名人教育孩子有哪些故事
名人教育孩子有哪些故事
要想知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界。很多名人教育孩子就是這樣去教育的，以下是學習啦小編分享給大家的名人教育孩子的故事，希望可以幫到你!
名人教育孩子的故事
一、曾國藩教子的故事
衣食當寒士相同，庶可成大器
曾國藩(1811—1872)是清末湘軍首領(lǐng)。他權(quán)管四省，位列三公，拜相封侯，謚稱“文正”。他的兒子可算得上是“正牌高干子弟”了。然而，兒子曾紀澤和曾紀鴻都沒有變成“衙內(nèi)”和“大少爺”。曾紀澤詩文書畫俱佳，又以自學通英文，成為清朝的著名外交家;曾紀鴻不幸早死，研究古算學亦取得相當成就。不僅兒子個個成才，孫輩還出了曾廣均這樣的詩人。曾孫輩又出了曾寶蓀、曾約農(nóng)這樣的教育家和學者。這是什么原因呢?
原因就在于曾國藩教子有方，“愛之以其道”。
別的不說，只他不為子女謀求任何特殊化，教兒節(jié)儉創(chuàng)業(yè)，就可令人們深思一番。
咸豐六年(1856)十一月五日，他給紀澤兒寫了一封信。信中說：“世家子弟，最易犯一奢字、一傲字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，與馬仆從習慣為常。此即日趨于奢矣，見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋，見雇工則頤指氣使，此即日習于做矣。……京師子弟子之壞，未有不由于驕奢二字者，爾與諸弟其戒之，至囑，至囑。”
同治元年五月二十七日又給紀鴻兒寫信說：“凡世家子弟，衣食起居，無一不與寒士相同，庶可以成大器;若沾染富貴氣習，則難望有成。”
同治三年七月，曾國藩受封侯爵，紀鴻正赴長沙考試，國藩特別寫信告誡：“爾在外以謙謹二字為主，世家子弟，門第過盛，萬目所屬。……場前不可與州縣往來，不可送條子，進身自始，務(wù)知自重。”
他對女兒也同樣嚴格。咸豐十一年八月二十四日致女兒：“衣服不宜多制，尤其不宜大鑲大緣，過于絢爛。”
他還告訴兒女、家眷：“今家中境地雖漸寬裕，且有福不可享盡，有勢不可使盡。勤字工夫，第一貴早起，第二貴有恒。儉字工夫，第一莫著華麗衣服，第二莫多用仆婢雇工……只要人肯立志，都可以做得到的。”
他還要求：“吾家男子于看、讀、寫、作四字缺一不可。女子于衣、食、粗、細四字缺一不可。家勤則興，人勤則健;能勤能儉，永不貧賤。”
眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以位素為美。 ——司馬光
克勤克儉是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ——周恩來
以耕讀為本，以勤儉為德。 ——施耐庵
力能勝貧，謹能防禍。 ——賈思勰
節(jié)儉樸素，人之美德。 ——程頤
士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。 ——孔子
二、姚母教子
姚梁(1736—1785)慶元縣松源鎮(zhèn)姚家村人。自幼好學，23歲保舉優(yōu)貢，清乾隆三十年(1765)順天鄉(xiāng)試考取舉人，三十四年登進士，官至內(nèi)閣中書，歷任禮部主事、刑部員外郎、順天鄉(xiāng)試會試同考官、山東學政、饒州知府、川東分巡備道、江廣按察司、河間府知府等職，所至皆有政績。三十五年后封奉直大夫、中憲大夫、通議大夫，世稱“三大夫”。
姚梁為官清廉，政績累累，備受尊敬。這得益于姚梁從小受家庭誠信教育。慶元地方上流傳著姚母教子的故事。
有一年，朝庭賜封姚梁為察司，要他去各州府查辦貪官污吏。這事被他母親知道了，她老人家深怕兒子勝任不了這樁大事，決定要試他一試。
一日黃昏，姚梁剛從外面回家，他母親劈頭便問：“梁兒，我中午煮了一大碗香蛋，好端端地放在櫥內(nèi)，晚上打開櫥門一看，竟少了三個，莫非是給媳婦偷吃了，你要替我查一查，我要對家賊施行家教呢!”姚梁聽了不覺好笑，心想家人吃幾個香蛋，也值得這么認真。于是便對母親說：“幾個香蛋吃了便算，不必追究吧。”不料他母親卻認真地說：“你連家中小事都分不清，還敢上州下府去查案?”姚梁一聽明白了母親的用意，隨即找來幾個臉盆、牙杯，盛上清水，叫攏母親、妻兒等全家人，分給每人一個臉盆，一只牙杯，吩咐大家一齊漱口，并把口水吐入各自面前的臉盆水中。
姚梁一個個地觀察過去，別人臉盆的口水都清清的，唯有母親臉盆的口水漂著一些蛋黃碎。姚梁發(fā)覺吃蛋的不是別人正是母親自己，他正在犯難時，而他母親卻在旁一味催促，問他：“查到了嗎?”。姚梁說：“查是查著了，不過……”他母親緊逼著說：“不過要徇私對否。”這時，姚梁實在無法只得壯著膽指出：“蛋是母親吃的。”
姚梁媳婦直怨他不該當眾讓老人家難堪。誰料，他母親卻哈哈大笑，說：“你能遇事細心，判事無私，我便放心了。”不久，姚梁奉旨到各州府明查暗訪，根據(jù)查到的實情，嚴辦了一批貪官污吏。傳說姚梁“為官清廉耿直，毫不徇私”，取信于民，是與母親的家教分不開的呢。(余塔和、何建林搜集整理)
三、安妮教子
熟悉中國股市的人，尤其是投身于中國股市的人，很少有人不知道安妮這個名字的。從股評家到投資家，安妮在十年間走出了一條屬于自己的成功之路。安妮是一個很專業(yè)的人，同時安妮也是一位與眾不同的母親。
安妮三十歲那年才當上母親，她這個母親當?shù)谜嬗悬c驚心動魄。 兒子好不容易出生了，初為人母的安妮卻因大出血又一次上了手術(shù)臺。 兒子打一出生就體弱多病，一次又一次地住院搶救。生下來半年了，依然終夜啼哭，瘦得皮包骨頭，連安妮的母親都失去信心了。老人難以自控地反復(fù)說著一句話：“這孩子養(yǎng)不活了!這孩子養(yǎng)不活了!”可安妮決不輕言放棄，隨即毅然決然地請了長假，全心全意地侍弄孩子。白天好說，難的是晚上，孩子一生病放到床上就拼命地哭，安妮和丈夫只能徹夜不眠抱著他在屋子里來回踱步。前半夜六點到十二點安妮負責，后半夜十二點到凌晨六點丈夫負責，這種輪流值班的辦法整整堅持了一年，由此可見父愛與母愛的力量。
病弱的兒子終于轉(zhuǎn)危為安了，安妮的心中有著說不出的喜歡，可理智告訴她：對孩子來說，父母所有的喜歡都應(yīng)該有著一個明確的方向，那就是把孩子培養(yǎng)成為一個優(yōu)秀的人。 安妮有一個獨特的教育理念，她認為培養(yǎng)一個優(yōu)秀的人的關(guān)鍵是注意培養(yǎng)他的性格，而并非培養(yǎng)他的學問。在培養(yǎng)性格時最重要的一點是培養(yǎng)孩子的獨立性，培養(yǎng)孩子的生存能力。她常常對兒子這么說：“學習是你自己的事，為什么要父母督促你呢?生存也是你自己的事，父母更是無法替代，今后你背叛父母都沒關(guān)系，但是千萬不能背叛自己。為自己負責是一個男人最起碼的責任。”
安妮和丈夫約法三章，讓孩子從小就接受一種發(fā)達國家的開放式的教育，決不像大多數(shù)的中國家長一樣把孩子的一切全都包下來。 兒子進幼兒園時，安妮的事業(yè)再度起步，整天忙得不可開交。身為作家的丈夫又在北大進修。兒子下午五點離園回家，家里天天是鐵將軍把門，媽媽在哪兒都不知道?？蓩寢屧缇土粝轮甘玖耍耗阕约合朕k法到任何可以去的地方去，無論是吃飯還是求宿，等媽媽回來后會一一去還情的。 安妮之所以會這么做，大概和她童年所受的家教有關(guān)。她的父母對她的管束極少，他們聽任她自由自在地長大。因此，她覺得在當今社會，這不失為一種好方法。 兒子進小學了，作為母親，安妮第一天陪著他一起去學校報到，然后把他送到教室。這樣的母子作伴上學堂的經(jīng)歷在兒子的記憶中僅此一次，以后就再也沒有了。當天晚上安妮就認真地對兒子說：“今天你已經(jīng)認識去學校的路了，從此以后爸爸媽媽再也不會來接送了，一是沒有時間，二是沒有必要。”安妮說到做到，哪怕是順路經(jīng)過兒子學校門口，哪怕是刮風下雨，她都堅持讓兒子獨自回家。江南的天氣常常會莫名其妙地下起雨來，小小讀書郎也真能自己想辦法，下小雨時，他會赤著腳自己跑，下大雨時，他會躲在別人的傘底下。 安妮從來不輔導兒子的作業(yè)。小時候兒子做功課時遇到困難，她讓他自己去問老師，去問同學，她對兒子說：“你應(yīng)該從小學會怎么向人學習，怎么向人求助，這也是一種很重要的生存能力。”
安妮對兒子的要求也有點特別，她自己從小到大學習永遠是班上第一名，可偏偏對兒子說：“不用費勁費力考100分，有60分就可以了。但在回答問題時必須有點創(chuàng)新精神，不能人云亦云。”在兒子的各門功課中，安妮惟一關(guān)心的是他的作文，問她緣由，安妮說得很實在：“我和我丈夫都是搞文學出身，我們家可不能出一個文理不通的人。還有，文為心聲嘛，從中還可以捕捉到一點孩子的真實思想，否則怎么能和他有效地溝通呢。” 在安妮的眼中，兒子是這樣一個人：按照目前流行的好學生的標準，兒子只能算得上一般，但在同學中間，兒子絕對是一個呼風喚雨的中心人物，這種狀態(tài)比較符合安妮的心愿。 兒子小學上了沒兩年，安妮南下深圳開始了她的股市生涯，兒子自然也跟著媽媽轉(zhuǎn)學廣東。安妮按照她一貫的做法出高價把兒子送進一個好學校便撒手不管了，因為她需要全身心地開始自己的人生二次拼搏。兒子可是第一次遠離家鄉(xiāng)，又聽不懂同學們的廣東話，那份孤獨和寂寞之感可想而知。 有一天，兒子一本正經(jīng)地對安妮說：“媽媽，你知道嗎，我曾經(jīng)想過要自殺。”安妮聽了大驚失色：“現(xiàn)在還有這個想法嗎?”兒子輕松地笑了：“當我能坦白和你這樣說時，就證明我早已過了這一關(guān)了。” 這次對話對安妮的觸動極大，她開始反省起自己的教育方法來：是不是過于理性了?是不是有點失之偏頗?正當她陷入自責時無意中看到了兒子的一篇作文，內(nèi)容正好是關(guān)于“母愛”的，安妮原以為兒子會在作文中有所抱怨，沒想到兒子卻在文中寫道：“在我年幼時，媽媽為了養(yǎng)育我忍痛放棄了自己的事業(yè)，如今媽媽為了能讓我受最好的教育又毅然開始了二度創(chuàng)業(yè)，我覺得我的媽媽是所有的媽媽中最不屈不撓的人。”安妮釋然了。
安妮的兒子薛非，這個少年留學生如今正在英國求學。遠涉重洋留學也是父母和孩子共同商議的決定。父母出錢，孩子出力，從申請到簽證居然是薛非單槍匹馬自己一手搞定。 薛非說：“媽媽從小對我的教育主要是精神上的，其他方面她盡可能地讓我獨立，所以我現(xiàn)在出國后適應(yīng)起來并不困難。”
歷史名人教育子女的典型案例
1、曹操：堪稱對官二代教育的歷史典范
史載，曹操一生至少共有子女32個，其中兒子25個，女兒7個。25個兒子中有9個早薨(包括神童曹沖也就13歲即英年早逝)，長大成人的有16個兒子。曹操的幾個兒子也很了得，嫡出(武宣卞皇后所生，下同)的曹丕“博聞強識，才藝兼?zhèn)?rdquo;;嫡出的曹植才高八斗，嫡出的曹彰武藝超群;早夭的曹沖(庶出，環(huán)夫人所生)據(jù)說五六歲的時候就達到成人的智力……這些都跟曹操重視家庭教育分不開。
曹操教育孩子目標明確。他要培養(yǎng)的是治國平天下的萬乘之才。在他的心目中，孫權(quán)是孩子們的榜樣，史有“生子當如孫仲謀，劉景升兒子若豚犬耳”一說。孫權(quán)屬于“官二代”中的佼佼者，雄才大略，獨霸一方，不臣曹魏，這是個讓他又恨又敬的豪杰。而劉景升(即劉表)的兒子劉琮這個“官二代”就差遠了，不忠不孝沒骨氣，想當年曹操揮戈南下，還沒打到荊州，這小子就把他爹辛辛苦苦創(chuàng)下的家業(yè)拱手相送了。
為了激勵孩子發(fā)憤學習，他曾頒布《諸兒令》：“兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私。”意思是說，兒子們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，對你們，我也公正，唯才是舉，最有才能的人，才配當我的接班人。
為實現(xiàn)既定的教育目標，曹操充分利用手中特權(quán)，整合優(yōu)化教育資源，為兒子們選擇配備了最好的老師。曹操為兒子們選擇老師的標準是：德行堂堂正正、深明法度，就像邢颙他們那樣的人。邢颙，先被曹操點名去輔佐他相當看好的曹植，但是曹植才高氣傲，任性而行，飲酒不節(jié)，不愛聽邢颙嘮叨，兩人比較疏遠。曹丕做了太子后，邢颙又被曹操選派當了曹丕的老師。除了邢颙，曹操還派了“秉德純懿，志行忠方”、“國之重寶”的邴原和他本人很敬重的張范去輔佐曹丕，曹操很客氣地對他們說，我的兒子不成材，怕他難走正路，想請你們?nèi)タ镎齽衩闼?/p>
曹操深諳“不以規(guī)矩，不能成方圓”之道。一次，曹操讓曹彰領(lǐng)兵出征，臨行前告誡曹彰：“居家為父子，受事則為君臣，待人處事須遵王法，爾其戒之!”言下之意是：你即使為將在外，一切也要按規(guī)矩來，否則，別怪我不講父子情分。
2、諸葛亮：教育子女儉以養(yǎng)德
三國時期西蜀丞相諸葛亮一生忠心輔佐劉備、劉禪兩代帝王，鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮晚年得子，取名瞻，字思遠，希望自己的兒子“志存高遠”。
諸葛亮非常喜愛自己的這個小兒子，但同時又對他的成長充滿了擔憂。他在給其兄諸葛瑾的信中曾說道：“諸葛瞻今年八歲了，十分聰慧可愛，但我又擔心他過于早熟，最后成不了大器!”可見，諸葛亮十分重視子女的早期教育問題。
諸葛亮雖高居相位，卻一生儉樸，他曾經(jīng)在給后主劉禪的上表中說道：“我在成都有桑八百株，薄田十五頃，此外別無積蓄，而這些也足夠家人使用的了。我保證在我死后，家里家外都不會留有多余的財產(chǎn)，不辜負陛下對我的厚恩。”諸葛亮親自履行著自己“儉以養(yǎng)德”的做人準則，希望子孫后代成為擁有遠大理想、勤學儉樸的有為之人。
古往今來，很多名人政要都選擇以書信的形式教育子女。諸葛亮就在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
3、司馬光：把儉樸作為教子成才的主內(nèi)容
北宋杰出史學家司馬光，進士出身，屢官天章閣侍兼侍講、御史中丞、尚書左仆射，后追封為溫國公。他著述宏豐，其名著《資治通鑒》是我國一部很有價值的歷史著作。他的生活十分儉樸，工作作風穩(wěn)重踏實，更把儉樸作為教子成才的主要內(nèi)容。
在司馬光的一生中，流傳著許多動人的故事。據(jù)有關(guān)史料記載，司馬光在工作和生活中都十分注意教育孩子力戒奢侈，謹身節(jié)用。他在《答劉蒙書》中說自己“視地而后敢行，頓足而后敢立”。為了完成《資治通鑒》這部歷史巨著，他不但找來范祖禹、劉恕、劉斂當助手，還要自己的兒子司馬康參加這項工作。當他看到兒子讀書用指甲抓書頁時，非常生氣，認真地傳授了他愛護書籍的經(jīng)驗與方法：讀書前，先要把書桌擦干凈，墊上桌布;讀書時，要坐得端端正正;翻書頁時，要先用右手拇指的側(cè)面把書頁的邊緣托起，再用食指輕輕蓋住以揭開一頁。他教誡兒子說：做生意的人要多積蓄一些本錢，讀書人就應(yīng)該好好愛護書籍。為了實現(xiàn)著書立說治國鑒戒的理想，他15年始終不懈，經(jīng)常抱病工作。他的親朋好友勸他“宜少節(jié)煩勞”，他回答說：“先王曰，死生命也。”這種置生死于不顧的工作、生活作風，使兒子同僚們深受啟迪。
在生活方面，司馬光節(jié)儉純樸，“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但卻“不敢服垢弊以矯俗于名”。他常常教育兒子說，食豐而生奢，闊盛而生侈。為了使兒子認識祟尚儉樸的重要，他以家書的體裁寫了一篇論儉約的文章。在文章中他強烈反對生活奢痱，極力提倡節(jié)儉樸實。
他還不斷告誡孩子說：讀書要認真，工作要踏實，生活要儉樸，表面上看來皆不是經(jīng)國大事，然而，實質(zhì)上是興家繁國之基業(yè)。司馬光關(guān)于“由儉入奢易，由奢入儉難”的警句，已成為世人傳誦的名言。在他的教育下，兒子司馬康從小就懂得儉樸的重要性，并以儉樸自律。他歷任校書郎、著作郎兼任侍講，也以博古通今、為人廉潔和生活儉樸而稱謄于后世。
名人教育孩子的名言
1、“一步二步三步，好!跌倒了別哭，自己爬起來再走，好!一二一，一二一……”
父親這樣在教孩子走路，朋友們說他是“開孩子們玩笑”，父親卻回答：“老兄，這不是開玩笑，這是人生之路的第一步，將來在社會上闖世界，全靠這第一步呀!”
這個父親名叫宋嘉樹，他生有三女三子，他們便是名聞中外的宋靄齡、宋慶齡、宋美齡三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋氏家族對于近現(xiàn)代中國有著深遠的影響，尤其是宋氏三姐妹，她們被譽為上個世紀世界最杰出的女性。
2、孩子：“我要跳到月亮上去呢。”
媽媽：“好呀，但是，可別忘記回來喔!”
——第一位登上月球的人阿姆斯特朗童年時與母親的一段對話。
3、“為什么一定要告訴他該用紅色呢?我認為他畫得很好，說不定他以后真的會栽培出藍色的蘋果呢。至于現(xiàn)在的蘋果是什么顏色，他吃蘋果的時候自然會明白的。”
——小卡爾·威特在用藍色筆畫蘋果時，朋友勸告父親說，應(yīng)該告訴孩子畫蘋果要用紅色時，他父親如此回答。
卡爾·威特是一位著名的天才，14歲就被授予哲學博士學位。
4、“這是絕對不行的!你們剛剛幾歲，小小年紀就挑肥揀瘦，什么都要舒舒服服，那長大以后會成什么樣子呢?做人一定要先學會吃苦，才能耐勞。將來才會有出息。”
——北宋著名理學家程顥，程頤兩兄弟幼時，在飯桌上爭搶食物，母親制止后如此告誡。
5、“孩子，別害怕!為了科學研究，你就是把咱房屋全拆了，把咱田地全毀了，我也決不埋怨你。”
——諾貝爾物理獎獲得者卡曼林·昂尼斯小時候做實驗，不慎把自家樓房燒毀了，十幾歲的他怕父母責罰躲到效外，父母找到他后第一句就是這么說的。
6、“我先借給你，一年后還我。”
一個12歲的小男孩不小心踢碎了鄰居家的玻璃，需要賠償12.5美元。孩子找父親拿錢時，父親這么告訴他。從此，這個男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，經(jīng)過半年的努力，他終于掙足了12.5美元還給了父親。這個男孩就是曾任美國總統(tǒng)的里根。
他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任。”
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