高考制度是關系到我國整個教育系統(tǒng)乃至社會、政治穩(wěn)定的一個重要制度。高考改革后應該持有什么備考策略呢?下面是學習啦小編為大家推薦的2017高考語文改革備考策略，僅供大家參考!

　　高考語文備考策略一：古詩文的備考

　　古詩文閱讀當中比較重要的一部分，同學們對于這方面的失分確實非常多的。這一次的改革，在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　第一，對于詩歌來講，特別是詩詞曲，要讀懂詩家語。對于詩歌的基本知識，特別是字詞，詩人是如何構(gòu)造的，其中有幾個關鍵點我們可以注意一下，讀詩的時候要先看題目，同學們就是往往忽略了在考場上這個題目的重要性。

　　因為不管現(xiàn)代文還是古文，或者古詩歌，題目對于給我們的指引特別大，有的時候題目告訴我們寫作內(nèi)容，有的時候告訴我們作者特別是詩人來寫作的一個目的和意圖，也有的時候告訴我們傳達的信息詩歌的對象是寫給誰的，會以什么身份和角度去寫的，這樣在緊張的考場上有助于學生很快地很好地理解詩歌。

　　第二，注意意象了。因為中國古人表達情感是比較含蓄的，一般情況下不會直接抒發(fā)情感，詩人會借助周遭的人物、動物、自然天象，能承載作者思想感情的這么一些意象去傳達他的情感，很多同學就是不理解這個意象所表達一些情感，所以詩歌的整體情感就不會把握了。

　　我們要記得一些常見意象。比如說柳樹代表送別，桑梓代表家鄉(xiāng)，杜鵑代表一種哀愁，紅豆代表相思類似于這樣的。當然了我們所做的一些題和高考中出現(xiàn)的詩歌和詞，未必會大量出現(xiàn)常見意象，但是反過來說，我們最基本的不知曉，那可能對于詩歌的其他方面解讀就不是特別靈光。

　　第三，注意詩的注釋。在試卷上出現(xiàn)每一個信息，都是非常值得我們重視的。對于同學們沒有干擾的一些信息點是不會出現(xiàn)注釋的，出現(xiàn)注釋信息點就是出題人讓學生去看借助它去理解詩和詞。

　　第四，把握詩歌的整體。做到把每一個句和句之間的關系找出來。把一首詩翻譯成一幅畫面，用一段完整的散文或者記敘的文字把詩歌翻譯，這也是我們能不能讀詩歌的一個關鍵。

　　高考語文備考策略二：長閱讀的備考

　　閱讀：全面考查語文能力，應當主要指閱讀和表達兩大方面的能力。閱讀論說類文本的概況、提煉等抽象思維能力，閱讀實用類文本的信息篩選和處理能力，閱讀文學類文本的鑒賞評價能力。表達能力通過主觀題及作文來考查。人文素養(yǎng)至今并未有權威的定義，對于中學生來說，主要指的是古今中外的優(yōu)秀文化的積淀。

　　論說類的文本，在內(nèi)容上沒有像散文那樣有深層含義和更深刻的東西在當中，更多的只是在詮釋一種觀點，告訴傳達給我們一定的信息，這種信息主要從字面上都告訴我們了。

　　在備考閱讀這種文章當中了解這個東西的特點。對于論說類文本我們重點抓什么?重點抓論點，重點抓關鍵句，觀點句、中心句、總領句、總結(jié)句。對于其他的內(nèi)容其他的句子，更多的是對這些句子進行闡述、解說和說明，那些東西不是文章的重點，所以說對于這類文章，第一要了解這類文章的特點，學會抓關鍵句。

　　第二，要做好限時訓練。建議大家這個題分值是多少分，我們就花多少時間去做。比如我們長文本高考25分，建議大家就要在25分鐘左右的時間要把它做完而不能花太長的時間。提高做題準確率，節(jié)省做題時間，提高作題效率。

　　將文學類文本和實用類文本閱讀都作為必考內(nèi)容，一是為了“全面考查語文能力”;二是為了在試卷中加大閱讀量，引導中學教學培養(yǎng)考生快速閱讀能力，以及培養(yǎng)適應信息時代要求的信息篩選和處理能力。以往的選考模式弊端早已凸顯，遭到拋棄是必然。

　　高考語文備考策略三：作文的備考

　　第一，要求越來越具體了。

　　原來的高考作文更多可能趨向于對于單純材料的思考、辨析，點會非常多，學生們可以從材料當中去感悟自己能夠擅長寫的一個點去來展現(xiàn)文章，但從今年的這個點能看到要求很多。

　　第二，現(xiàn)在高考對于讓同學們發(fā)揮自己的想象力這一點提升的非常多。

　　有的同學總說限制我們的思維，限制我們的想法?，F(xiàn)在給你一個廣闊的舞臺，同學們就可以盡情地去展現(xiàn)了，展現(xiàn)對我們的生活有所認知和思考。

　　第三，一定要結(jié)合我們的生活，結(jié)合我們所處的時代的主題，我們不能偏離這樣的主題，不能逃離我們的生活，不能夠無病呻吟。

　　考綱修訂的具體內(nèi)容：

　　修訂內(nèi)容

　　●修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　●在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　●能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

　　●適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　考綱解讀：

　　1.能力目標設計學科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

　　備考解讀與策略：例如針對托物言志詩，其鑒賞要領有：

　　(1)分析所詠之物的外在特征、環(huán)境特點、內(nèi)在神韻與品格。

　　(2)聯(lián)系作者自身的經(jīng)歷和所處的社會環(huán)境，體會作者所托之情，所詠之志。

　　(3)分析詠物詩詞的寫作技巧。

　　2.適當增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　備考解讀與策略：今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學術論文、文學作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來。

　　考生在2017年高考備考中，一定要增強“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。

　　3.將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　備考解讀與策略：如何去備考?比如針對“實用類文本閱讀·人物”，分析人物形象要抓住以下幾點：

　　(1)分析人物形象，能知人論世，關注人物的背景。

　　(2)分析人物形象能抓住對人物進行描寫、評價的詞語。

　　(3)對人物形象特征的概括，一般用雙音節(jié)詞。

　　又比如針對“論述類文本閱讀·訪談”，歸納概括內(nèi)容要點：

　　(1)概括內(nèi)容要點要遵循“題從文中出，答案文中來”的要求，盡量用原文中的關鍵詞句概括答案要點。

　　(2)概括內(nèi)容要點一定要分條作答，使答案要點突出、條理有序。

　　4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　備考解讀與策略：備考2017年高考語文，考生要加強對古代文化基礎知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡有基本的了解。

　　各個重點的備考建議：

　　備戰(zhàn)2017年語文高考，提高閱讀做題速度是一方面，另一方面還要修改備考計劃。有的學校以前是從實用類和文學類兩種閱讀題型里面選擇一種來專攻?，F(xiàn)在得兩種類型都要掌握!所以，如果說2015、2016兩年高考變化最大的是作文，那么2017年變化最大的應該是閱讀。