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如何教育孩子獨(dú)立自主有哪些方法

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  獨(dú)立是孩子必備的技能,孩子在學(xué)習(xí)技能的過程中,可以促進(jìn)大腦發(fā)展,而且可以獲得收獲的喜悅和自信心!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子獨(dú)立自主的方法,希望可以幫到你!

  教育孩子獨(dú)立自主的方法

  讓孩子自己選擇

  常常有家長(zhǎng)抱怨孩子早上因?yàn)椴粣鄞┘议L(zhǎng)準(zhǔn)備的衣服而很頭疼,當(dāng)你讓孩子感覺自己能做主的時(shí)候一切都好辦很多,比如這樣說:你是愿意穿這件灰色的褲子呢還是紅色的褲子?

  尊重孩子的努力

  看到孩子在費(fèi)力的系鞋帶時(shí),不要直接說,讓我來,你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間沒弄好?應(yīng)該說:系鞋帶真的很難啊。

  不要提太多問題

  不要一回家就說:老師喜歡你的作文嗎?數(shù)學(xué)考試怎么樣?今天放學(xué)后有同學(xué)跟你玩兒?jiǎn)?......簡(jiǎn)單地說:看到你回來真是開心啊。

  不要著急回答問題

  如果孩子問到為什么奶奶每個(gè)禮拜都來看我們,不要立刻回答“因?yàn)樗軔畚覀儯驗(yàn)樗〉暮芙?.....”最好是反問過來:你覺得奶奶為什么每個(gè)星期過來看我們呢?

  鼓勵(lì)孩子利用身邊的資源

  比如孩子問:媽媽,你到底找到吉他老師了沒有啊?你最好這么回答:我正在努力找呢,不過我也希望你能去學(xué)校打聽下是不是有人可以教。

  不要打擊積極性

  當(dāng)孩子說:媽媽,我想演學(xué)校話劇的主角,你覺得可能嗎?家長(zhǎng)千萬不要直接打擊孩子:我不想讓你失望孩子,你沒有任何話劇表演經(jīng)驗(yàn)為什么想要演主角呢?應(yīng)該會(huì)有個(gè)小一點(diǎn)的角色更適合你吧。正確的說法是:那你就去試試啊,這將會(huì)是一個(gè)很好的經(jīng)歷呢!

  如何刺激幼兒獨(dú)立自主

  1、信任你的孩子

  幫助孩子獨(dú)立自主代表你信任他,而且孩子會(huì)在不斷承擔(dān)中獲得成長(zhǎng),你應(yīng)為他的成就感到自豪。這也代表孩子擁有自由,并同時(shí)接受保護(hù)。因此,你應(yīng)該要相信孩子的能力,讓他自己完成某些事情。

  2、完成例行程序

  你應(yīng)該讓孩子自己的事情自己做,每天早上完成自己的“例行公事”,像刷牙、穿衣服、整理床鋪等。如果孩子忘了,你可以提醒他,但讓他自己做。

  3、不斷鼓勵(lì)孩子

  嘗試?yán)枚陶Z來鼓勵(lì)孩子,像是“你可以自己做到!”,而不是幫孩子完成。這些短語像在告訴孩子,即使沒有你的幫助,他也有能力完成任務(wù)。

  4、鼓勵(lì)參與家務(wù)

  家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與家務(wù),這能讓他更獨(dú)立、更有責(zé)任心。因此,試著安排一些孩子可以完成的家務(wù),如擦桌子、折衣服等等。

  5、保持輕松冷靜

  帶孩子的家長(zhǎng)朋友一定會(huì)經(jīng)常感到緊張和壓力,擔(dān)心孩子會(huì)把家里弄亂。學(xué)會(huì)保持冷靜,讓孩子自己去體驗(yàn)和嘗試,這也是讓孩子成長(zhǎng)的一種方式。

  6、嘗試新的挑戰(zhàn)

  每天給孩子一個(gè)新的挑戰(zhàn)吧,刺激他想要嘗試新事物,并且為自己的成就自豪。你也可以讓孩子重復(fù)練習(xí)同一工作,如自己反復(fù)倒水、自己綁鞋帶,或是讓他倒一杯牛奶,嘗試不要灑出來。

  7、鼓勵(lì)完成構(gòu)想

  請(qǐng)不要打斷正在專注做事的孩子,不要打斷孩子的思路和想法,否則孩子可能會(huì)不愿意采取主動(dòng)。鼓勵(lì)孩子嘗試一些小風(fēng)險(xiǎn)的新事物,即使他失敗了,也是他需要克服的挑戰(zhàn)。

  8、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

  即使你的孩子年紀(jì)很小,也不代表他無法對(duì)某些事情負(fù)責(zé),比如喂寵物、整理物品等。你可以嘗試將這些變成孩子的家務(wù),這能讓孩子覺得被信任。

  培養(yǎng)孩子自主性的四個(gè)步驟

  一,需要家長(zhǎng)的幫助。

  千萬別說要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,家長(zhǎng)就要全權(quán)放手。絕對(duì)不是!孩子天生會(huì)吃奶,但是不會(huì)自己拿勺子吃飯啊,孩子天生有想走的欲望,但是不會(huì)自己走啊,孩子天生想在集體中成為焦點(diǎn),但是他不知道怎么才能做到啊!

  怎么辦?家長(zhǎng)要幫助啊!

  小時(shí)候,你扶她走路,教他說話,長(zhǎng)大了,要教他懂禮貌,怎么和人相處。上幼兒園了,要幫助孩子做好心理準(zhǔn)備,讓孩子知道為什么要上幼兒園?順利克服心理焦慮。要把名字寫給孩子看,教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字。要準(zhǔn)備生活用品,貼上標(biāo)簽、做上記號(hào)、寫上名字,讓孩子能找到。上小學(xué)了,要按時(shí)叫孩子起床,給孩子買學(xué)具,幫孩子包書皮。

  也有一些事,孩子限于年齡和能力,做不到,家長(zhǎng)更應(yīng)該想辦法幫助孩子。比如:我兒子學(xué)輪滑,老師要求自己穿裝備,但是孩子戴頭盔、帶護(hù)腕有困難,怎么辦?我們幫他穿好帶子,孩子就能自己套上。

  很多事,都是孩子自己的事,但一開始,應(yīng)該家長(zhǎng)來做。小學(xué)階段,起床、削鉛筆、包書皮、穿校服、繳費(fèi)、交各項(xiàng)通知回執(zhí)材料……都是孩子的事,也應(yīng)該培養(yǎng)孩子自己做,但是,開始的時(shí)候需要家長(zhǎng)做,這是幫助,這是示范。就像孩子小時(shí)候,你教孩子說話,也是說給他看,走路,也要走給他看,吃飯,也要吃給他看。

  二,需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

  包辦代替肯定不對(duì),也不行,所以家長(zhǎng)在最初的幫助階段過去后,就要開始有意識(shí)地指導(dǎo)孩子。

  比如:削鉛筆,可以買一個(gè)手搖式削筆器,手把手教孩子使用,這樣削鉛筆的事情,可以漸漸放手讓孩子自己做了。

  比如:包書皮,可以買幾個(gè)透明的方便塑料書皮,孩子自己就能套上,可以循環(huán)使用。用紙包書皮,可以一步一步教孩子,還能練習(xí)孩子的動(dòng)手能力。

  比如收拾書包,每天對(duì)照課表,找齊需要的書本資料,然后分類擺放。

  比如計(jì)時(shí)練口算,可以教孩子用沙漏、用手機(jī)鬧鐘計(jì)時(shí),這樣就不用家長(zhǎng)陪著,孩子能獨(dú)立計(jì)時(shí)完成了。

  比如聽寫詞語、單詞,可以先用錄音的方法自己讀自己錄,然后播放聽寫,也可以寫上字詞的拼音,單詞的釋義,然后對(duì)照寫。

  ……

  這樣孩子的能力得到了提高,家長(zhǎng)也能解脫一些,不用事事都陪著了。

  三,需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。

  通過第二步,孩子的能力基本形成了,很多事情都可以自己做,家長(zhǎng)的身份就應(yīng)該從助手、教師,轉(zhuǎn)換成監(jiān)督者、提醒者了。孩子畢竟是孩子,有的時(shí)候想偷懶,有的時(shí)候忘記了,就會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)一定不能認(rèn)為:孩子自己都能做,我不用操心了。不對(duì),您應(yīng)該監(jiān)督孩子、提醒孩子。

  比如,每天都可以問幾句:今天幼兒園里、學(xué)校里有什么任務(wù)需要爸爸媽媽完成嗎?有沒有需要簽字的?你的鉛筆削了嗎?太粗了就寫不出漂亮的字了。

  一般來說,學(xué)校里很多事情都是有規(guī)律的:比如周一要穿校服參加升旗儀式,有的班級(jí)固定時(shí)間聽寫?,F(xiàn)在通訊手段很先進(jìn),老師都會(huì)通過飛信、微信,給家長(zhǎng)發(fā)通知,家長(zhǎng)工作再忙,也要及時(shí)閱讀,提醒孩子做好準(zhǔn)備。隨著年級(jí)的增長(zhǎng),孩子自己會(huì)記事了,家長(zhǎng)就可以提醒孩子:今天有什么任務(wù)需要完成?看看你的記事本吧!

  四,需要家長(zhǎng)的堅(jiān)持。

  為什么是家長(zhǎng)的堅(jiān)持?因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)堅(jiān)持了,孩子才可能堅(jiān)持。

  有的時(shí)候,家長(zhǎng)自己忘記了,比如忘記定鬧鐘,起晚了,那孩子就會(huì)遲到。應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備相關(guān)費(fèi)用、學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)忘記了,沒給買,那就影響孩子使用。

  有的時(shí)候,家長(zhǎng)覺得不是什么大事,比如作業(yè)簽字,沒簽怎么了?在這一件小事情上,的確沒簽字也沒什么,但是會(huì)給孩子留下一個(gè)印象:這樣的事情無所謂,學(xué)校的任務(wù)可以打折扣。久而久之,孩子不知不覺就養(yǎng)成了壞習(xí)慣。家長(zhǎng)往往納悶:我對(duì)孩子要求挺嚴(yán)的啊,為什么他那么不出色呢?那是因?yàn)槟焐弦惶住⒆鍪掠质橇硪惶?,孩子不過是有樣學(xué)樣而已。

  還有另一種堅(jiān)持,就是應(yīng)該孩子做的事,就讓他自己完成,不要圖方便,就家長(zhǎng)代替。比如:有的孩子早上賴床,家長(zhǎng)沒辦法,就自己給孩子穿衣服。像包書皮、削鉛筆這樣的小事,經(jīng)過練習(xí)的一年級(jí)學(xué)生都應(yīng)該能自己做,但是有的家長(zhǎng)為了自己省事省心,沒有去耐心教孩子,就自己包辦了。這樣孩子年齡再大,能力也得不到提高。

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