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考前如何快速記憶的方法

時(shí)間: 榮雪1109 分享

  一到期末。很多同學(xué)就開始大量的背誦各科的知識(shí)點(diǎn),在考前如何能快速記住所有的知識(shí)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于考前如何快速記憶的方法,希望對(duì)你有幫助!

  快速記憶的方法—回顧記憶法

  及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的內(nèi)容。對(duì)于剛剛學(xué)過的知識(shí),要趁熱打鐵,及時(shí)溫習(xí)、鞏固,做到強(qiáng)化記憶的最佳效果。對(duì)于之前復(fù)習(xí)過的容易遺忘的知識(shí),要不斷嘗試回憶,如發(fā)現(xiàn)有記憶模棱兩可或錯(cuò)誤的地方要及時(shí)翻書查看。如果你進(jìn)入鴨題庫的話,要再次看一遍課程中老師是如何講解該知識(shí)點(diǎn)的,將錯(cuò)誤得以糾正,將遺漏得以彌補(bǔ),使得學(xué)習(xí)過的內(nèi)容以及的更加牢靠。

  快速記憶的方法—聯(lián)想記憶法

  這是通過事物之間的相互關(guān)系,由此事物聯(lián)想到彼事物的記憶方法。

  什么是聯(lián)想呢?巴甫洛夫認(rèn)為,聯(lián)想是由于兩個(gè)或兩個(gè)以上刺激物同時(shí)地或連續(xù)地發(fā)生作用而產(chǎn)生的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。聯(lián)想是在頭腦中從一事物想到另一事物的心理活動(dòng)。依靠聯(lián)想,每個(gè)人把輸入大腦的信息穿串編排,構(gòu)成記憶的網(wǎng)絡(luò);依靠聯(lián)想,人能從記憶倉庫中找到所需,并順利地提取出來。我們?nèi)缒茏プ÷?lián)想的規(guī)律,學(xué)會(huì)聯(lián)想的方法,不但有利于迅速記憶,而且有利于鞏固記憶。

  (1)表象聯(lián)想法

  這是將需要識(shí)記的東西與其實(shí)物表象聯(lián)系起來的方法。如識(shí)記“蚯蚓”這個(gè)詞的概念,只記這兩個(gè)字不易鞏固,必須在腦子里浮現(xiàn)出那種怕人的物象才行。浮現(xiàn)物象時(shí),頭腦要象張開的銀幕那樣,看著文字,聽著讀音,當(dāng)場把銀幕上的物象描繪出來。這樣經(jīng)過多次練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣,就容易把物象印到腦海里。

  使用表象聯(lián)想的要領(lǐng)是:①盡可能把知識(shí)對(duì)象在腦海里變換成具體物象。如學(xué)“寄寓”一詞時(shí),就想象自己正住在姥姥家。②多用夸張物象的方法。如學(xué)“細(xì)菌”一詞時(shí),就把它擴(kuò)大到象在教科片中看到的那種細(xì)菌物象。③把抽象的東西化為具體的東西。如理解“含英咀華”這個(gè)抽象成語時(shí),可能費(fèi)解,你可把自己比作正在搖頭晃腦欣賞一篇好詩文的老學(xué)究。④有時(shí)要記眾多事項(xiàng),你可用整體物象法記憶。

  (2)接近聯(lián)想法

  這是把根據(jù)有些事物在空間或時(shí)間上有所接近之處而建立起來的聯(lián)想方法。如看到帶魚,馬上會(huì)想到大海;關(guān)里人提到哈爾濱,必然想到氣候寒冷、冰燈、冬泳等現(xiàn)象;一提到井崗山,會(huì)想到朱德和******曾在那里會(huì)師等,這些都是因?yàn)樵诳臻g上有接近之處。又如,一提起諸葛亮,馬上就會(huì)想“借東風(fēng)”和“三顧茅廬”;一提起鴉片戰(zhàn)爭,馬上就會(huì)想起1840年和林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)等,因?yàn)檫@些事情在時(shí)間上接近。學(xué)習(xí)中,如果運(yùn)用這種方法,把遇到的事實(shí)、事物和學(xué)到的知識(shí),與接近事物聯(lián)系在一起,形成空間或時(shí)間上有相關(guān)之外的系統(tǒng),就可產(chǎn)生聯(lián)想,幫助記憶,而且提起一種東西就可能聯(lián)想到一大串內(nèi)容。

  這種聯(lián)想是根據(jù)事物之間在現(xiàn)象或本質(zhì)方面有類似之處而建立起來的聯(lián)想。類似聯(lián)想主要是突出事物的共同性和相似性,它對(duì)學(xué)習(xí)和記憶發(fā)揮著重要作用。如集中識(shí)字教學(xué),其所以能得到大力推廣,就是因?yàn)樗昧藵h字結(jié)構(gòu)具有音、形、義方面的類似性。依據(jù)漢字的造字規(guī)律,抓住特點(diǎn),把常用漢字分別歸納成不同的類,然后編成《快速集中識(shí)字手冊(cè)》在全國進(jìn)行推廣的。又如,平行四邊形的面積公式的導(dǎo)出,就是利用兩個(gè)全等三角形的相似特點(diǎn)推出來的。把一平行四邊形的兩個(gè)對(duì)角頂點(diǎn)聯(lián)起來,就構(gòu)成兩個(gè)全等三角形,而三角形的面積公式是“底乘高除二”,兩個(gè)全等三角形合起來構(gòu)成的平行四邊形,正是一個(gè)三角形的二倍,二二抵消,得出平行四邊形有公式是“底乘高”。這樣就很容易記住了。

  類似聯(lián)想在各科教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用非常廣泛,它要求在合乎邏輯、忠于現(xiàn)實(shí)的前提下進(jìn)行。不合邏輯、違背現(xiàn)實(shí)的兩種事物,不能強(qiáng)行聯(lián)系起來。類似聯(lián)想用得好,不但對(duì)高效記憶有作用,而且有利于創(chuàng)造性才能的發(fā)揮。

  (3)對(duì)比聯(lián)想法

  對(duì)比聯(lián)想是根據(jù)事物之間往往具有對(duì)立性的特點(diǎn)而建立起來的一種聯(lián)想。如由熱想到冷,由甜想到苦,由愛想到恨,由落后想到進(jìn)步等。由于想到的事物具有對(duì)立性,因而將其歸納到一起。用對(duì)比聯(lián)想增強(qiáng)記憶,效果就特別顯著。小學(xué)語文教學(xué)中,常把同義詞與反義詞聯(lián)系到一起教;中學(xué)分析小說時(shí),常將這一人物與另一人物的形象對(duì)比起來教,能增強(qiáng)感染力;數(shù)理化教學(xué)中,也可將彼此對(duì)立的定理、公式、規(guī)律等歸納起來,運(yùn)用對(duì)比聯(lián)想幫助記憶。對(duì)比聯(lián)想在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的運(yùn)用非常廣泛,是提高記憶效率的極好方法。

  (4)奇特聯(lián)想法

  奇特聯(lián)想是世界上公認(rèn)的“記憶秘訣”,也是一種記憶的“訣竅”。奇特聯(lián)想法是利用一些離奇古怪的想法,把有關(guān)事物、詞語或知識(shí)串連到一起,在大腦中形成一連串的物象的增強(qiáng)記憶的方法。

  奇特聯(lián)想可以把任何幾個(gè)字或詞語概念串起來,用自己的特殊辦法加以記憶。

  運(yùn)用奇特聯(lián)想時(shí)有三個(gè)要點(diǎn)必須掌握:一是將靜態(tài)事物動(dòng)態(tài)化,把本來是靜止的東西,想法讓它動(dòng)起來。如“汽球、墨水、草原”三個(gè)不相干的名詞,你要連起它們達(dá)到記憶目的,可想象成墨水掛到汽球上向草原飛去。二是用甲事物取代乙事物,或讓甲事物變成乙事物的一個(gè)組成部分,把它們聯(lián)系或組裝起來。如“鉛筆、草帽、大豆、拖拉機(jī)”,可以想象成鉛筆代替了人,戴著草帽坐在拉大豆的拖拉機(jī)上。三是對(duì)被記事物進(jìn)行夸大或縮小,增多或減少。如要記住“手表、窩瓜、滑梯”這三件事,怎樣聯(lián)想呢?可想象為手表象窩瓜那樣大,從滑梯上滾下來。運(yùn)用這種辦法對(duì)事物進(jìn)行隨意組合,就可進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)造,收到最佳記憶效果。奇特聯(lián)想法乍看起來是可笑的,但使用到需記多項(xiàng)事物的場合,它就會(huì)發(fā)揮特殊效能。訓(xùn)練習(xí)慣之后,要記一連串的詞語和事物,就會(huì)方便多了。

  總之,聯(lián)想記憶的方法多種多樣,最重要的還有定位聯(lián)想法和應(yīng)用聯(lián)想法。之前有發(fā)過,可以查看歷史記錄。

  快速記憶的方法—口訣記憶法

  通過諧音字或者字頭,將復(fù)雜、難記內(nèi)容變成順口溜,方便記憶。編歌訣需要將要求掌握的內(nèi)容簡化,編成饒有趣味的順口溜,易于背誦和記憶。運(yùn)用歌訣的音韻和節(jié)奏感,消除機(jī)械記憶的苦澀與艱辛。因?yàn)楦柙E都較短,所以我們可以嘗試寫卡片或者便條貼在隨處能看得見的地方,通過多次記憶,能將內(nèi)容深深烙印在腦海中。

  人參

  頂有蘆頭盤節(jié)狀,味苦帶甘氣清香;

  假貨商陸味淡麻,斷面還有同心環(huán)。

  快速記憶的方法—時(shí)間記憶法

  科學(xué)表明,人記憶的最佳時(shí)間是上午9~11時(shí),下午3~4時(shí),晚上7~10時(shí)。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料,利用其余時(shí)間記憶簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容,相信效果會(huì)比較好。

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