高二學(xué)習(xí)方法與技巧
培養(yǎng)思考問(wèn)題的邏輯性與嚴(yán)密性,提升思維品質(zhì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您帶來(lái)的高二文科學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
高考狀元學(xué)習(xí)方法與技巧(一)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)和其他科目不同,更強(qiáng)調(diào)積累,并不嚴(yán)格地受大綱限制。所以即使在高三時(shí),也應(yīng)該以讀書(shū)、積累為主(閱讀內(nèi)容可以參考個(gè)人興趣而定,不必嚴(yán)格規(guī)定)。對(duì)課本的針對(duì)性學(xué)習(xí)也很重要,但這個(gè)工作建議在高一、高二時(shí)完成。
在應(yīng)試技巧方面,也應(yīng)該注意掌握。尤其是應(yīng)試作文,與一般文章的寫(xiě)法有很大區(qū)別。應(yīng)嚴(yán)格訓(xùn)練根據(jù)不同題目選取不同立意和結(jié)構(gòu)的能力。另外,在高三時(shí)可以根據(jù)自己的情況摸索出適合自己的應(yīng)試作文模式,并了解不同類型題目的寫(xiě)作方法。我在高三時(shí)結(jié)合個(gè)人情況和高分作文固定結(jié)構(gòu),探索出一個(gè)適合自己的命題作文模式,并應(yīng)用在高考中,取得了較好的效果。
在某種程度上,學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)時(shí)間更重要。在高三之前找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,會(huì)大大減輕高三的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。?
高考狀元學(xué)習(xí)方法與技巧(二)
文科類的東西,最重要的在于記憶和理解。它們包含許多的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)有很多東西需要一種對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué),是一種感受、品味的過(guò)程,需要日積月累、逐漸提高。
首先,基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。包括語(yǔ)文的字音、字形、成語(yǔ)、熟語(yǔ)、文言實(shí)詞和虛詞,以及文學(xué)常識(shí)和名篇名句等,這些知識(shí)點(diǎn)數(shù)量龐大,不是一天兩天能夠完成的,需要你化整為零,逐個(gè)去解決。這個(gè)工作可以從高一就抓起來(lái),當(dāng)然高三也不晚,但一定要自覺(jué)并且堅(jiān)持不懈,千萬(wàn)不要等待老師去幫你。至于方法很簡(jiǎn)單,準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,把不熟悉的字詞記錄下來(lái);然后利用點(diǎn)滴的時(shí)間來(lái)記憶,比如飯后的五分鐘,睡覺(jué)前的十分鐘等等。我從高一開(kāi)始就做了大量這樣的筆記。在對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的處理上,我習(xí)慣于這樣做:熟悉的東西一筆帶過(guò),不熟悉的東西要做詳細(xì)的記錄,對(duì)于易錯(cuò)的地方要用紅色的筆做好標(biāo)記,這樣在記憶時(shí)就會(huì)有強(qiáng)的針對(duì)性。此外,在記憶時(shí),要一邊動(dòng)口,一邊動(dòng)手,一邊讀,一邊寫(xiě),才能使記憶更加深刻。其實(shí)這也就是所謂的“積累”。
其次,整篇的文章。包括語(yǔ)文的詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀。讀一篇文章,一定要學(xué)會(huì)去把握作者的思想感情,理解文中所傳達(dá)的信息。而這一點(diǎn)需要從課本做起,課本的作用也正在于此。平時(shí)每接觸一篇課文時(shí),建議大家做以下工作:
通過(guò)預(yù)習(xí),自己去感覺(jué)一篇文章的精彩
預(yù)習(xí)時(shí),文章一定要反復(fù)的讀;而且在讀的過(guò)程中要有意去發(fā)現(xiàn)文章的美麗之處;必要時(shí),還可以做一些標(biāo)記,例如將一些精彩的或觸動(dòng)你的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái),還可以寫(xiě)幾句鑒賞性的話語(yǔ)。比如在讀魯迅先生的《祝?!窌r(shí),我對(duì)祥林嫂一次次外貌的變化印象特別深。當(dāng)時(shí)我在每一次對(duì)她的描寫(xiě)后都有簡(jiǎn)單的幾句話,來(lái)描述此時(shí)我想象中祥林嫂的心情,她的絕望、痛苦、悲慘,還有在麻木中仍然表現(xiàn)出的源自本性的善良和淳樸深深地觸動(dòng)了我。此外,你還可以寫(xiě)寫(xiě)魯四老爺、四嬸、魯鎮(zhèn)的百姓是些怎樣的人,寫(xiě)出你自己的理解。寫(xiě)多寫(xiě)少并沒(méi)有關(guān)系,但通過(guò)這樣的預(yù)習(xí),可以提高自己對(duì)文章的感知能力,還可以鍛煉寫(xiě)作的水平,也會(huì)獲益良多。
通過(guò)課堂,落實(shí)具體的知識(shí)點(diǎn)
課堂上,首先要跟隨老師去分析文章的思路,通過(guò)一篇文章學(xué)會(huì)把握一類文章。學(xué)完魯迅的幾篇小說(shuō),你應(yīng)該能簡(jiǎn)單地分析其他的小說(shuō)。學(xué)完陶淵明的詩(shī)歌你對(duì)類似詩(shī)歌的思想感情應(yīng)該可以把握。這會(huì)很快地提高你的理解能力。另外老師所講的是這篇文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。比如一首詩(shī)歌中環(huán)境描寫(xiě)的方式和作用,一篇閱讀文章的重要知識(shí)點(diǎn)等等。它們往往是實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,可以落實(shí)為文字性的東西,需要自己去記錄和掌握。
通過(guò)習(xí)題,訓(xùn)練答題技巧
語(yǔ)文的閱讀題都需要一次性理清文章的思路,抓住作者的思想感情。這是做題的技巧,也是關(guān)鍵。語(yǔ)文的現(xiàn)代文閱讀題一般是按照文章的思路來(lái)安排的:第一題常常是關(guān)于文章開(kāi)頭的問(wèn)題,往后會(huì)依次問(wèn)到文章的中間段或者結(jié)尾,最后的題目則一般需要你從整篇文章的角度來(lái)回答。像今年的高考題,可以說(shuō)完全是按照這樣的順序來(lái)設(shè)問(wèn)的。所以當(dāng)你找不到答案時(shí),可以按這個(gè)思路來(lái)思考問(wèn)題。此外,所有的問(wèn)題一般都是從文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、主旨這幾個(gè)方面來(lái)提問(wèn)和回答的,特別是一些題目問(wèn)到“有什么好處或作用”時(shí),這幾個(gè)方面一定要考慮。還有一點(diǎn),組織語(yǔ)言做答時(shí),有這樣一個(gè)基本的形式:先答理論的標(biāo)簽,然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。比如,詩(shī)歌鑒賞題中回答關(guān)于藝術(shù)手法的問(wèn)題,你先應(yīng)該說(shuō)明用了何種藝術(shù)手法,然后說(shuō)明它的作用和好處,然后就具體的詩(shī)句做分析。這樣的回答才算完整。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,應(yīng)該有意識(shí)地總結(jié)這樣的“標(biāo)簽”,例如開(kāi)頭和結(jié)尾的作用,比喻和擬人的作用等等。這些對(duì)答題都有好處。?
高考狀元學(xué)習(xí)方法與技巧(三)
數(shù)學(xué)是思維的體操。且不談“粒子之小,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁”,處處都閃爍應(yīng)用數(shù)學(xué)的光芒,高度抽象的純粹數(shù)學(xué),也有其深刻而動(dòng)人的美麗,堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術(shù)。恰如Russell所說(shuō):“公正而論,數(shù)學(xué)不僅擁有真理,而且擁有至高無(wú)上的美——一種冷峻嚴(yán)肅的美,如同一尊雕塑。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅為了應(yīng)試解題,更要培養(yǎng)思考問(wèn)題的邏輯性與嚴(yán)密性,提升思維品質(zhì)。
學(xué)好數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于思考。看似枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)公式,細(xì)心品味其內(nèi)涵與外延,也能觸摸到深刻的美麗。數(shù)學(xué)教材要通讀,從最基本的概念出發(fā),一步步推導(dǎo)出美麗的結(jié)論,前后勾連,交織成嚴(yán)密知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。記憶公式要學(xué)會(huì)舉一反三,注意不同條件下結(jié)論的變化,掌握公式的推廣和特例,衍生出解決問(wèn)題的有效模式。
平時(shí)做題時(shí),不要滿足于記憶解答,要體會(huì)每一步的“動(dòng)機(jī)”,才算完成了思維訓(xùn)練。只記住步驟而不思索動(dòng)機(jī),不像在看書(shū),倒像在校稿。習(xí)題要精做,關(guān)鍵在于賦予每道題應(yīng)有的思維分量。習(xí)題要精選精做,每做一題,要?dú)w納解題的入口和關(guān)鍵步驟,嘗試著改變條件和結(jié)論,探索一類題的解法。
各類考試有嚴(yán)格的時(shí)間、空間限制,要做到快速、準(zhǔn)確地解題,必須采取一定解題策略,在“理解題目→擬定方案→執(zhí)行方案→回顧”四個(gè)環(huán)節(jié)里節(jié)約時(shí)間,提高準(zhǔn)確率,爭(zhēng)取拿到所有應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
高考數(shù)學(xué)的題型頗有規(guī)律可循,平時(shí)多進(jìn)行定時(shí)、定量的解題訓(xùn)練,才能突破弱項(xiàng),提升速度,找到解題的感覺(jué)。?