保持平常心，營造好環(huán)境，揚起常笑臉，輕松迎高考。祝高考順利!下面是學習啦小編為大家推薦的江蘇省2017年高考語文試卷，僅供大家參考!

　　江蘇省2017年高考語文試卷第一部分

　　一、語言文字運用(15分)

　　1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一組是(3分)

　　A.座落 計日程功 瓜葛(gě) 便宜行事(biàn)

　　B.嬉鬧 仗義執(zhí)言 癥結(jié)(zhēng) 混水摸魚(hún)

　　C.寒喧 鋌而走險 顫栗(zhàn) 虛與委蛇(yí)

　　D.通牒 額首稱慶 折騰(zhē) 間不容發(fā)(fā)

　　2.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　　好的批評家的文字是 ▲ 的，他們往往不在語言上 ▲ 。就像金圣嘆點評《西廂記》一樣，評到佳處，直接來一“妙”字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時已經(jīng) ▲ 。

　　A.平鋪直敘 字斟句酌 心照不宣

　　B.平易近人 字斟句酌 心領(lǐng)神會

　　C.平鋪直敘 咬文嚼字 心照不宣

　　D.平易近人 咬文嚼字 心領(lǐng)神會

　　3.作家馮驥才曾經(jīng)用三個形象生動的比喻妙論散文、小說和詩歌的不同特點。他說：“一個人自由自在地走在路上，就像散文;一個人忽然被推到水里，就成了小說;一個人從大地上被彈射到月亮上，那就是詩歌。”請據(jù)此說出散文、小說和詩歌的不同特點。(每空不超過6個字)(5分)

　　散文： ▲ ;小說： ▲ ;詩歌： ▲ 。

　　4.仿照例句再寫兩個句子。(4分)

　　例句：(1)塵土受到損辱，卻以花朵來報答。

　　(2)白云謙遜地站在天之一隅，晨光給它帶上霞彩。

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成5～8題。

　　宜城縣開國伯柳公行狀

　　柳宗元

　　公字惟深，其先河東人。公應機能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱神巫來告曰：“若相法當夭且賤，幸而為釋，可以緩而死耳，位祿非若事也。”公諸父素加撫愛，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也?且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也。”

　　開元中，舉汝州進士，計偕百數(shù)，公為之冠。江南西道連帥聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無招權(quán)乾沒之患，政無犯令尨茸之蠹，宰制聽斷，漸于訟息。耕夫復于封疆，商旅交于關(guān)市。既庶而富，廉恥興焉;既富而教，庠塾列焉。

　　涇卒之亂，公以變起卒遽，盡室奔匿于終南山。賊徒訪公所在，追以相印。既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。賊遂執(zhí)公愛子，榜棰訊問，折其右肱，而公不之顧。即步入窮谷，披草徑，逾秦嶺，由褒駱朝于行宮。上嘉其誠節(jié)，不時召見。公頓首流涕，累陳計畫。賊平策勛，賜輕車都尉，封宜城縣開國伯，拜尚書兵部侍郎。是歲，盜據(jù)淮滸，方議討戮，宰相以大理評事李元平者有名，以為才堪攘寇，拜為汝州。群臣望聲徇利者皆曰德舉，公獨慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而賈石者也。華而不實，異代同德，往且見獲，何寇之攘?”時人不之信也。未幾，盜襲汝州，以元平歸，凡百莫不嗟服焉。

　　貞元五年二月五日，薨于昌化里。公累更重任，祿秩之厚，布于宗姻，無一廛之土以處其子孫，無一畝之宮以聚其族屬。有一于此，尚宜旌褒，矧茲備體，焉可以已：固當飾以榮號，章示后來。

　　(選自《柳宗元文集》，有刪改)

　　5.解釋下列句子中加點詞(4分)

　　(1)遽命奪去其業(yè) 奪： ▲

　　(2)披草徑，逾秦嶺， 披： ▲

　　(3)無一廛之土以處其子孫 處： ▲

　　(4)章示后來 章： ▲

　　6.結(jié)合全文，概括柳惟深“當飾以榮號”的理由。(2分)

　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.有一個自稱神巫的人給年少的柳惟深看相，認為他會早死，并且享不了高官厚祿，解決的辦法就是出家為僧。

　　B.柳惟深代理永豐縣令時，采用嚴刑峻法打擊奸惡橫暴勢力，并且出臺寬和政策救助無依無靠的人，百姓富裕，教化得以推行。

　　C.涇州士卒發(fā)生叛亂，柳公帶著全家藏匿進終南山，賊徒用相印來引誘他，他不為所動，受到嚴刑拷打，也不屈服。

　　D.柳公善于識人，當群臣都認為宰相為朝廷舉薦的攘寇之人很得當時，只有他認為不合適，后來事實果然如他所料。

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也。(3分)

　　(2)既及公而問焉，公變名氏以紿之，捐家屬以委之。(4分)

　　(3)異代同德，往且見獲，何寇之攘?(3分)

　　三、古詩詞鑒賞(10分)

　　9.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

　　阮郎歸·客中見梅

　　趙長卿

　　年年為客遍天涯。夢遲歸路賒。無端星月浸窗紗，一枝寒影斜。

　　腸未斷，鬢先華。新來瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹《小梅花》，夜長人憶家。

　　(1)上片中的“年年為客遍天涯”，從哪兩個方面寫羈愁之深重的?(2分)

　　(2)“無端星月浸窗紗，一枝寒影斜”突出了梅花怎樣的特點?采用了何種表現(xiàn)手法寫梅花? (4分)

　　(3)詞作借梅花抒發(fā)游子之情，請簡要說明。(4分)

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)三歲為婦，靡室勞矣， ▲ ，靡有朝矣。(《詩經(jīng)·氓》)

　　(2)故安其學而親其師， ▲ 。(《禮記·學記》)

　　(3) ▲ ，恐年歲之不吾與。(屈原《離騷》)

　　(4)懸泉瀑布，飛漱其間， ▲ ，良多趣味(酈道元《三峽》)

　　(5) ▲ ，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

　　(6)轆轆遠聽， ▲ 。(杜牧《阿房宮賦》)

　　(7)人間如夢， ▲ 。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

　　(8)峰巒如聚，波濤如怒， ▲ 。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)

　　江蘇省2017年高考語文試卷第二部分

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　黃 葉

　　孫犁

　?、儆謱蒙钋铮S葉在飄落。我坐在門前有陽光的地方。鄰居老李下班回來，望了望我。想說什么，又走過去。但終于轉(zhuǎn)回來，告訴我：一位老朋友，死在馬路上了。很久才有人認出來，送到醫(yī)院，已經(jīng)沒法搶救了。

　?、谖衣犃撕茈y過。這位朋友，是老熟人，老同事。一九四六年，我在河間認識他。

　　③他原是一個鄉(xiāng)村教師，愛好文學，在《大公報》文藝版發(fā)表過小說?？箲?zhàn)后，先在冀中七分區(qū)辦油印小報，負責通訊工作。敵人“五一”大掃蕩以后，轉(zhuǎn)入地下。白天鉆進地道里，點著小油燈，給通訊員寫信，夜晚，背上稿件轉(zhuǎn)移。

　?、茉诤娱g，我們常到野外散步。進城后，在一家報社共事多年。他喜歡散步。當鄉(xiāng)村教師時，黃昏放學以后，他好到田野里散步?？谷掌陂g，夜晚行軍，也算是散步吧。現(xiàn)在年老退休，他好到馬路上散步，終于跌了一跤，死在馬路上。

　?、蓠R路上車水馬龍，行人熙熙攘攘，但沒有人認識他。不知他來自何方，家在何處?躺了很久，才有一個認識他的人。那條馬路上樹木很多，黃葉也在飄落，落在他的身邊，落在他的臉上。高考資源網(wǎng)

　?、匏叩穆?，可以說是很多很長了，他終于死在走路上。這里的路好走呢，還是夜晚行軍時的路好走呢?當然是前者。這里既平坦又光明，但他終于跌了一跌。如果他是一個舞場名花，或是時裝模特，早就被人認出來了。可惜他只是一個離休老人，已經(jīng)很少有人認識他了。

　　⑦我很難過。除去悼念他的死，我對他還有一點遺憾。他當過報社的總編，當過市委的宣傳部長，但到老來，他愿意出一本小書——文藝作品。老年人，總是愿意留下一本書。一天黃昏，他帶著稿子到我家里，從紙袋里取出一封原已寫好的，給我的信。然后慢慢地說：“我看，還是親自來一趟。”

　?、噙@是表示鄭重。他要我給他的書，寫一篇序言。

　?、嵛揖芙^了。這很出乎他的意料，他的臉沉了下來。

　?、馕蚁蛩忉屨f：我正在為寫序的事苦惱，也可以說是正在生氣。前不久，給一位交情也很深的詩人，寫了一篇序。結(jié)果，我那篇序從已經(jīng)鑄版的刊物上硬挖下來，而這家刊物遠在福州，是我連夜打電報請人家這樣辦的，因為那位詩人無論如何不要這篇序。其實我只是說了說，他寫的詩過于雕琢。因此我已經(jīng)寫了文章聲明，不再給人寫序了。

　　⑪對面的老朋友，好像并不理解我的話，拿起書稿，告辭走了。并從此沒有來過。而我那篇聲明文章，在上海一家報社，放了很長時間，又把小樣，轉(zhuǎn)給了南方一家報社，也放了很久。終于要了回來，在自家報紙發(fā)表了。這已經(jīng)在老朋友告辭之后，所以還是不能挽回這一點點遺憾。

　　⑫不久，出版那本書的地方，就傳出我不近人情，連老朋友的情面都不顧的話。

　　⑬給人寫序，不好;不給人寫序，也不好。我心里很別扭。我終覺是對不起老朋友的。對于他的死，我倍覺難過。

　　⑭北風很緊，樹上的黃葉，已經(jīng)所剩無幾了。太陽轉(zhuǎn)了過去，外面很冷，我掩門回到屋里。

　　(選自《孫犁散文集》，有改動)

　　11.概括文中老朋友的形象特點。(4分)

　　12.簡述文章第⑩段敘述特色及表達效果。(4分)

　　13.說說分析文章最后一段的含義?(6分)

　　14.文章敘述了一個老朋友的故事，卻以“黃葉”為題，這樣安排有何用意?請作探究。(6分)