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調(diào)皮小孩的教育方法

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調(diào)皮小孩的教育方法

  調(diào)皮是孩子的天性,不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。下面學習啦小編為大家提供的是調(diào)皮小孩的教育方法,希望大家了解。

  調(diào)皮小孩的教育方法:

  愛護并支持、扶植孩子對新事物的探索精神

  當孩子對周圍事物發(fā)生興趣并努力探個究竟的時候,家長對于孩子的刨根問底,要有足夠耐心,予以鼓勵和回答。

  有些問題,家長一時回答不了,可以弄懂了再告訴他。

  許多著名科學家,他們的創(chuàng)造發(fā)明能力就是萌芽于幼時的好奇心。

  在回答孩子發(fā)問時,最好不直接給他答案,而指點他通過什么途徑可以得到答案,比如通過實驗、找書本等,讓孩子自己去求答案。

  幼小的孩子,家長可以和他一起做實驗、讀書。這樣,可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力,掌握解決問題的方法,還可以培養(yǎng)對書本的感情,那么,他上學讀書時就不會覺得枯燥乏味了。

  對于孩子拆毀玩具、用具的行為,不要濫加責罰,要具體分析。

  對孩子探索精神予以肯定,但同時又要注意教育他愛惜物品,珍惜別人的勞動成果。

  有些孩子拆卸玩具是出于好奇,想弄清其內(nèi)部結構、工作原理;有些孩子還別出心裁把玩具改作他用,這是他創(chuàng)造力的表現(xiàn),只要不是成心毀壞,不應橫加指責,而應當給予正確指導。

  但也要注意,有些孩子拆毀用物,純屬破壞行為,如砸椅子摔碗等,對此,家長切不可姑息,須嚴厲批評制止。

  總之,對男孩子的“越軌”行為,一定要客觀地分析其動機,著眼點在肯定、發(fā)揚其積極方面,在此前提下加以正確引導,孩子感到你理解他、尊重他,他就會聽你的話,用正確的手段去探索事物的。

  從小注意培養(yǎng)孩子的自制力

  男孩子好動,像踢球、玩打仗,這些都是有益身心的活動。但必須處理好學習和文體活動的關系。也有些男孩做事沒耐心、好玩、坐不住,聽課不留心,喜歡惹事,動不動就打架。

  所以就要培養(yǎng)孩子自我克制的能力??梢詮暮⒆痈信d趣的事做起,比如,讓孩子玩棋類游戲,棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。還有些活動如單腿站立、走平衡木等也是訓練耐性的運動游戲,在進行這類游戲時,要先讓孩子自己定一個目標(如數(shù)若干數(shù)才能停止),然后,為達到這個目標而努力。

  在培養(yǎng)自制力上,很重要的一點是要培養(yǎng)孩子的責任感,責任感能使一個人對自己的行為加以理智的控制。

  培養(yǎng)責任感,可以從日常生活中的小事做起;從小就讓他做力所能及的家務勞動,并使他意識到這是自己的義務。根據(jù)孩子的年齡特點,在生活、學習、勞動等方面給孩子提出一定要求,每天要完成規(guī)定任務,不許打折扣。

  此外,還要利用各種機會培養(yǎng)孩子關心他人、愛護小朋友等良好品質(zhì)。制訂作息制度,也是培養(yǎng)孩子自制力的一種好方法,讓孩子從小養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣,該玩的時候痛痛快快地玩,到了學習時間就專心一意地學習,該休息就休息,嚴格遵守作息制度。只要家長正確引導、嚴格要求,孩子會養(yǎng)成自覺約束、要求自己的好習慣。

  調(diào)皮小孩的教育的小建議:

  一、 調(diào)節(jié)心理。

  學習暫時有困難、行為一時有過失的學生的心理普遍脆弱,自尊很嚴重,又不能駕馭自己,因此,教育中先要根治其心理障礙。

  (1)勸導。讓他們明白最大的敵人是自己,基礎差并不可怕,可怕的是不能正視自己,鼓勵他們要敢于面對困難,勇敢地抬起頭來。

  (2)名人激勵。通過講名人的故事(包括身邊的人和事),鼓勵學生戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓他們從名人的事跡中獲得克服困難的堅定信念。

  (3)體味成功的經(jīng)驗。設法讓他們回憶自己以往成功的經(jīng)驗,找回往日的自信,讓他們明白敢于開始就等于成功了一半。

  (4)和他們交朋友。大部分學生學習暫時困難、行為一時有過失的學生都不愿與教師交流更不愿透漏自己的心聲。班主任應主動與他們接近,關心他們,重視他們,介入他們的生活,與他們一同評論、敘述身邊事情,有事找他們幫忙,他們有事主動去幫助他們,他們有病領他們看醫(yī)生,讓他們從心理上感到教師不歧視他們,把他們既當學生,也當朋友,引導他們逐步建立自己對老師信賴,使他們從生活中學會看問題、建立自信心。

  二、督促行為

  常犯錯誤的學生一般已形成了他的生活習慣,即便理念上明白,決心改正,也不是一朝一夕的事,每次行為的反復都有一番思想較量。教師在平時要注意他們的行為表現(xiàn)和思想動態(tài),使他們逐步戰(zhàn)勝過去,養(yǎng)成良好的習慣。

  三、突出效果。

  學生在轉(zhuǎn)化過程中,每一點微小的進步都是不容易的,教師要學會用“放大鏡”看待學生的進步,在教育中突出贊揚學生戰(zhàn)勝自我、克服困難的精神,使學生獲得更多成功的體驗,為下一步的教育轉(zhuǎn)化工作打下堅實的基礎。

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