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幼兒記憶力訓練的秘訣

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  孩子的記憶力可以通過訓練來提高,齡前是幫助孩子促進記憶力發(fā)展的大好時機。下面由學習啦小編給你帶來關(guān)于幼兒記憶力訓練的秘訣,希望對你有幫助!

  幼兒記憶力訓練的秘訣

  分類記憶訓練

  父母引導幼兒將必須記憶的內(nèi)容按一定要求進行分類記憶。這種方法既訓練了孩子的思維能力,也使得記憶變得簡單。

  分類過程其實是一個理解的過程,孩子一邊在分類,一邊在理解,一邊就已經(jīng)在記憶了。

  例如,記憶下列10種物品:貓、帽子、狗、掛鐘、桌子、衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓孩子把—上述的十種物品先進行分類,比如:貓、狗、鸚鵡是動物;帽子、眼鏡、鞋子、戒指是穿戴在身上的東西;掛鐘、桌子、衣柜則是家里的擺設。把這些物品一一分類后,再讓幼兒記憶就容易多了。

  不斷鼓勵,增強記憶信心

  幼兒行動的動力主要是為了獲得大人的贊賞。對孩子記憶的點滴進步,父母要變換著方式給予贊賞,以強化他們的記憶行為,增強記憶信心。

  結(jié)構(gòu)知識記憶訓練

  幼兒大腦中存儲的知識不是雜亂無章的,而是按一定結(jié)構(gòu)組織的,這些知識結(jié)構(gòu)實際上是他們認識事物的認知工具。

  在幼兒學習記憶材料時,父母可以幫助幼兒把記憶的材料整理得有規(guī)律性。如按時間順序、空間排列、故事情節(jié)、邏輯關(guān)系、分類、列表等形式增強材料的系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性。便于孩子記憶。(劉東光教授記憶網(wǎng))

  幼兒記憶策略訓練

  4-6歲的幼兒基本上不會自發(fā)地使用策略來幫助記憶,但是能夠很容易地經(jīng)過誘導運用策略,提高記憶成績。

  常用的記憶策略有復述策略、組織策略和精加工策略。

  復述策略在個體記憶發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用,父母要經(jīng)常鼓勵孩子對學習過的內(nèi)容進行復述,尤其對聽過的故事進行意義復述,對古詩文的復述則強調(diào)準確。

  組織策略是指找出記憶材料中各內(nèi)容間的意義聯(lián)系,并根據(jù)這些聯(lián)系進行記憶的過程。父母要指導孩子對學習材料進行歸類整理。

  精加工策略與組織策略相似,都是找到記憶材料中的語義聯(lián)系,來幫助記憶。

  幼兒記憶力發(fā)展過程的秘密

  0-6個月:短暫記憶周邊事物

  嬰兒從一出生就具有了形成記憶的能力,并通過各種感官對自己周邊常見的事物產(chǎn)生記憶,例如,通過氣味記住媽媽,通過手感記住自己的小玩具,通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等。

  7-9個月:能想起不在眼前的事物

  長到7個月以后,嬰兒能想起不在眼前的人或物。媽媽、爸爸以及其他許許多多事物都已經(jīng)印在了他的腦海里,他無需任何具體的提示就能想起他們。

  9-12個月:在記憶的基礎上進行模仿

  9個月以后,嬰兒的活動記憶能力開始發(fā)育,他的大腦已經(jīng)能夠準確地捕捉到發(fā)生在他面前的事情。

  1-3歲:有了長久記憶

  隨著嬰兒腦容量的增加,1歲以上尤其2歲以后嬰兒的記憶力開始迅速增強,已經(jīng)能夠長久地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

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