如果說(shuō)高一理科學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的階段，那么高二就是拓展階段。高二的理科的學(xué)習(xí)很好地連接到了高一理科的基礎(chǔ)知識(shí)中去，那么高中理科如何快速提高成績(jī)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了提高理科成績(jī)技巧，一起來(lái)看看吧!

　　提高理科成績(jī)技巧

　　要有確確實(shí)實(shí)想要成績(jī)提高的決心

　　本人認(rèn)為，想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先要自己改變，否則家長(zhǎng)不論怎么花錢給孩子補(bǔ)課，買練習(xí)冊(cè)，甚至出高價(jià)進(jìn)行所謂的“單補(bǔ)”，都是于事無(wú)補(bǔ)，首先必須要學(xué)生本人作出改變，要思考：自己到底想不想提高成績(jī)，為什么要提高成績(jī)，提高成績(jī)到底是為了自己還是家長(zhǎng)，提高成績(jī)之后會(huì)給自己帶來(lái)什么好處。本人認(rèn)為，大學(xué)的整體學(xué)風(fēng)是最重要的，一般好一點(diǎn)的大學(xué)，學(xué)風(fēng)會(huì)比稍微差一點(diǎn)的好很多，而且會(huì)更好就業(yè)，也就會(huì)有較好的發(fā)展，所以想上好一點(diǎn)的大學(xué)可以作為想提高成績(jī)的原因。

　　首先，認(rèn)真聽講，完成作業(yè)這都是講爛掉的話，但是真的很有用，非常非常重要!這是前提。一定要聽明白老師的話，每一句都力求明白。 其次，作業(yè)肯定有不會(huì)的，即使是尖子生也不敢講作業(yè)全都會(huì)寫，所以，作業(yè)不會(huì)寫沒(méi)什么丟人的。

　　首先，要明白為什么成績(jī)提高不上去。分析卷子，首先去找主要丟分的地方到底在哪里，是選擇題命中率太低啊，填空題總是丟三落四啊，還是大題不會(huì)書寫不會(huì)做啊等等。。。。。。最重要的是，要明白什么是你下一步最先要解決的問(wèn)題：是學(xué)習(xí)規(guī)范書寫，學(xué)習(xí)答題技巧，還是干脆打牢基礎(chǔ)知識(shí)。

　　知道了自己需要該做什么就要按部就班的開始做了。我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于任何一科理科來(lái)說(shuō)100分完全可以分為三個(gè)部分——60分的基礎(chǔ)30分的技巧和10分的靈感和運(yùn)氣。所以不論你需要改善的問(wèn)題是什么，60分的基礎(chǔ)是必須的。所以一定要優(yōu)先在最短的時(shí)間內(nèi)把公式、概念、最基本的知識(shí)點(diǎn)全部掌握——不要小看這些，根據(jù)我當(dāng)家教的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，單單能夠做到這一點(diǎn)我相信任何一科考試及格一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。

　　在打牢基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)上學(xué)的孩子們記住一個(gè)大問(wèn)題：上課的聽課效率。據(jù)我的統(tǒng)計(jì)學(xué)生平均的有效聽課效率是20-25分鐘左右，而且你的聽課效率跟成績(jī)是標(biāo)準(zhǔn)的正比關(guān)系——你的有效聽課時(shí)間越長(zhǎng)，在課上記住的東西消化的東西越多，在課下花費(fèi)的時(shí)間也就越少，成績(jī)就會(huì)提高的越快。以我自己上高中的例子來(lái)講，我的聽課效率基本能保持在40/45分鐘左右，回家從來(lái)不學(xué)習(xí)，理科成績(jī)能保持在全校的前5%。

　　理科少不了做題。。。而對(duì)于做題來(lái)說(shuō)，題不在多，而在于精細(xì)。學(xué)校發(fā)的東西做明白了就足夠了。所以我的建議是：如果單單是想及格，把書本吃透，再把書本上所有的例題習(xí)題一道不落的做好記住;如果想高分一些，在這個(gè)基礎(chǔ)之上把學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)和題的基礎(chǔ)(或者A組)一道不差的搞明白;如果想成績(jī)更進(jìn)一步，把練習(xí)冊(cè)中的提升(或者B組)題目80%搞懂;如果這些都能做到，這個(gè)時(shí)候你再考慮買本練習(xí)冊(cè)多做做題吧~根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏龅降诙降耐瑢W(xué)成績(jī)基本是一個(gè)中等水平。

　　做好了這些記得經(jīng)常去復(fù)習(xí)錯(cuò)題，要明白知道錯(cuò)在什么地方，并且與此同時(shí)記憶解題思路和技巧。當(dāng)做錯(cuò)了題，一定要慶幸這不是在考試;當(dāng)考試的時(shí)候錯(cuò)了題也不要灰心，因?yàn)檫@不是在高考，現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)是為了高考的補(bǔ)救。

　　基本功做好了就是考試的注意事項(xiàng)了。理科拼來(lái)拼去就是在拼計(jì)算量和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以在平時(shí)要注意養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)算功底?？荚嚨臅r(shí)候節(jié)省時(shí)間是很重要的~所以一定要善用各種可以節(jié)省時(shí)間有準(zhǔn)確的計(jì)算方法，比如選擇題的各種解題技巧：代入法、假設(shè)法、極限思維法等。這里就不一一介紹了。

　　最重要的是：考試成績(jī)出來(lái)了之后不論高低要學(xué)會(huì)總結(jié)，知道哪個(gè)地方改了哪個(gè)地方出問(wèn)題了哪個(gè)地方又犯毛病了，并且在最短的時(shí)間內(nèi)解決，才能積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)考試技巧，取得更好的成績(jī)。

　　提高理科成績(jī)的竅門

　　學(xué)習(xí)理科，要獨(dú)立思考，深入剖析題目。剖析題目，要找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題用的方法是什么，這種方法適合于哪類題。如果能如此類比，融會(huì)貫通。不但可以記住具體的解題方法，也能提高靈活運(yùn)用的能力。理科解題是一種創(chuàng)造，但它是有稽可考的創(chuàng)造。方法應(yīng)用的熟練與否，就是在日積月累中練就的功夫。對(duì)于有些題目，或許你有思路，但進(jìn)行不到底，這樣，怎樣走到正確思路上來(lái)就是題目的價(jià)值，或許你沒(méi)有思路，這樣，解題的突破口就是題目的價(jià)值。你還可以打開記憶庫(kù)，搜索一下解題的方法自己有沒(méi)有印象，甚至想想正確的思路是由哪些條件引發(fā)的，自己為什么沒(méi)找齊這些條件。

　　理科復(fù)習(xí)方法

　　I.嚴(yán)整系統(tǒng)是關(guān)鍵不論是占分較多的數(shù)學(xué)，還是抽象深?yuàn)W的物理、化學(xué)、生物，在高中甚至更高層次的學(xué)習(xí)中最應(yīng)當(dāng)注意的是知識(shí)的系統(tǒng)性。就像不管是古代隱士的三徑之地，還是一幢摩天大樓(Skyscraper)，他們的建筑工序都是共通的。起先是打地基，用我們學(xué)習(xí)上的術(shù)語(yǔ)就是“夯基”，如若基礎(chǔ)不牢固，這就是個(gè)“爛尾樓”，等著“行政強(qiáng)制拆除”吧!而后便進(jìn)入了整體框架的構(gòu)建了。仔細(xì)觀察過(guò)建房過(guò)程的人就很清楚，這個(gè)過(guò)程并不是一層一層地填滿再向上，而是構(gòu)造一個(gè)整體的框架。這是一座房子成型最關(guān)鍵的時(shí)期，也是我們學(xué)習(xí)很關(guān)鍵的步驟--摒棄在細(xì)節(jié)上的糾纏，直奔主題，我想，將這一步驟與教學(xué)或者是課前預(yù)習(xí)聯(lián)系在一起是最不為過(guò)的。沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)密而準(zhǔn)確的系統(tǒng)，那一道道作為“鉤心斗角”的題目往哪兒去放呢。

　　II.要重視數(shù)學(xué)概念的理解高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)最大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來(lái)“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來(lái)自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f^-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱，而y=f(x)與x=f^-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí)，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱，而 y=f(x-l)與 y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線 x=1對(duì)稱，不透徹理解一個(gè)圖象的對(duì)稱性與兩個(gè)圖象的對(duì)稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。

　　III.要建立抽象的邏輯思維學(xué)習(xí)立體幾何要有較好的空間想象能力，而培養(yǎng)空間想象能力的辦法有二：一是勤畫圖;二是自制模型協(xié)助想象，如利用四直角三棱錐的模型對(duì)照習(xí)題多看，多想。但最終要達(dá)到不依賴模型也能想象的境界。

　　IV.數(shù)形結(jié)合是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)解析幾何切忌把它學(xué)成代數(shù)、只計(jì)算不畫圖，正確的辦法是邊畫圖邊計(jì)算，要能在畫圖中尋求計(jì)算途徑。
V.相觀而善之謂摩在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，邀幾個(gè)程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)一起討論，這也是一種好的學(xué)習(xí)方法，這樣做常可以把問(wèn)題解決得更加透徹，對(duì)大家都有益。
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