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語文高考答題技巧

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  規(guī)范答題應(yīng)該是考生必備的基本功,特別是語文學(xué)科,規(guī)范的作答能有效提高得分。但在考試中,許多學(xué)生未能做到規(guī)范答題,不規(guī)范作答是多數(shù)同學(xué)高考失分的重要因素之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于語文高考答題技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  語文高考答題技巧

  問題1:病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分??

  答:從小就接觸漢語,對(duì)于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對(duì)漢語有著較強(qiáng)的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢(shì)。做題時(shí),首先通讀句子,借助于語感初步判斷,然后再根據(jù)語法或邏輯知識(shí)進(jìn)行檢驗(yàn),從而得出準(zhǔn)確答案。考生判斷不準(zhǔn)是因?yàn)橹皇歉杏X走,忽視了用語法或邏輯去檢驗(yàn)。

  問題2:對(duì)字音的考查,高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下??

  答:從近幾年命題情況來看,對(duì)于字音的考查有以下規(guī)律:?

  (1)常見常用的多音字是考查的重點(diǎn)。因?yàn)椴簧偃艘讓⒍嘁糇x成一個(gè)音,或不理解字義而將幾個(gè)讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學(xué)生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。

  (2)越來越注重考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少,這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會(huì)性。即使出現(xiàn)個(gè)別較難的字音,也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如“掎(jǐ)角之勢(shì)”,雖相對(duì)生僻,但在課文中出現(xiàn)過。?

  (3)形聲字是高頻考點(diǎn)。試題所涉及的漢字大都是形聲字。?

  (4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

  (5)可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題?

  問題3:壓縮語段主要有哪幾種考查形式??

  答:壓縮語段主要包括4種考查形式:(1)給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語,或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞;(2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;(4)用簡(jiǎn)潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。?

  問題4:擴(kuò)展語句有哪些種類??

  答:擴(kuò)展語句可分為以下幾種:?jiǎn)尉涞臄U(kuò)展;復(fù)句的擴(kuò)展;綜合擴(kuò)展,這類擴(kuò)展可以是由單句到單句,也可以是由單句到復(fù)句,總之是使句子生動(dòng)形象、豐滿具體起來;語段的擴(kuò)展,給定一個(gè)話題或提供一個(gè)情境,讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申,從而使話題或情境明確、具體,構(gòu)成一個(gè)完整的語句或語段。

  問題5:仿用句式題極具開放性,命題極為靈活,命題形式都有哪幾種?

  答:句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看,所考查的題型主要可歸納為以下幾種:?

  (1)嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中,既有上文的語境,又有下文的語境。

  (2)續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上,承接上文語句的續(xù)寫,在內(nèi)容上具有連貫性。?

  (3)話題式。除給定例句外,還給定幾個(gè)話題。?

  (4)限定式。給定例句,并附加其他限定,譬如以××為開頭等。?

  (5)自由式。給定例句,在選材和立意上充分自由。?

  (6)對(duì)聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián),要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。

  問題6:考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8種(新課標(biāo)地區(qū)9種,江蘇省7種),非常具體,我們沒有疑問,可是對(duì)于其命題特點(diǎn)卻不清楚。

  答:命題主要有3個(gè)特點(diǎn):?

  (1)考查運(yùn)用能力。不考查對(duì)修辭方法的辨認(rèn),考查修辭方法的運(yùn)用,即根據(jù)規(guī)定的情境,運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情,或表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。?

  (2)選材具有時(shí)代氣息。所給材料,所設(shè)情境,多來自于現(xiàn)實(shí)生活,與自然、社會(huì)、人生密切相關(guān),往往涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題。?

  (3)考查具有綜合性。高考考修辭,往往與語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、連貫、得體等結(jié)合起來考查,即使是單純考修辭方法,也很少只考某一種修辭方法,往往多種修辭方法放在一道試題中考查。?

  問題7:默寫名句名篇這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

  答:在默寫名句名篇時(shí),要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。不要因?yàn)闀鴮懹姓`丟分。要注意那些同音異義詞,這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點(diǎn),應(yīng)知其音,明其義;要注意同義異形詞,這類詞是考試得分的“盲點(diǎn)”之一,具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外,如果題干中要求“只做兩小題”,就要首先選擇自己最有把握的,句中沒有生僻難寫字、易錯(cuò)字的兩題作答,否則閱卷時(shí)只按答出的前兩題計(jì)分,所以答題時(shí)一定要看清填寫要求。

  問題8:文言實(shí)詞在高考試卷中一般采用哪種形式進(jìn)行考查??

  答:對(duì)文言實(shí)詞的考查,命題十分靈活,一般采用客觀選擇題的形式,安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有:(1)選出4個(gè)選項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋正確(或錯(cuò)誤)的一項(xiàng);(2)比較4個(gè)選項(xiàng)中相同詞的意義,選出與題干例句中此實(shí)詞意義相同或不同的一項(xiàng);(3)題干例句中加點(diǎn)的文言實(shí)詞屬于某種語法現(xiàn)象(如偏義復(fù)詞、詞類活用),要求從選項(xiàng)中找出與這一現(xiàn)象符合的項(xiàng);(4)與現(xiàn)代漢語比較,找出加點(diǎn)的文言實(shí)詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項(xiàng);(5)通過翻譯句子題來考查對(duì)關(guān)鍵實(shí)詞的理解等。

  問題9:復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)應(yīng)該采用哪些方法??

  答:復(fù)習(xí)文言虛詞時(shí),要結(jié)合一些典型的例句,熟練掌握虛詞的常見意義和用法,特別應(yīng)對(duì)使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點(diǎn)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對(duì)文言虛詞的考查向教材靠近的走向,考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法,并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進(jìn)行比較和辨別。同時(shí),考生還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。

  問題10:高考對(duì)“篩選文中的信息”這一考點(diǎn)的考查有哪些基本要求?

  答:該考點(diǎn)難度較大。“篩選文中的信息”主要是篩選與題干相關(guān)的語句。此考點(diǎn)的核心是考查考生對(duì)文意的準(zhǔn)確理解。這里所說的“信息”是指符合題目要求,代表某些特定含意的文言詞語、短語、句子。篩選并整合文言文閱讀材料中的信息,可以幫助我們讀懂讀通文言材料。

  問題11:高考對(duì)“歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思”這一考點(diǎn)有哪些具體要求?

  答:本考點(diǎn)是文言文閱讀中的重點(diǎn),考查考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行分析綜合的能力。它要求考生對(duì)文中信息加以提煉和綜合,對(duì)所述事件或所說道理作出合理的判斷。其具體要求是:(1)概括中心意思必須準(zhǔn)確全面;(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn)必須分清文章體裁。

  概括中心意思必須準(zhǔn)確全面,所謂“準(zhǔn)確”,就是要正確理解關(guān)鍵性語句的意思,對(duì)言外之意或隱含信息的分析、判斷要合理;所謂“全面”,就是要把文章的主要材料梳理清楚并進(jìn)行合理的歸類、整理和概括,將敘述性內(nèi)容與說明性內(nèi)容或論述性內(nèi)容的關(guān)系搞清楚,如作者贊成什么,反對(duì)什么,要條分縷析,不要遺漏。

  問題12:在復(fù)習(xí)“分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度”這一考點(diǎn)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題?

  答:分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)應(yīng)注意,一是通讀全文,了解大意。閱讀時(shí)要留心作者所寫的人與事,情與理;對(duì)作者選取的材料、記敘的角度、敘述的語氣、相關(guān)的議論抒情等,要做到心中有數(shù)。二是題文對(duì)照,逐項(xiàng)檢查。將選項(xiàng)中的內(nèi)容,逐條與原文相關(guān)部分比較,看選項(xiàng)的表述是否與原文一致,注意不要遺漏重要內(nèi)容。三是認(rèn)真檢查,全面驗(yàn)證。

  問題13:鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧主要包括哪些內(nèi)容??

  答:鑒賞文學(xué)作品的形象,就是把握文學(xué)作品刻畫的藝術(shù)形象的內(nèi)涵。藝術(shù)形象不僅指人物形象,還包括詩歌中的意象。鑒賞這些藝術(shù)形象的內(nèi)涵,就是要分析、判斷作品中包含的作者的思想感情和社會(huì)意義。?

  鑒賞文學(xué)作品的語言主要包括:分析作品語言的形象性、抒情性、含蓄性、精練性,指出語言所表達(dá)的具體意義;分析作品運(yùn)用的修辭方法(比喻、擬人、夸張、互文、雙關(guān)等)及其作用與效果;分析作品語言的風(fēng)格及其藝術(shù)魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁頓挫等)。

  鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧主要包括:分析作品在選擇材料、安排情節(jié)、刻畫人物等方面的特色;鑒賞作者運(yùn)用表達(dá)技巧的靈活性、創(chuàng)造性。高考常考查的表達(dá)技巧主要有:情景交融、反襯、烘托、運(yùn)用典故、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、象征等。

  問題14:如何鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧呢?

  答:鑒賞文學(xué)作品的形象,尤其是人物形象,可以分“三步走”。首先,聽其言,觀其行,就是從人物的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫等入手,了解人物的外貌、行為、語言、心理等。其次,給人物寫“思想鑒定”,就是通過作品對(duì)人物的種種描寫,把握人物的性格特征及思想品質(zhì)。最后,體悟作者的創(chuàng)作意圖,從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去認(rèn)識(shí)人物形象的意義和作用。?

  鑒賞文學(xué)作品的語言,可從三個(gè)角度考慮:一是句子的語言特點(diǎn)和句子所使用的表現(xiàn)手法,二是這樣寫起到的作用,三是語句的內(nèi)涵。?

  鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面,即“修辭方法”、“表現(xiàn)手法”、“篇章結(jié)構(gòu)”。一般答題過程是:分析文章運(yùn)用了什么技巧,表達(dá)了什么思想感情,取得了怎樣的藝術(shù)效果。

  問題15:對(duì)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià),一般包括哪幾個(gè)方面??

  答:對(duì)古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià),一般包括三個(gè)方面:一是對(duì)內(nèi)容、主題的評(píng)價(jià),二是對(duì)思想感情的評(píng)價(jià),三是對(duì)作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。內(nèi)容、主題方面包括對(duì)典故傳說的評(píng)價(jià)、對(duì)背景現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)、對(duì)作者的經(jīng)歷以及志向的評(píng)價(jià),思想感情方面包括對(duì)具有象征性的意象的評(píng)價(jià)、對(duì)情感傾向的評(píng)價(jià)。

  問題16:文中哪些句子是重要句子?如何理解文中重要句子的含意?

  答:“重要句子”主要指對(duì)表達(dá)文意起重要作用的句子,其外延為揭示文章中心的語句、內(nèi)涵豐富的語句、難懂的長(zhǎng)句等,主要指過渡句、段的起始句或終結(jié)句、段落中的結(jié)論性語句(抒情句、議論句)。

  語文試卷答題技巧

  1、時(shí)間安排:分配時(shí)間要服從于考試成功的目的,基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則,分值大的題目多花些時(shí)間,分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間,需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目,放在最后攻關(guān)。

  2、放下固執(zhí)心態(tài)。久攻不下的試題,又不愿意放棄,非常浪費(fèi)時(shí)間。暫時(shí)先擱著,做了其它題目后或許會(huì)有靈感?! 「呖甲魑淖⒁馐马?xiàng):

  1、高考作文打分分基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí),需要四步來完成,內(nèi)容、表達(dá)、發(fā)展各占20分,還有一個(gè)扣分,上限是15分,最后得出總分。評(píng)價(jià)中內(nèi)容以題意和中心為主,文章首先要符合題意;表達(dá)的關(guān)鍵是語言和文體,文體要鮮明;發(fā)展要求有文采、有創(chuàng)新,有文采指表達(dá)有感染力,而內(nèi)容觀點(diǎn)比一般人深刻就是創(chuàng)新。還有幾個(gè)具體問題是:無題目的扣2分,字?jǐn)?shù)不夠的每少50個(gè)字扣1分,錯(cuò)別字一個(gè)一分,不重復(fù)扣分。

  2、卷面要整潔,字體要工整、美觀,相反書寫不好可能會(huì)影響成績(jī)。

  3、避免錯(cuò)別字,錯(cuò)別字一多不僅扣分,也會(huì)影響閱卷老師對(duì)整個(gè)卷子的印象。

  4、要避免作文跑題。雖然說話題作文開放性很強(qiáng),但也有限制因素。審題首先是放眼看話題內(nèi)容,抓住話題核心進(jìn)行發(fā)散思維;其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點(diǎn)”,切入進(jìn)去,集中筆力加以突破。

  5、避免內(nèi)容空洞,言之無物,缺少思想。面對(duì)一個(gè)話題,我們要善于引導(dǎo)學(xué)生作由此及彼的聯(lián)系,由因到果的推斷,由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析,由個(gè)別到一般的思考,來深入認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確詮釋話題,并作深層次的開掘,注意理性地分析,能站在理論的高度認(rèn)識(shí)問題,揭示事物的本質(zhì),因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)只要比一般人深刻就是創(chuàng)新了。

  6、避免文體不明,盲目求新,胡編亂造。在閱卷中凡是開頭提觀點(diǎn),中間講故事,最后下結(jié)論,有材料沒論證的文章都在三類卷以下。

  7、結(jié)構(gòu)層次不清,不會(huì)扣題點(diǎn)題,不會(huì)聯(lián)系實(shí)際。有相當(dāng)一部分考生行文中部分或大部分的游離主題,結(jié)尾再回來,這都在三類卷的范圍。因?yàn)殚喚硭俣瓤?,作文的行文思路,結(jié)構(gòu)安排就顯得特別重要,如果通讀一遍卻發(fā)現(xiàn)你不知所云,得分就不會(huì)高。

  高考語文閱讀題五大技巧

  第一步:快速讀完文章和題目

  第一步的目的是大概了解文章的中心,到底講了什么事,說了什么內(nèi)容。題目大概都是什么題型,主觀題還是客觀題。做到心中有數(shù)。第一遍讀文章是泛讀,不需要也沒必要過于仔細(xì)。所以要快讀,不要沉思。遇到文章先把心情放寬,不要在意是不是有難度,是不是自己熟悉的文體,內(nèi)容自己是不是很了解,這些統(tǒng)統(tǒng)不要考慮,因?yàn)闆]用!

  你一定要知道,閱讀,考的是你對(duì)文本的解讀,考的是,不是天文,不是,不要管他出什么內(nèi)容,其目的都是考核你對(duì)文本的解讀。有的同學(xué)一看是科技文,當(dāng)時(shí)心里就咯噔一下,要是再有幾個(gè)英文單詞就更害怕了。乖乖,先看看卷子上的大字,是啊,不是理科,不是,他要考你那些東西,理科卷子,卷子里會(huì)有的。要不干脆其他科都不用考了,一科語文就可以包羅萬象了。所以,你擔(dān)哪門子心啊?

  不過,也要提醒你,盡管如此,并不意味著一點(diǎn)其他科的都不考你。過于基本的其他學(xué)科的沒準(zhǔn)會(huì)巧妙地設(shè)計(jì)你一下。要是文章里介紹李白,題目里問你這是清朝發(fā)生的事情問你對(duì)與否,這還是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的,此類情況還是偶爾會(huì)出現(xiàn)的,如果你這也埋怨,我是要懷疑你是否是中國(guó)人了。

  第一步讀的時(shí)候,不用仔細(xì),但是你應(yīng)該快速腦子里分分段,每段大概講的是什么,是不是一件事。好為下一步節(jié)省點(diǎn)時(shí)間。

  第二步:仔細(xì)研讀題目,找出重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)

  所謂重點(diǎn)就是,題目的核心是問什么事,解答這道題的核心關(guān)鍵應(yīng)該是什么。

  易錯(cuò)點(diǎn)就是容易馬虎不被注意的地方。這種情況一般有:

  1.題目里要求字?jǐn)?shù)的。比如用八個(gè)字來概括段意,比如概括中心思想,不超過20個(gè)字。這些要求一般在題目后面的括號(hào)里,注意一下就行了。這也錯(cuò)就太冤了。都了不至于不會(huì)查字?jǐn)?shù)吧。可惜,此類題錯(cuò)得不在少數(shù)。

  2.要求找出每類詞匯或者是特定要求的句子,這是注意不要混淆。比如讓你劃出描寫聲音的,你卻劃出描寫動(dòng)作的。你一定有分清聲音和動(dòng)作,但是,你往往把聲音兩個(gè)字看成動(dòng)作。

  3.前后題目的干擾,比如,前面讓你挑出與文意表達(dá)一致的選項(xiàng),下一題卻變成讓你挑出與文意表達(dá)不一致的選項(xiàng)。多了一個(gè)“不”字,你往往受定勢(shì)的影響,想當(dāng)然以為還是讓你挑一致的,出題者干脆把對(duì)的放到A里,你一看正確,自然會(huì)選擇它,卻不知中了陷阱。

  4.注意特定限定詞。文章中說2000年以后如何如何,題目里卻問你2000年以前如何如何,表述不同,限定詞就發(fā)揮搗亂的作用了。

  以上幾種情況并不能全部概括,所以你要想不出低級(jí)錯(cuò)誤,就要仔細(xì)讀題目,自己多總結(jié),以不變應(yīng)萬變。

  第三步:在文中找出題目涉及的字詞或段落

  這步比較簡(jiǎn)單,要得就是速度和準(zhǔn)確。它是你答題的基本,這要?jiǎng)澆粚?duì),做題就難免出錯(cuò)了。這里要提醒你,有時(shí)候,同一件事只在一段了,有時(shí)候卻是分布在幾個(gè)段落,一定不要漏掉。這一步驟其實(shí)相當(dāng)于第二次閱讀文章,相對(duì)要比第一次仔細(xì)一些。此時(shí)對(duì)文章的把握多少有些了解。如果你還是一頭漿糊,也不要著急,更不要硬著頭皮一遍一遍地讀,試圖完全理解文章。其實(shí)你的目標(biāo)是做題,最對(duì)題,在短時(shí)間內(nèi)做對(duì)題,至于是不是百分之百讀懂,沒人關(guān)心。

  第四步:結(jié)合文章,逐一答題

  這一步,是將文章的信息與題目對(duì)應(yīng)起來。答題相當(dāng)于在破案或者是在審判。破案就要講究證據(jù),證據(jù)就在文章的字里行間。你必須找到文本來證明你的判斷。出題者非常狡猾,他會(huì)用很多手段來干擾你,讓的你,的你,在做題時(shí)銳減,把你一下打到三歲!除非你不受干擾,除非你能鎮(zhèn)定地發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,把“兇手”繩之以法。哈哈,怎么樣?做語文閱讀題是不是挺刺激的?這一步驟有很多技巧,也是做對(duì)題目的關(guān)鍵,后面的課里會(huì)逐步提出。

  第五步:綜合審核答案

  這一步驟相當(dāng)于最終審判了,不要冤枉好人啊?仔細(xì)把文章再讀一讀,如果感覺時(shí)間不夠,只讀跟題目有關(guān)的就行了。



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語文高考答題技巧

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