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關(guān)于感恩教師節(jié)的優(yōu)秀作文

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  教師節(jié)是專門感恩教師的節(jié)日,在教師節(jié)的時(shí)候,我們要懂得感恩自己的老師,以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于感恩教師節(jié)的優(yōu)秀作文相關(guān)資料,歡迎閱讀。

  關(guān)于感恩教師節(jié)的優(yōu)秀作文范文一

  老師我想對(duì)您說(shuō):漆黑的天空中,星星圍著月亮在閃耀,靜默的城市里,一片漆黑,我發(fā)現(xiàn),惟有您的的窗前,燈光還在照。

  改作業(yè),備課,寫報(bào)告……一天的工作不知有多少。您像一個(gè)辛勤的園丁,灌溉著小苗一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。

  如今小苗已長(zhǎng)高,馥郁的花香就是對(duì)您的回報(bào)。皓月當(dāng)空照,繁星銀光閃耀。老師啊老師,我們就是那小小的繁星,緊緊地將您圍繞。老師,我五年級(jí)了,就快要離開校園了,逝去的那些閃亮的日子,都會(huì)化作美好的回憶,我要永遠(yuǎn)留在心房。離別不是永久的,老師,您不僅是我的老師,更像我的朋友,您對(duì)我有著一份友誼,我對(duì)您有著一份情誼;我感覺朋友是一輩子的事,我不管歲月流逝多久多遠(yuǎn),我依然記得,您是我們的朋友。您曾經(jīng)給我了一份關(guān)愛,您還是我們的老師,您對(duì)全班同學(xué)都有著一份責(zé)任,一份要教好我們的責(zé)任。如果我離開了校園,您會(huì)像我一樣期待著一天的到來(lái)嗎?是期待著再次與您和同學(xué)們相遇的那一天。

  老師,我最后想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”

  關(guān)于感恩教師節(jié)的優(yōu)秀作文范文二

  今天是教師節(jié),是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校里給老師過(guò)得最后一個(gè)教師節(jié)。

  我們班男生買的彩噴,女生買的氣球,男生噴在老師身上,這可使我們班炸開了鍋。英語(yǔ)老師第一個(gè)接招,噴了英語(yǔ)老師一身。我們剛回到座位,語(yǔ)文老師“大駕光臨”,因此,我們?cè)獾?ldquo;狂風(fēng)怒吼”般的教訓(xùn)。

  星期四數(shù)學(xué)老師上課,學(xué)校的主任說(shuō)沒收那些彩噴。下課了,誰(shuí)知高山他們只交了幾個(gè),其余的都藏進(jìn)了垃圾箱里。下課,高山突然說(shuō):“不想挨噴的快閃開!”只見高山雙手一舉,再回頭看數(shù)學(xué)老師,她就像冬天里的雪人一樣。可不巧的是,那“雷厲風(fēng)行”的語(yǔ)文老師“闖”了進(jìn)來(lái),開始詢問:“這是誰(shuí)噴的啊?”雖然老師被噴了,但也收到了幾樣禮物。

  下午第一節(jié)課,語(yǔ)文老師沒成雪人,可也收到了來(lái)自同學(xué)們親手制作和買的禮物。第二節(jié)課,我們?nèi)嗥鹆?,?duì)美術(shù)老師說(shuō):“老師,祝您節(jié)日快樂!”因?yàn)榭茖W(xué)老師沒在那一天上課,所以,幸免了一次“災(zāi)難”。

  總之,我們要表達(dá)的心愿是:老師,祝您節(jié)日快樂

  關(guān)于感恩教師節(jié)的優(yōu)秀作文范文三

  早晨,天剛蒙蒙亮,一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。他手上拿著一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

  過(guò)了一會(huì)兒,小女孩走到了學(xué)校一樓周老師辦公室的窗前。她停住了腳步??匆娎蠋熮k公桌上的臺(tái)歷翻開著,上面寫著“十月九日教師節(jié)”,紅色的字樣,紅得奪目。一摞摞已經(jīng)批改好了的作業(yè)本整齊地放在一旁,旁邊放著一副眼鏡和一瓶紅巖牌的墨水。小女孩心想老師批那么多作業(yè)一定很累吧!想到這里,小女孩便把手中的花輕輕地插到了筆筒中。他看著這一束花,就想起了老師上課是多么認(rèn)真,她把自己知道的東西都教給了學(xué)生,對(duì)學(xué)生也非常的和藹可親,從來(lái)不偏心,每天加班都要加到很晚。想到這里小女孩感動(dòng)極了。突然上課鈴響了,小女孩轉(zhuǎn)身高高興興地向教室跑去了。

  頓時(shí),金色的陽(yáng)光照進(jìn)了窗子里。那些野花變得更美了,顏色更鮮艷了。啊!老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀!小花默默地把美麗奉獻(xiàn)給人們,我們的老師卻把青春和知識(shí)奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

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