英國(guó)人是怎么教育孩子的
說(shuō)到紳士，人們自然而然會(huì)想起英國(guó)。紳士，確實(shí)是英國(guó)的特產(chǎn)。但沒(méi)有任何一個(gè)男孩子生下來(lái)就能成為一名紳士，這主要靠的是他們的教育方法。那么英國(guó)人是怎么教育孩子的呢?一起來(lái)看看。
英國(guó)人教育孩子的方法
保持紳士風(fēng)度，不忘善良
英國(guó)父母教導(dǎo)孩子，無(wú)論身處何地，都要保持紳士風(fēng)度!不管經(jīng)歷再可怕的事情，也要永葆一顆善良、熱愛(ài)他人的心!
感悟生活，激發(fā)潛能
深入孩子內(nèi)心深處，引導(dǎo)孩子感悟生活、解決學(xué)習(xí)中的困惑、帶領(lǐng)孩子探索潛意識(shí)中的自我，激發(fā)孩子巨大潛能，幫助孩子成就自我!
不淡泊輸贏，但更要享受過(guò)程
孩子要積極參與各種活動(dòng)中去，有贏的時(shí)候，當(dāng)然也有輸?shù)臅r(shí)候，更要緊的是去享受參與的這個(gè)過(guò)程，去做自己想做的事!
擁有獨(dú)立意志，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威
孩子要有獨(dú)立的意志，在權(quán)力與金錢面前敢于說(shuō)不。要具有知性與道德的自主性，能夠超越時(shí)尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見(jiàn)所奴役。
學(xué)會(huì)承擔(dān)錯(cuò)誤，進(jìn)行嚴(yán)格管束
在英國(guó)家庭中，犯了錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾正甚至懲罰。父母?jìng)兺谧鹬睾⒆营?dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，讓他們明白自己不可以為所欲為。
英國(guó)人如何教育頑皮的孩子
道德是被感染的
英國(guó)人有個(gè)觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在要求孩子們從心靈深處、從日常生活中懂得和理解倫理道德。
英國(guó)中小學(xué)校里的道德教育不叫道德教育，而稱“個(gè)人的社會(huì)健康教育”，或稱“社會(huì)化過(guò)程”。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會(huì)，成為社會(huì)的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠(chéng)實(shí)、守信。
小孩不是白紙
我們小時(shí)候背毛澤東語(yǔ)錄：“一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。”后來(lái)，大家以為小孩子也跟白紙一樣，大人教什么，小孩子將來(lái)就長(zhǎng)成什么樣子。一位英國(guó)朋友說(shuō)，西方人過(guò)去也有“白紙”論。認(rèn)為小孩子都是“TABULARASA”(拉丁文，即空白狀態(tài))，但現(xiàn)在科學(xué)研究已經(jīng)證明，孩子來(lái)到這個(gè)世上，先天就已經(jīng)部分地繼承了父母的脾氣、性格等心理基因，因此，“白紙論”是把事情過(guò)分簡(jiǎn)單化的觀點(diǎn)。
誠(chéng)實(shí)不是孤立的品德
英國(guó)學(xué)校一般不設(shè)專門的道德教育課，但開(kāi)設(shè)包括佛教和道教在內(nèi)的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認(rèn)為是對(duì)孩子品德和良知培養(yǎng)十分重要的一門課。
不僅如此，多數(shù)英國(guó)學(xué)校每周都組織班級(jí)討論，選取一些學(xué)校里或者社會(huì)上發(fā)生的事情，讓孩子們發(fā)表看法，共同討論，自己去領(lǐng)悟和判斷對(duì)錯(cuò)與是非。
集體游戲也是一種重要方式，讓孩子懂得顧及與體諒別人，懂得如何與同伴合作。英國(guó)學(xué)校還普遍鼓勵(lì)孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織學(xué)生到敬老院陪老人聊天、為慈善組織募捐及參加其他公益或環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)交往能力。在英國(guó)教育工作者看來(lái)，誠(chéng)實(shí)不是一種孤立的品德，而是與自重和尊重別人，與對(duì)生命和大自然的愛(ài)緊密地聯(lián)系在一起的。
不淡泊輸贏，但更要享受過(guò)程
老師并不是教學(xué)生去學(xué)老莊的超脫，淡泊輸贏結(jié)果;相反，英國(guó)學(xué)校里，“輸贏”二字總被掛在嘴上，因?yàn)楦鞣N比賽名目繁多，充滿學(xué)生的學(xué)校生活，但正因?yàn)楸荣惗啵總€(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到老師所要傳達(dá)的信息：你會(huì)贏，但不會(huì)每次都是你贏，每個(gè)人都有贏的時(shí)候，也有輸?shù)臅r(shí)候，要緊的是享受參與的過(guò)程，去做自己想做的事。不少移居英國(guó)的中國(guó)移民感觸最深的是，英國(guó)人對(duì)人生的選擇往往是去做自己喜歡做的事情，即使這事兒不合潮流，也不時(shí)髦。
不要妨礙別人
英國(guó)的社會(huì)道德教育，還有一點(diǎn)令人印象至深，那就是從小教育小孩子要學(xué)會(huì)照顧自己，同時(shí)注意不要妨礙他人。這其實(shí)就是公德與私德的分水嶺，也有人稱為“對(duì)陌生人的道德要求”。
英國(guó)小學(xué)很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，個(gè)人清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)用具收拾整齊等都在道德教育范圍之內(nèi)。孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”西方其實(shí)有很相似但也許更為積極的說(shuō)法：希望別人如何對(duì)待自己，就要照這樣對(duì)待別人。
英國(guó)社會(huì)的方方面面，到處滲透這一思維方式。就拿交規(guī)來(lái)說(shuō)，為什么可見(jiàn)度良好時(shí)不能打開(kāi)車尾霧燈?別人超車時(shí)為什么要把遠(yuǎn)光燈改成近光燈?開(kāi)車時(shí)如果考慮別人的處境，考慮可能會(huì)給別的道路使用者帶來(lái)的危險(xiǎn)，也就意味著考慮自己行車的安全。一部英國(guó)交規(guī)，處處體現(xiàn)著這個(gè)并沒(méi)有明說(shuō)的道理。
允許父母體罰孩子
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。父母及其他家庭成員的觀念與行為，對(duì)孩子道德意識(shí)的養(yǎng)成起著決定性的作用。在英國(guó)的家庭中，絕對(duì)看不到對(duì)兒童的沒(méi)有理由的嬌寵，犯了錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾正甚至懲罰。父母?jìng)兺谧鹬睾⒆营?dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，讓他們明白，他們的行為不是沒(méi)有邊際的，不可以為所欲為。英國(guó)的法律明確規(guī)定允許父母體罰孩子，至今許多學(xué)校仍保留著體罰學(xué)生的規(guī)矩。
在一般的家庭當(dāng)中，5歲以下的孩子都不準(zhǔn)與大人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什么的時(shí)候，一律按規(guī)矩辦事，故意犯錯(cuò)誤和欺負(fù)幼小，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。不管是對(duì)什么人，孩子必須懂禮貌，說(shuō)話客氣，對(duì)父母兄弟姐妹也不例外。言談舉止符合標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人彬彬有禮是對(duì)每一個(gè)孩子的基本要求。反之，孩子將受到父母的訓(xùn)斥，包括身體的懲罰。只有懂事而有禮貌的孩子，才會(huì)受到父母的夸獎(jiǎng)。
花錢“培養(yǎng)”孩子頑皮
我們小的時(shí)候，父母總是以某個(gè)孩子從來(lái)不出去亂跑為榜樣來(lái)教育我們?？墒窃谟?guó)，孩子們永遠(yuǎn)頑皮或者說(shuō)父母是花錢培養(yǎng)他們頑皮。每個(gè)周末都有活動(dòng)，不是到某個(gè)朋友家吃飯(往往是全家一起去，父母輩的聊天，孩子輩的玩耍)，就是有某個(gè)小朋友的生日派對(duì)，或者是去游泳、踢球?？傊畈欢嗑褪歉改负秃⒆拥幕?dòng)日，很少待在家里看電視之類的。
英國(guó)人如何教育犯錯(cuò)的孩子
給孩子正確的示范
看著我難以置信的樣子，朋友解釋說(shuō)：“約翰5歲的時(shí)候?qū)ο赐氚l(fā)生了興趣。那一次，約翰不僅把自己渾身弄濕，還打碎了碗。他嚇得直哭，以為我們會(huì)責(zé)怪他。我什么也沒(méi)說(shuō)，只是給他洗了澡，換了干凈衣服，然后系好圍裙，給他仔細(xì)示范如何才能把碗洗得干干凈凈。在我的示范下，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，約翰慢慢學(xué)會(huì)了洗碗。”
半小時(shí)之后，約翰做完了廚房的衛(wèi)生。我想，這下他該休息一下了吧，誰(shuí)知，他又跑到屋外的草地上操作起了除草機(jī)……我被驚得目瞪口呆!
朋友說(shuō)：“約翰今年9歲了，他要做的家務(wù)還不止這些。作為男孩，除了常規(guī)的家務(wù)，還要幫忙洗車，冬天的時(shí)候要掃樹(shù)葉、掃雪，另外，還要逐漸學(xué)會(huì)修理草坪、換吸塵器里的垃圾袋、擦玻璃、換燈泡、修理家里的水管、電器，甚至連修汽車也要能略知一二。”
“天啊，你也太狠心了，讓這么小的孩子干這么多家務(wù)，你也不怕他做不好，再說(shuō)這樣也有安全隱患吧?”我有些驚訝地問(wèn)。
讓孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)
朋友說(shuō)：“在英國(guó)，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，也要像大人一樣負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。孩子一開(kāi)始當(dāng)然是不會(huì)做家務(wù)的，但英國(guó)家長(zhǎng)實(shí)行的是‘試錯(cuò)教育’，孩子做家務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)只需要在旁邊時(shí)時(shí)監(jiān)督，不但能保護(hù)孩子，還能及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并給他們做出正確的示范。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和嘗試，吃一塹，長(zhǎng)一智，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中成長(zhǎng)、成熟。你們中國(guó)不是有句俗語(yǔ)叫做‘實(shí)踐出真知’嗎?小孩子一樣有試錯(cuò)的權(quán)力，老怕做錯(cuò)，什么也不讓他干，那他什么時(shí)候才能真正學(xué)會(huì)呢?”
朋友的一席話讓我感慨不已，在教育孩子的問(wèn)題上，國(guó)內(nèi)的父母總是習(xí)慣一手包辦，搶著幫孩子把問(wèn)題處理掉，以為孩子長(zhǎng)大自然就會(huì)做了。其實(shí)，不讓孩子練習(xí)，呵護(hù)過(guò)度，怕孩子不能勝任，甚至受傷，孩子難道會(huì)一夜長(zhǎng)大?
英國(guó)家長(zhǎng)的“試錯(cuò)教育”給我上了生動(dòng)的一課。愛(ài)孩子，就要給他嘗試失敗的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮问《际浅晒Φ姆P，這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，慢慢成熟。那些和我一樣常常為孩子沖鋒陷陣的父母，向英國(guó)家長(zhǎng)學(xué)學(xué)“試錯(cuò)教育”吧。
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