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嬰兒什么時(shí)候開始有記憶

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  小孩有記憶才能積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),才能認(rèn)識(shí)世界,改造世界。小嬰兒有沒有記憶呢?寶寶什么時(shí)候有記憶呢?下面小編為你整理嬰兒什么時(shí)候有記憶,希望能幫到你。

  小嬰兒有沒有記憶 寶寶什么時(shí)候有記憶

  2個(gè)月的小嬰兒有運(yùn)動(dòng)記憶和姿勢(shì)記憶,如橫抱小嬰兒就要找奶吃,雙腿一提就知道換尿布,停止了哭聲,他是不是也知道換好尿布有奶吃呢?這些姿勢(shì)與吃奶所建立的聯(lián)系已形成條件反射。

  3個(gè)月的小嬰兒就能在許多人中區(qū)別出他的母親,他注視母親的臉時(shí)間比對(duì)別的人要長(zhǎng),他已經(jīng)能記住這個(gè)帶給他溫情和歡樂的面孔了。如果不當(dāng)心給小嬰兒吃的奶燙了些,他就會(huì)一再躲避奶頭。如果一次洗澡水太熱或者肥皂水滲進(jìn)眼睛,下次再下水就會(huì)哭。

  5個(gè)月的小嬰兒到了陌生環(huán)境就東張西望,家里買了一件新東西他會(huì)久視不移。這些都說明嬰兒已經(jīng)有了記憶。

  認(rèn)生是嬰兒觀察力的發(fā)展,5個(gè)月開始比較明顯。5個(gè)月以前小嬰兒到了陌生環(huán)境是以新鮮好奇為主,東張西望。

  6個(gè)月開始有情緒記憶,有了怕的情緒。見到生人,特別是當(dāng)生人要親近他時(shí),他會(huì)怕得哭起來,這個(gè)過程是表示嬰兒的成長(zhǎng)。嬰兒認(rèn)生時(shí)表現(xiàn)是怕見生人,但又要偷偷張望,這是好奇與怕交織的結(jié)果。

  從小在托兒所的嬰兒不怕陌生,因?yàn)樗佑|的人多,習(xí)慣各種陌生環(huán)境和人。我們不要把嬰兒關(guān)在家里,要讓他多和外界接觸,不要養(yǎng)成膽小的性格。

  興趣是影響孩子記憶的主要因素

  德國(guó)大詩人歌德說:“哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。”可見,興趣與記憶的關(guān)系是極其密切的。興趣使人的大腦皮層形成興奮優(yōu)勢(shì)中心,能進(jìn)入記憶最佳狀態(tài),最大限度地調(diào)動(dòng)大腦兩個(gè)半球的內(nèi)在潛力。充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與記憶的潛能。所以,“興趣是最好的老師”。

  興趣讓孩子集中注意力,事實(shí)證明,當(dāng)孩子在做感興趣的事時(shí),最能集中注意力,忘掉身邊的一切,忘情投入。興趣能激發(fā)孩子積極思考。而且經(jīng)過積極思考的東西能在大腦留下痕跡,容易記住。興趣使孩子情緒高漲,良好的情緒可激發(fā)腦肽的釋放,生理學(xué)家認(rèn)為腦肽是記憶學(xué)習(xí)的關(guān)鍵物質(zhì)??傊?,培養(yǎng)孩子的興趣或使識(shí)記材料變得有趣味,是增強(qiáng)記憶力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

  智力其實(shí)是一個(gè)整體,任何一種能力的表現(xiàn)都有賴于其他能力的支持。比如說記憶力的提高,就需要觀察力和思維力的同步提高。

  在以無意記憶為主的階段,幼兒的觀察力的高低決定著記憶力的好壞。觀察有助于對(duì)事物產(chǎn)生的興趣,有助于信息編碼的條理性,有助于加強(qiáng)印象,使信息形象化、具體化。顯然,觀察能加深孩子的無意記憶。

  當(dāng)孩子的有意記憶得到增強(qiáng)后,理解力對(duì)記憶就很重要了。年齡越大,理解記憶越重要。不理解的東西很難被記住。理解是思維的功能。思維有助于對(duì)記憶信息的判斷和推理,有助于對(duì)記憶信息進(jìn)行編碼儲(chǔ)存使之有序。

  理解記憶之所以能獲得機(jī)械記憶難以企及的效果,是因?yàn)樗棺R(shí)記材料與識(shí)記者的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立了聯(lián)系。于是孩子的記憶將隨著知識(shí)的增加,知識(shí)的結(jié)構(gòu)化而提高。因此,擴(kuò)展知識(shí)面,增加知識(shí)積累就成為一種提高記憶力的途徑。


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