兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧推薦
的大腦左右兩半球各有不同的功能，而鍛煉兒童的右腦對(duì)提高他們的記憶力是非常有幫助的。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧，歡迎參閱!
兒童鍛煉右腦提高記憶的技巧
1、下棋
教會(huì)孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤(pán)上廝殺的局面。
2、看畫(huà)和繪畫(huà)
當(dāng)孩子目不轉(zhuǎn)睛地注視展覽會(huì)上的繪畫(huà)作品時(shí)，他的右腦正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或評(píng)價(jià)作品的好壞。孩子作畫(huà)時(shí)，則鼓勵(lì)他們隨心所欲。
3、聽(tīng)童話故事
聽(tīng)爸爸媽媽講故事時(shí)，孩子會(huì)不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場(chǎng)面和情景，這對(duì)右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn)。
4、左視野訓(xùn)練
指讓孩子把頭稍向右偏轉(zhuǎn)觀察事物，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車(chē)輛等。
還有就是一項(xiàng)權(quán)威研究顯示：愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇、居里夫人這些世紀(jì)偉人的共同之處：他們都有著超強(qiáng)發(fā)達(dá)的右腦。右腦的存儲(chǔ)量是左腦的1萬(wàn)倍，人腦在6歲以前完成90%的發(fā)育。
怎樣用左手刺激右腦
1.左手寫(xiě)字
在看外國(guó)影片和聽(tīng)外教講課時(shí)經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)老外用左手簽名、寫(xiě)字、寫(xiě)板書(shū)，我們也要練一練。左手寫(xiě)字可分為兩個(gè)方面。一方面我們用左手從左向右寫(xiě)字，就是爭(zhēng)取用左手代替右手功能，雖然最初寫(xiě)的是那么的難看，其實(shí)當(dāng)年用右手初學(xué)寫(xiě)字時(shí)可能還不如現(xiàn)在呢。另一方面，我們用左手從右向左寫(xiě)鏡像字，即寫(xiě)完后在左邊立一個(gè)鏡子或把紙翻到另一面對(duì)著亮光看時(shí)看到的是正字。我個(gè)人猜想這可能是最有效的促進(jìn)左右腦溝通的方法，也可能是在真正的使用右腦。當(dāng)你靜下心來(lái)很輕松的寫(xiě)出鏡像字時(shí)，你一定會(huì)驚訝于為何會(huì)出現(xiàn)如此有趣的現(xiàn)象。
2.左手刷牙
這也是一個(gè)鍛煉左手，激活右腦的大好機(jī)會(huì)。最初使用左手刷牙時(shí)的動(dòng)作一定要輕微，過(guò)大的動(dòng)作易損傷牙齦，從而使你失去鍛煉左手刷牙的興趣和信心。就在你能夠很熟練的使用左手刷牙的時(shí)候，你還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)極有趣的現(xiàn)象：你的右手總是會(huì)作出用力的動(dòng)作，或者很僵硬的放在某一個(gè)角度上，很難像你用右手刷牙時(shí)左手那樣的輕松自然。
3.左手用剪刀
由于我們絕大多數(shù)人都是右利手，所以我們平常能見(jiàn)到的剪刀都是“右利手剪刀”，即為了對(duì)應(yīng)拇指的內(nèi)收功能而將剪刀的右撇放在上方。因?yàn)槲覀儠簳r(shí)找不到“左撇子剪刀”，所以左手在使用常規(guī)剪刀時(shí)，只有左拇指加用向內(nèi)下方的力量，才能達(dá)到剪紙剪線的目的。
4.左手用鼠標(biāo)
隨著生活水平的提高，電腦的普及率也越來(lái)越高，我們幾乎上班下班都離不開(kāi)電腦。建議大家鍛煉左手用鼠標(biāo)。先觀察你的鼠標(biāo)是否是左右對(duì)稱(chēng)的，由于國(guó)外“左利手”較多，所以IBM，Microsoft，羅技等國(guó)際品牌的鼠標(biāo)產(chǎn)品大多是左右對(duì)稱(chēng)。在Windows操作系統(tǒng)中，控制面板的鼠標(biāo)選項(xiàng)可變換左右鍵，這樣就變成了一個(gè)左手鼠標(biāo)。鍛煉左手使用鼠標(biāo)的好處至少還有以下兩個(gè)：1.減少由于長(zhǎng)期使用鼠標(biāo)而引起的腕管綜合癥;2.使鼠標(biāo)的使用壽命至少延長(zhǎng)50%
5.左手用餐
中國(guó)人與西方人不同的用餐習(xí)慣就是使用筷子，也曾有人自豪地把它歸為中國(guó)人能夠在世界級(jí)的智力競(jìng)賽上取得好成績(jī)的原因之一。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，與西方人使用刀叉的“左右互搏”相比，我們失去了一個(gè)最普遍的平衡左右手的機(jī)會(huì)。所以建議逐漸鍛煉左手用勺子，用筷子就餐。
快速開(kāi)發(fā)右腦的實(shí)用方法
一、打開(kāi)回路
1、原理：右腦處理信息的回路長(zhǎng)期封閉，使得我們無(wú)法具備像心像力這樣的出色本領(lǐng)，所以必須打開(kāi)它，這是開(kāi)發(fā)右腦的前提，關(guān)于原理的更多相關(guān)資料，請(qǐng)參閱七田真的著作。
2、操作方法：第一個(gè)方法是，用收音機(jī)聽(tīng)或在網(wǎng)絡(luò)上找新聞?lì)惖墓?jié)目，因?yàn)檫@類(lèi)節(jié)目，主持人的播音語(yǔ)速快，一邊聽(tīng)著聲音，一邊在腦中把聲音轉(zhuǎn)化成文字，我們要暗示自己，在眼前有個(gè)“大腦屏幕”，這屏幕上面同步映現(xiàn)播音員的所念的字。第二個(gè)方法是，下載一個(gè)“神奇變音器”，把一些演講或英語(yǔ)的MP3音頻放進(jìn)去，進(jìn)行2倍速和4倍速的速聽(tīng)訓(xùn)練。
3、以上訓(xùn)練方法，見(jiàn)效快，感覺(jué)好，因?yàn)樗梢匝杆俑淖內(nèi)四X的神經(jīng)線路，拓寬神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)面積。
二、思想旅行
1、原理：人腦是一個(gè)小宇宙，它和宇宙有互動(dòng)能力，假如你可以進(jìn)入深層意識(shí)中，那么，你就會(huì)感覺(jué)一切事物都變大了，這感覺(jué)難于言明，需要你親自體驗(yàn)。
2、操作方法：事前在腦子中設(shè)置幾個(gè)場(chǎng)景，或者不設(shè)置，只是隨機(jī)變化都可以。想象自己在某個(gè)場(chǎng)景中快速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然，不要想象自己的身體在畫(huà)面中，只感覺(jué)眼睛在快速觀視周邊的事物。舉例如下：我在腦中進(jìn)入一片叢林，我會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天空，轉(zhuǎn)而急速看到樹(shù)木，我看到一顆大樹(shù)后，急速轉(zhuǎn)看到一片土丘，這場(chǎng)景應(yīng)該有的事物，我都急速去看，轉(zhuǎn)的速度非常快。
3、進(jìn)行這訓(xùn)練，需要具備一定的心像能力，請(qǐng)各位朋友認(rèn)真做好“打開(kāi)回路”的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的心像能力
A、左手。為了開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，強(qiáng)化對(duì)右腦的訓(xùn)練，腦科學(xué)家主張用左手寫(xiě)字。左手寫(xiě)字是強(qiáng)化右腦功能的一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法。
B、左操。左側(cè)體操與左手寫(xiě)字一樣，能夠促進(jìn)右腦的活動(dòng)，有利于右腦能力的提高。
C、左手猜拳。左手握拳，進(jìn)行“石頭”、“剪刀”、&ldquo 超右腦;布”的游戲。
D、左腳撥石運(yùn)動(dòng)，要求動(dòng)作精細(xì)到位。
E、五筆字型打字。打字需要左右手高度協(xié)調(diào)，這本身就鍛煉了左右腦的協(xié)調(diào)。
F、樂(lè)器練習(xí)，雙手運(yùn)動(dòng)。
G、聽(tīng)音樂(lè)。中小學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，如果欣賞一些與之相適應(yīng)的音樂(lè)，不僅不會(huì)干擾學(xué)習(xí)，而且能使擅長(zhǎng)形象思維的右腦在潛意識(shí)下，與正在進(jìn)行邏輯思維分析的左腦相互配合，使左右腦保持高度一致，增強(qiáng)兩者的協(xié)調(diào)能力開(kāi)發(fā)右腦的益處。
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