美國(guó)家庭如何教育孩子方法是什么
中外的家庭在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，做法就有很大的差別，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的美國(guó)家庭教育孩子的方法，希望可以幫到你!
美國(guó)家庭教育孩子的方法
1。傾聽(tīng)夢(mèng)想。孩子們的志向與父母對(duì)他們未來(lái)的設(shè)計(jì)相左時(shí)，多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想，無(wú)論在父母看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況，孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步。
2。提供機(jī)會(huì)。能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)，需要有機(jī)會(huì)去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。
3。充分鼓勵(lì)。孩子微不足道的成功都是值得父母稱(chēng)贊的，這不意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說(shuō)父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起。
4。多問(wèn)“假如”。“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問(wèn)：“假如我這樣做了，會(huì)怎么樣?”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考，這樣孩子從小考慮問(wèn)題就會(huì)想到前因后果，也就會(huì)少走一些彎路。
5。勇于表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國(guó)人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說(shuō)我行，遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏!
6。盯住成功。要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強(qiáng)孩子的自信。自信會(huì)成功的人，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。
7。允許探險(xiǎn)。孩子樂(lè)于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人?？墒俏覀兊募议L(zhǎng)，就怕孩子磕著、碰著、摔著，如此謹(jǐn)慎入微，難得孩子有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是難以成功的。高思一對(duì)一
8。學(xué)會(huì)“3R”。Respect(尊重)、Resourcefulness(機(jī)智)、Responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
中美家庭教育方法的差異
在中國(guó)出生、 成長(zhǎng)， 又在美國(guó)生活了20 多年， 中美教育有巨大的差異，本書(shū)談的是家庭教育， 在此， 我就講一點(diǎn)我覺(jué)得很重要的中美家庭教育?差別吧。
美國(guó)父母一般都自己帶孩子， 不要老人或保姆帶孩子。為人父母者覺(jué)得教育子女是自己的責(zé)任， 他們寧可多吃些苦， 自己帶孩子， 也不要老人或保姆帶。而老人一般也不愿給子女帶孩子。在中國(guó)， 卻有大量的家庭， 孩子主要是爺爺奶奶、姥姥姥爺或保姆帶。美國(guó)人覺(jué)得自己的孩子應(yīng)該自己負(fù)責(zé)， 自己的事應(yīng)該自己做?？陀^上， 父母帶孩子比起上一輩帶孩子有很多好處， 表現(xiàn)在： 代溝小、 更易做到嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、 更貼近新時(shí)代要求等。
美國(guó)父母工作之余經(jīng)常陪孩子， 即使偶爾出去活動(dòng)， 一般也會(huì)帶上孩子。而中國(guó)很多父母似乎自?的事特別多， 不少人晚上經(jīng)常有出去吃飯之類(lèi)的應(yīng)酬， 出去也很少帶著孩子。當(dāng)然， 中國(guó)的父母對(duì)孩子的關(guān)注大多集中在孩子的學(xué)習(xí)上。
美國(guó)父母一般很尊重孩子， 把孩子當(dāng)成與自己平等的人， 凡事盡量尊重孩子的意見(jiàn)和選擇， 讓孩子參與。中國(guó)父母更多的是當(dāng)孩子只是孩子， 孩子的事常由父母包辦， “他還是孩子嘛!”之類(lèi)的話是中國(guó)父母經(jīng)常說(shuō)的。
美國(guó)父母遇事更多的是讓孩子自己思考、 決定怎么做， 而中國(guó)父母的普遍做法則是自己告訴孩子該怎么做。例如， 父母和孩子遇到了一位叔叔。美國(guó)人往往是大人問(wèn)孩子： “你應(yīng)該怎樣?呼這位先生?”然后讓孩子自己思考、 自己稱(chēng)呼，而中國(guó)父母則直接對(duì)孩子說(shuō)： “叫叔叔!”
美國(guó)家庭教育特別重視讓孩子從小就要?jiǎng)趧?dòng)。美國(guó)孩子從小不僅自己的事自己做， 幫著做份內(nèi)的家務(wù)活， 而且從小就要學(xué)著“打工”， 如代別人看孩子、 打掃衛(wèi)生、 賣(mài)報(bào)紙等。年齡越大， 他們的勞動(dòng)越多。而在中國(guó)， 孩子不僅很少參與社會(huì)勞動(dòng)， 分內(nèi)的家務(wù)活也做得很少， 很多孩子年齡很大了， 洗內(nèi)衣之類(lèi)的事仍然要父母包辦。
美國(guó)家庭更加樂(lè)于給孩子寬容的環(huán)境， 給孩子更多自由， 讓孩子多活動(dòng)。中國(guó)的家庭教
育則相反， 孩子自由較少， 活動(dòng)較少，學(xué)習(xí)任務(wù)重， 對(duì)學(xué)習(xí)要求一味偏高，其他又要求太低。
中美家庭教育還有很多巨大差異， 但上述差異對(duì)于改進(jìn)我們的教育方法頗具指導(dǎo)意義。對(duì)于以上差異， 我更傾向于認(rèn)同美國(guó)家長(zhǎng)的做法。我們應(yīng)該多思考，深入了解這些差異的利弊， 找出自己教育方法中的不足， 努力采取最好的方法教育孩子。
借鑒美國(guó)教育孩子的方法
1.父母要幾歲的孩子做家務(wù)勞動(dòng)，如洗碗、掃地、洗衣服等。
2.讓孩子在看到國(guó)旗時(shí)，注目?jī)煞昼?。在?tīng)到國(guó)歌時(shí)，把手按在心口，心中默唱國(guó)歌。
3.即使家庭經(jīng)濟(jì)狀況很好，也鼓勵(lì)孩子自己勞動(dòng)掙錢(qián)，讓孩子自己支付保險(xiǎn)費(fèi)用或部分學(xué)習(xí)費(fèi)用及其他費(fèi)用。
4.幼兒沒(méi)有午睡的。
5.大人鼓勵(lì)孩子做登山、攀巖、跳海等危險(xiǎn)性運(yùn)動(dòng)，孩子們也樂(lè)于參與這些冒險(xiǎn)活動(dòng)。
6.絕大多數(shù)18歲以上的孩子都自己掙錢(qián)讀書(shū)。有的人把錢(qián)賺夠了才進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，也有人一邊找工作一邊讀書(shū)，或讀讀停停，用十幾年時(shí)間拿個(gè)博士學(xué)位。孩子們認(rèn)為，長(zhǎng)這么大還伸手向父母要錢(qián)，很不光彩，會(huì)被人家瞧不起，說(shuō)你無(wú)能。
7.父輩一般不給孩子財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。美國(guó)人認(rèn)為，讓孩子坐享其成是人生中最糟糕的事，這會(huì)使孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷他們自己的成功和失敗，而真正的幸福來(lái)自自身的努力。企業(yè)家如果覺(jué)得自己的子女不爭(zhēng)氣、不成材時(shí)，他們寧肯花錢(qián)去雇傭一個(gè)有才干的經(jīng)理來(lái)經(jīng)營(yíng)他們的事業(yè)。
8.讓嬰幼兒從小單獨(dú)睡覺(jué)。
9.孩子跌跤，父母不管，讓他自己爬起來(lái)。
10.在用錢(qián)上，即使是那些富裕家庭的孩子，對(duì)自己也很“吝嗇”，與人交往也不“大方”。無(wú)論是一起進(jìn)公園或到舞廳，還是在餐館用餐，一切費(fèi)用都是“AA制”。
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