2017高考語文閱讀答題技巧_語文閱讀理解解題技巧
根據(jù)歷屆高考的實(shí)際情況,高中語文閱讀理解在考試中占有非常重要的地位,而考生在這方面失分很多,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了高考語文閱讀答題技巧,供大家參考。
2017高考語文閱讀答題技巧
語文閱讀答題技巧一:基礎(chǔ)知識(shí)題——信語感,多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感,多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備,我們已積累了大量的知識(shí),我們已掌握了一定的方法和技巧,所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺。其次,一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣,因?yàn)檎Z文題沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
語文閱讀答題技巧二:科技文閱讀——抓信息,會(huì)比照
科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握,不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以,我們要快速閱讀文章,了解文章大義和作者寫作思路,做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章,認(rèn)真比照原文就可以。
語文閱讀答題技巧三:文言文閱讀——聯(lián)系課文,聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞,一定是在課本中出現(xiàn)過的,考察的意義和用法也一定是常用的。因此,平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí),做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次,文言文一般考察的是人物傳記類的文章,這類文章故事性強(qiáng),我們可以根據(jù)文章的上下文來推測(cè)詞語的意義和用法。
高考語文閱讀理解解題技巧詳解
第一招:善于找準(zhǔn)說明對(duì)象。
第二招:善于概括說明對(duì)象的特點(diǎn)。
第三招:善于分析說明順序。
第四招:善于分析說明方法及其作用。弄清楚了說明方法的特點(diǎn),分析它們?cè)谖恼轮械木唧w作用。
第五招:善于分析說明文的語言。
第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義,現(xiàn)聯(lián)系說明的內(nèi)容,看看這兩者間有何內(nèi)在聯(lián)系,就能領(lǐng)悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關(guān)的故事,究竟起何作用:在文章開頭敘述故事,其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣,或者是為了引出說明對(duì)象。在文章或段落中間敘述故事,往往是為了增強(qiáng)說明文的可讀性,同時(shí)也為了說明事物的來源或作用。
第七招:善于完成開放性問題。中考說明文閱讀,根據(jù)“新課標(biāo)”中要求“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求,說明文閱讀考查的題目勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān)注未來發(fā)展,有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。
高考語文記敘文閱讀理解答題技巧
(一)
一、詞語:答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù).
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,并能理解其表達(dá)的效果 ;
(2)能確定詞語指代的內(nèi)容:一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.
二、文章概括:
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件(A、誰干什么B什么怎么樣)
主題概括:“本文通過某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理).”
主旨句的作用:結(jié)構(gòu)上貫穿全文,內(nèi)容上點(diǎn)明中心.
三、記敘線索及作用?
線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感.
作用:貫穿全文,把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰.
(二)
一、敘述人稱
1.第一人稱:敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱:增強(qiáng)文章的抒情性和親切感,便于感情交流。
3.第三人稱:能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。(客觀實(shí)在)
二、敘述方式
1.順敘:能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
2.倒敘:造成懸念,引人入勝。
3.插敘:對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
4.補(bǔ)敘:對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對(duì)下面某些交代。
5.平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。
三、描寫
總體來說,描寫有以下一些作用:①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。
1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2.景物描寫:具體描寫自然風(fēng)光,營(yíng)造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。
3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫:交代人物活動(dòng)的背景,寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),渲染氣氛,更好地表現(xiàn)人物。
4.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動(dòng),促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側(cè)面描寫:正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。
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