兒童右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的方法推薦
兒童時期是右腦潛能開發(fā)的黃金時期，所以要注意對兒童進(jìn)行右腦開發(fā)。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的兒童右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的方法，歡迎參閱!
兒童右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的方法
方法一：閱讀
你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。
方法二：調(diào)節(jié)腦狀態(tài)到α波
科學(xué)研究表明，開啟右腦最關(guān)鍵的一步就是先誘導(dǎo)腦波進(jìn)入α波狀態(tài)。當(dāng)腦電波處在α波狀態(tài)是最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)和右腦開發(fā)狀態(tài)。當(dāng)孩子的腦波處于α波狀態(tài)時，右腦潛意識就能發(fā)揮強(qiáng)大的優(yōu)勢，能快速接收信息，讓孩子處于高度專注狀態(tài)，并發(fā)揮出無窮的創(chuàng)造力和想象力，孩子會變得積極、樂觀、專注愛學(xué)習(xí)。因此如果使用科技手段促使孩子的右腦產(chǎn)生α波，并有意識地加以運(yùn)用，就有可能激活孩子的右腦。，能夠發(fā)出獨(dú)特的光和聲音頻率，誘導(dǎo)人體腦波在無意識的情況下快速進(jìn)入α波狀態(tài)，有效開發(fā)右腦潛能。
方法三：給孩子獨(dú)處的時間
不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時需要地一些自我空間 右腦開發(fā)訓(xùn)練，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。
常用的開發(fā)右腦的方式
1.交流愛意
我們都希望在認(rèn)可、贊揚(yáng)和濃濃的愛撫中成長。運(yùn)用你的學(xué)習(xí)方式，幫助自己懂得如何去給予和接受愛!(最好結(jié)合三種學(xué)習(xí)方式)
視覺學(xué)習(xí)者——通過微笑和眼神交流來傳遞愛意
聽覺學(xué)習(xí)者——通過傾聽“我愛你”和贊揚(yáng)來理解愛意。
肌體運(yùn)動學(xué)習(xí)者——通過觸摸，擁抱，輕拍背部和愛撫來懂得愛意。
2.言語與思想的統(tǒng)一
右腦能夠認(rèn)知頻率。所以，當(dāng)你告訴別人一件事情，而心里想的或者認(rèn)為的是另外一件事情，那么你傳遞給對方的就是兩個不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。
孩子對此格外敏感。當(dāng)你的言語與思想、感覺相吻合時，你所傳遞的是相當(dāng)清晰的信號。如果你已為人父母，一定要將這一點(diǎn)牢記在心。你的誠實(shí)守信會幫助孩子開始信任自己的直覺接受能力。
3.一天中最佳時間培養(yǎng)右腦發(fā)展
我們都知道，潛意識很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定。我們可以通過在一天中，右腦最容易接收信息的時間里，在愛與鼓勵地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網(wǎng)
能夠使人體處于深度放松狀態(tài)，使信息直接進(jìn)入右腦的時間段有：清晨，小睡(針對孩子)，睡前以及睡眠過程。
這些都是播放學(xué)習(xí)磁帶——外語、古典音樂、演講、聽力——的最佳時間。你也可以錄制一些能夠提升自己，鼓勵進(jìn)步的積極話語，例如：“努力學(xué)習(xí)，你一定會成功!”
4.樹立最高影像
每一次對自己能力的自信，都會讓你在現(xiàn)實(shí)中，追求到更高、最高的潛能發(fā)揮!
你是個天才。相信嗎?
你可以心想事成。相信嗎?
你是一個天才，你擁有極好的影像記憶力，極好的閱讀能力，想像力，是未來的發(fā)明家!
相信嗎?
我們一定可以做到!
左右腦功能的差異
人的腦部構(gòu)造分為大腦與小腦，腦又分為左、右兩半部，右半球就是“右腦”，左半球就是“左腦”。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。一般人的腦力的運(yùn)用不到5%，剩下待開發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和 潛意識有密切的關(guān)系。右腦控制著自律神經(jīng)與宇宙波動共振等，和潛意識有關(guān)。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一并處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)形式)。懂得活用右腦的人，聽音就可以辯色，或者浮現(xiàn)圖像、聞到味道等。心理學(xué)家稱這種情形為共感，這就是右腦的潛能。如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息自動加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想象力、思考，把創(chuàng)造意圖像化。如果是左腦的話，無論如何的絞盡腦汁，都有它的極限，但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)想就會神奇般的被引發(fā)出來。
公元1981年，諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎得主羅杰·史貝尼教授將左右腦功能歸類整理如下：
右腦(本能腦、潛意識腦)：
1、圖像化機(jī)能(企劃力、創(chuàng)造力、想像力)，2、與宇宙共振共鳴機(jī)能(第六念力、透視力、直覺力、靈感夢境等)，3、超高速自動演算機(jī)能(心算、數(shù)學(xué))，4、超高速大量記憶(速讀、記憶力)
左腦(意識腦)：
知性、知識、理解、思考、判斷、推理、語言、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)
通常左腦被稱為“語言腦”。它的工作性質(zhì)是理性的、邏輯性的，右腦被稱為“圖像腦”，它的工作性質(zhì)是感性的、直觀的。通常左腦對潛意識有干預(yù)、過濾、監(jiān)控的作用，如果讓左腦的思維活動減少，就放松了對潛意識的控制，讓潛意識在感情、直覺、形象等方面有更多機(jī)會充分表現(xiàn)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今上海有四萬多名琴童，他們的父母并不是要這些孩子成名成家，而是通過彈琴鍛煉他們的雙手協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而達(dá)到大腦的平衡發(fā)展。
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