作則，家長(zhǎng)要起表率作用
做父母的本身既要努力工作，又要經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。從小到大，孩子和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間是最長(zhǎng)的，一天兩天不算什么，但家長(zhǎng)幾年，十幾年的習(xí)慣行為動(dòng)作便會(huì)變成對(duì)孩子的一種心理暗示。使孩子在不知不覺(jué)中便會(huì)模仿家長(zhǎng)的言行舉止。如果家長(zhǎng)有不良的習(xí)慣，便會(huì)在這一天天中給孩子以影響。有些家長(zhǎng)明知自己的某些習(xí)慣不對(duì)，但又管不住，總對(duì)孩子說(shuō)“別學(xué)我”但這已經(jīng)給孩子的心中種下了一顆惡果，并不是自己幾句“不許學(xué)”就可以抹殺掉的。為了孩子的成長(zhǎng)，我們嚴(yán)格要求自己，約束自己的行為，不講臟話，積極參加家務(wù)勞動(dòng)，工作上努力進(jìn)取多出成績(jī)等，從而起到潛化默化的作用。同時(shí)不要因一時(shí)沖動(dòng)，在孩子面前吵架，各自發(fā)表有關(guān)孩子的意見(jiàn)。
五、 教育孩子講誠(chéng)信
由此，我不由得想起了一件事。那是在一次競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)我的孩子落選了，對(duì)這次落選他感到太突然，難以接受和面對(duì)眼前的事實(shí)。在傷心的同時(shí)，他又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向我們交待，所以他把這件事情隱瞞起來(lái)?；氐郊液?，為了不使我們看出他的傷心，他盡量裝出一副高興的樣子，只能在晚上睡覺(jué)時(shí)蒙在被子里偷偷地流眼淚。多少個(gè)夜晚，他的淚水浸濕了被單。可他還是不敢跟我們說(shuō)實(shí)話。每天提心吊膽，生怕事情被發(fā)現(xiàn)，心里壓力日日增加。一心想考上好成績(jī)的他，成績(jī)卻直跌而下。這種欺騙的日子確實(shí)很難過(guò)?？勺罱K紙還是包不住火，終于有一天，我們知道了他的近況。那一天他覺(jué)得，回家肯定少不了來(lái)頓打。誰(shuí)知，我們并沒(méi)有打罵他，而是跟他講道理，我們還意味深長(zhǎng)地教育他說(shuō)：“康亮，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得明辯是非，大隊(duì)長(zhǎng)落選，爸爸、媽媽不責(zé)怪你，可你不誠(chéng)實(shí)，才是最大的錯(cuò)誤，這樣下去，不僅害了自己，也辜負(fù)了老師和爸爸、媽媽對(duì)你的希望。長(zhǎng)大后，你就會(huì)像《狼來(lái)了》故事中男孩一樣，再也沒(méi)人相信你、信任你。”從此以后，我的孩子再也沒(méi)有不講誠(chéng)信了。
六、 培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
充滿競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng)，因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步。肯定——心理“強(qiáng)化劑”。讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。專注——注意力的培養(yǎng)。信心刺激——成功的階梯。“一步一個(gè)腳印”——制定切實(shí)可行的計(jì)劃。“自我感覺(jué)良好”訓(xùn)練。
七、 家庭成員要有分工
做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作，母親在生活上要多關(guān)心一些，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才有快樂(lè)可言，不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作。
八、教育孩子學(xué)會(huì)尊重他人
從小教育孩子尊重老師和同學(xué)，老師是全社會(huì)都尊敬的人，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。外國(guó)有一句諺語(yǔ)“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng)，品格在社會(huì)中形成。”在培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生受益。
正確教育孩子的建議
從小就該讓孩子學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，讓孩子從小就和其他人文明交往，所以我們大人要做好典范，不要帶自己的口頭語(yǔ)，有孩子在的時(shí)候要文明和其他人交往
多關(guān)心孩子的生活，孩子最注重某一個(gè)細(xì)節(jié)，也許大人不在意，但是孩子很在意，也許某一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響孩子的心里
給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，也不是所有的事情自己都要去管，該讓孩子自己處理的事情就讓孩子自己去處理，從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立行為
定期和孩子談?wù)勑?，讓孩子感到父母很在意孩子的想?/p>
關(guān)于財(cái)務(wù)方面，從小就該培養(yǎng)他們的自己理財(cái)?shù)牧?xí)慣
教育孩子的錯(cuò)誤方法
一、家長(zhǎng)掌中的“寶”
現(xiàn)在大多數(shù)的家庭教是獨(dú)生子女，這個(gè)一家人的珍寶可都是父母的貼心肉，打不得，罵不得，可以說(shuō)是個(gè)個(gè)都跟供祖宗似的奍孩子。家長(zhǎng)的這種超乎重視也導(dǎo)致了，孩子必須在自已的視線范圍內(nèi)或是生怕孩子受到別人欺負(fù)的心理。
可是大家數(shù)家長(zhǎng)的這種嬌奍方法，造成了孩子就算有錯(cuò)，也舍不得打罵，這使得自已這寶貝不行的心頭肉在別人那受了欺負(fù)，就會(huì)被家長(zhǎng)無(wú)限的放大，看成了天大的事。
其實(shí)，小孩子在與一起玩的小朋友玩耍時(shí)發(fā)生摩擦或是起了沖突，今天被個(gè)小胖子推了，或者明天被個(gè)稍大一點(diǎn)的孩子打了，這種是很正常的事，難道成人與成人之間的交往就都很順利，一絲摩擦也沒(méi)有?這種事情誰(shuí)敢打保票不會(huì)發(fā)生?
在小孩子之間起到?jīng)_突的時(shí)候，只要在合理打鬧的范圍內(nèi)，家長(zhǎng)都不應(yīng)該干涉，因?yàn)檫@也沒(méi)什么大不了的，也許小孩子在鬧過(guò)之后一會(huì)就好了呢。所以有的家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)不要受欺負(fù)，別人打你一下你就還回來(lái)的這種做法完全屬于多余，因?yàn)楹⒆釉谕嫠r(shí)，你推我一下，我搡你一下，這是常會(huì)發(fā)生的事，沒(méi)什么了不起的。
二、孩子“打不還手”，認(rèn)為長(zhǎng)大會(huì)懦弱
有些家長(zhǎng)認(rèn)為自已的孩子總是被打被害人欺負(fù)，而不敢還擊，長(zhǎng)久下來(lái)孩子的性格會(huì)變得膽怯、懦弱，將來(lái)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)的這種“以牙還牙，以眼還眼”的教育方式并不是對(duì)孩子好，而是在害了孩子。
現(xiàn)今社會(huì)雖然需要競(jìng)爭(zhēng)力，但是一個(gè)人“單槍匹馬”的闖社會(huì)也是很難成功的。當(dāng)代社會(huì)需要合作、團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)人進(jìn)入到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，不可能沒(méi)有任何的矛盾和沖突，如果豪不退讓，一點(diǎn)虧也吃不了，那些人不是你的父母，他們不會(huì)無(wú)下限的容忍你，這時(shí)你要怎么辦，集體的工作環(huán)境你還能適應(yīng)嗎?所以說(shuō)孩子之間的摩擦是需要家長(zhǎng)在旁從中調(diào)節(jié)的或是看孩子自已的處理，不要讓你的觀念害了孩子的將來(lái)。
三、不要放大事態(tài)
由于小孩子還不大會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自已的想法，所以當(dāng)一個(gè)小孩子看見(jiàn)一個(gè)喜歡的小朋友時(shí)往往都會(huì)用自已的小手來(lái)牽小朋友的手，來(lái)表示自已的喜愛(ài)之情。但小孩子的手腳并不知輕重，常常導(dǎo)致誤傷這是件再正常不過(guò)的事情了。家長(zhǎng)要從小教育孩子學(xué)會(huì)正確的對(duì)待和處理孩子之間的矛盾和沖突問(wèn)題，遇到危險(xiǎn)的事情也要學(xué)會(huì)保護(hù)，這種正確的培奍、引導(dǎo)問(wèn)題，才是對(duì)孩子正確的教育。
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