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優(yōu)秀家長教育孩子有哪些心得體會

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優(yōu)秀家長教育孩子有哪些心得體會

  父母是孩子永遠的老師,想要成為優(yōu)秀父母必須不斷學(xué)習(xí)。想要成為優(yōu)秀的家長嗎?一起來看看,優(yōu)秀家長教育孩子的心得體會吧。

  優(yōu)秀家長教育孩子的心得體會

  “望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過孩子的老師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,希望對大家有所啟發(fā)。

  一、父母要給孩子樹立好的榜樣

  我們都知道,家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

  現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場,我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。”那一剎那,我懵了!我是個自由職業(yè)者,時間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。

  這樣一來,我的空余時間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點心?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。最近,我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,有時還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時,我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時也會影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

  孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時,學(xué)會自己進食,兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,經(jīng)

優(yōu)秀家長教育孩子有哪些心得體會

  父母是孩子永遠的老師,想要成為優(yōu)秀父母必須不斷學(xué)習(xí)。想要成為優(yōu)秀的家長嗎?一起來看看,優(yōu)秀家長教育孩子的心得體會吧。

  優(yōu)秀家長教育孩子的心得體會

  “望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿??勺鳛楦改?,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過孩子的老師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里,我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,希望對大家有所啟發(fā)。

  一、父母要給孩子樹立好的榜樣

  我們都知道,家庭教育是我們每個人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個健康、科學(xué)、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人。

  現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強,他們時常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

  我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時我也在場,我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。”那一剎那,我懵了!我是個自由職業(yè)者,時間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進而把它選作自己將來理想的職業(yè)。從那時起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。

  這樣一來,我的空余時間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點心?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯,呵呵。最近,我還學(xué)會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,有時還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時,我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時也會影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

  二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

  孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時,學(xué)會自己進食,兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會,并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時,她說她是個大孩子了,提出要獨自睡一個房間,當(dāng)時我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。

  我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,可以強化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵。”確實,比起批評和指責(zé),“鼓勵”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時鼓勵和贊揚。

  一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。

  三、多和老師探討,多和家長交流

  孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運,我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責(zé)的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后,我經(jīng)常老師進行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點,根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項,每日一評,有進步的畫一顆紅星,無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵,積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,老師也表揚女兒進步明顯。

  正因為這樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認真聽取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

  此外,每隔一段時間,我會在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽,同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

  四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量

  在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

  有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時,她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個字寫錯了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比,語言比較羞澀,有時難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,只要不把它毀掉,我們什么時候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

  總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個民族的自豪,乃至成為社會文明與進步的象征。

  不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

  優(yōu)秀家長如何教育孩子

  無條件的愛:現(xiàn)在的父母對孩子投入的愛沒得說:自己省吃儉用、節(jié)衣縮食,為孩子提供好的物質(zhì)生活;花錢為孩子擇校;生活中無微不至的照顧等等。但父母對孩子付出這么多的愛,是有附加條件的,”你看我們做父母的這么辛苦,你這次期中考試一定要考進班級前三名“;”這次為你上學(xué)花光了家里的積蓄,你要爭氣,一定要考個重點中學(xué)“等等,這些話讓孩子心理會產(chǎn)生內(nèi)疚感和壓力,讓孩子懷疑你對他的愛。其實,當(dāng)一個人感受到無條件的愛時,他感受到了無限放大的安全感,他的內(nèi)心會變得輕松,他的自信心也會倍增,同時,在他的心靈深處會感受到自我價值的產(chǎn)生,自己會尊重自己,也會尊重別人。無條件的愛孩子,是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要方法。

  制定規(guī)則:道路行車有交通規(guī)則,在學(xué)校有學(xué)生守則,無規(guī)矩難以成方圓,家庭教育也一樣。所以家長要在充分尊重的基礎(chǔ)上與孩子溝通,制定一些規(guī)則和規(guī)矩,讓孩子知道自己該做什么?不該做什么?父母該做什么?什么不要做?該由孩子自己做的事情父母不要違反規(guī)定插手干預(yù),孩子自己也不能依靠父母。孩子與父母之間達成共識,和平共處,這樣孩子與父母之間的溝通也就順暢了,孩子按自己的標(biāo)準和規(guī)則做事,父母盡到本分不干涉孩子做事。孩子獨立自主、不等不靠的意識會在內(nèi)心扎根開花,這樣孩子會在成長的道路上受益無窮。

  陪伴:孩子降臨人間后,他的成長處在一種孤立無援的狀態(tài),他們?nèi)狈Π踩?、孤獨又無助,很需要家長的陪伴,然而孩子太小又不懂得表達或不能完全表達自己的需要。父母因忙于上班、賺錢、應(yīng)酬等,長時間不陪伴孩子,孩子會漸漸產(chǎn)生恐懼感和無助感。“人需要人”是蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中的一句名言。幼兒時期的孩子得到父母的陪伴越多,孩子長大后的情商就越高,成人后他適應(yīng)社會、適應(yīng)工作、適應(yīng)各種復(fù)雜的人際關(guān)系就越得心應(yīng)手。有一個教育家說過這樣的話,在你的一生中如果你拿出前六年的時間給孩子,并給孩子提供一個自由空間給孩子發(fā)展,你以后會知道這六年是你過得最有價值的六年。請各位家長記住:多陪孩子玩耍,多陪孩子交流,可以消除孩子的恐懼感,提高孩子的情商,孩子才能成長。

  鼓勵:鼓勵是教育孩子最好的一個工具,父母激勵賞識的話,可以讓孩子在消極中樹起自信。俗話說得好:“良言一句三冬暖,惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵,尤其是幼兒期孩子,鼓勵會使他們更加健康成長,而批評打擊的一句話若在孩子內(nèi)心扎根,會讓幼兒變得畏縮猶疑,不利于孩子的健康成長。作為父母,每天要做的事情就是多鼓勵孩子,激發(fā)孩子的勇氣和自信。

  欣賞:欣賞表揚是孩子生命成長道路上的陽光,欣賞可以拉近父母與孩子之間的關(guān)系,若父母多用欣賞的目光看孩子,孩子會認為他所做的事情得到認可,他這樣做事是對的,既積累了人生經(jīng)驗,自我價值感又得到提升,自信心會進一步增強。

  確認:一個人的一生是在不斷確認中長大的,就好比電腦,它每進入下一個程序,都需要你點擊一下確認,否則,程序就停滯不前。孩子的成長也一樣,特別是幼兒,他不知道自己的某一個行為是對的還是錯的,他還在探索和認識世界,家長要客觀的告訴孩子,什么是對的什么是錯的,什么該做什么不該做,幫孩子分清是非標(biāo)準和美丑善惡。不知不覺間,一系列的確認幫助孩子培養(yǎng)了價值觀。一個能分清人間是非善惡,并樹立正確價值觀的孩子,會離成功和優(yōu)秀越來越近。

  優(yōu)秀父母家庭教育的建議

  一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

  日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。

  二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

  三、提供鍛煉的機會,增強自信心。

  不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。”因為那一次,是兒子教會我學(xué)會放手,才能飛得更高。

  父母是孩子永遠的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。

  四、言傳身教,把握時機。

  孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

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老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會,并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時,她說她是個大孩子了,提出要獨自睡一個房間,當(dāng)時我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。

  我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澷p,可以強化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵。”確實,比起批評和指責(zé),“鼓勵”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時鼓勵和贊揚。

  一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。

  三、多和老師探討,多和家長交流

  孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運,我女兒的啟蒙老師是個教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責(zé)的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時放學(xué)后,我經(jīng)常老師進行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

  針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項弱點,根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯字”三項,每日一評,有進步的畫一顆紅星,無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵,積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,老師也表揚女兒進步明顯。

  正因為這樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認真聽取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

  此外,每隔一段時間,我會在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長聽,同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r候加以借鑒。

  四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量

  在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易接受一些呢?其實,只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

  有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時,她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個字寫錯了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

  從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比,語言比較羞澀,有時難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,只要不把它毀掉,我們什么時候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

  總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個復(fù)雜的過程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進行溝通,調(diào)動孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個民族的自豪,乃至成為社會文明與進步的象征。

  不過每個孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

  優(yōu)秀家長如何教育孩子

  無條件的愛:現(xiàn)在的父母對孩子投入的愛沒得說:自己省吃儉用、節(jié)衣縮食,為孩子提供好的物質(zhì)生活;花錢為孩子擇校;生活中無微不至的照顧等等。但父母對孩子付出這么多的愛,是有附加條件的,”你看我們做父母的這么辛苦,你這次期中考試一定要考進班級前三名“;”這次為你上學(xué)花光了家里的積蓄,你要爭氣,一定要考個重點中學(xué)“等等,這些話讓孩子心理會產(chǎn)生內(nèi)疚感和壓力,讓孩子懷疑你對他的愛。其實,當(dāng)一個人感受到無條件的愛時,他感受到了無限放大的安全感,他的內(nèi)心會變得輕松,他的自信心也會倍增,同時,在他的心靈深處會感受到自我價值的產(chǎn)生,自己會尊重自己,也會尊重別人。無條件的愛孩子,是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要方法。

  制定規(guī)則:道路行車有交通規(guī)則,在學(xué)校有學(xué)生守則,無規(guī)矩難以成方圓,家庭教育也一樣。所以家長要在充分尊重的基礎(chǔ)上與孩子溝通,制定一些規(guī)則和規(guī)矩,讓孩子知道自己該做什么?不該做什么?父母該做什么?什么不要做?該由孩子自己做的事情父母不要違反規(guī)定插手干預(yù),孩子自己也不能依靠父母。孩子與父母之間達成共識,和平共處,這樣孩子與父母之間的溝通也就順暢了,孩子按自己的標(biāo)準和規(guī)則做事,父母盡到本分不干涉孩子做事。孩子獨立自主、不等不靠的意識會在內(nèi)心扎根開花,這樣孩子會在成長的道路上受益無窮。

  陪伴:孩子降臨人間后,他的成長處在一種孤立無援的狀態(tài),他們?nèi)狈Π踩?、孤獨又無助,很需要家長的陪伴,然而孩子太小又不懂得表達或不能完全表達自己的需要。父母因忙于上班、賺錢、應(yīng)酬等,長時間不陪伴孩子,孩子會漸漸產(chǎn)生恐懼感和無助感。“人需要人”是蘇霍姆林斯基《給兒子的信》中的一句名言。幼兒時期的孩子得到父母的陪伴越多,孩子長大后的情商就越高,成人后他適應(yīng)社會、適應(yīng)工作、適應(yīng)各種復(fù)雜的人際關(guān)系就越得心應(yīng)手。有一個教育家說過這樣的話,在你的一生中如果你拿出前六年的時間給孩子,并給孩子提供一個自由空間給孩子發(fā)展,你以后會知道這六年是你過得最有價值的六年。請各位家長記?。憾嗯愫⒆油嫠?,多陪孩子交流,可以消除孩子的恐懼感,提高孩子的情商,孩子才能成長。

  鼓勵:鼓勵是教育孩子最好的一個工具,父母激勵賞識的話,可以讓孩子在消極中樹起自信。俗話說得好:“良言一句三冬暖,惡言一聲暑天寒。”無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚和鼓勵,尤其是幼兒期孩子,鼓勵會使他們更加健康成長,而批評打擊的一句話若在孩子內(nèi)心扎根,會讓幼兒變得畏縮猶疑,不利于孩子的健康成長。作為父母,每天要做的事情就是多鼓勵孩子,激發(fā)孩子的勇氣和自信。

  欣賞:欣賞表揚是孩子生命成長道路上的陽光,欣賞可以拉近父母與孩子之間的關(guān)系,若父母多用欣賞的目光看孩子,孩子會認為他所做的事情得到認可,他這樣做事是對的,既積累了人生經(jīng)驗,自我價值感又得到提升,自信心會進一步增強。

  確認:一個人的一生是在不斷確認中長大的,就好比電腦,它每進入下一個程序,都需要你點擊一下確認,否則,程序就停滯不前。孩子的成長也一樣,特別是幼兒,他不知道自己的某一個行為是對的還是錯的,他還在探索和認識世界,家長要客觀的告訴孩子,什么是對的什么是錯的,什么該做什么不該做,幫孩子分清是非標(biāo)準和美丑善惡。不知不覺間,一系列的確認幫助孩子培養(yǎng)了價值觀。一個能分清人間是非善惡,并樹立正確價值觀的孩子,會離成功和優(yōu)秀越來越近。

  優(yōu)秀父母家庭教育的建議

  一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。

  日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立,自尊之道,并開拓、躬行實踐之法。”說明做事得先做人,人格的魅力要勝過任何地位和金錢,所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計較利益,對人要有愛心,善于寬待別人,做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲,碰到困難不要氣餒,樹立與人為善,以誠取勝,樂觀向上的人格。

  二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

  有人說:“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因為如果學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時候認真做,玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習(xí)慣將會終生受益,自己感覺好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。

  三、提供鍛煉的機會,增強自信心。

  不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時,可以提示孩子動動腦筋,也可以鼓勵他實踐,通過鍛煉使孩子獲得自信,增強戰(zhàn)勝困難的意志力。有時候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨立做事,獨立處理問題的能力,能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠記得兒子第一次過馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽,我回來了,我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時激動地緊緊抱著他說:“兒子,你真棒!你真的長大了,謝謝你。”因為那一次,是兒子教會我學(xué)會放手,才能飛得更高。

  父母是孩子永遠的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過程中,孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個簡單的互動過程,在9年的育兒過程中,我有幾點粗略的體會。

  四、言傳身教,把握時機。

  孩子成長的過程,其實很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助,有進步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅強意志和性格。教育孩子的時候也要看時間和場合,把握好時機,別傷了孩子的自尊心。今年,我兒子上三年級了,和其他人一樣,英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來,老師要求背誦課文,由于沒讀好單詞,又跟不上錄音機讀的速度,有點找不著北,急得只想哭,時間很晚了,該睡覺了,有點想放棄了。我及時鼓勵孩子說:“兒子,不用怕,有媽媽在,我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞,教他讀課文,跟他講課文的內(nèi)容,還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時間下來,兒子終于入了門,不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭,而且培養(yǎng)了孩子克服困難,戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

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