高考復(fù)習(xí)累、高考難，這些都不能成為你沒有進(jìn)步的理由。只要想做，且意志堅定，還是能做得到的。祝高考成功!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考語文真題，僅供大家參考!

　　高考語文練習(xí)卷

　　第Ⅰ卷

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀。(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)

　　袁濟(jì)喜

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)的生生不息，是因?yàn)槠渲杏兄詈竦娜宋牡滋N(yùn)，它以人為中心，將人與自然，人與審美有機(jī)地融合在一起。因此，研究傳統(tǒng)美學(xué)，就不能不研究它與人文的內(nèi)在關(guān)系。

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，首先體現(xiàn)在對于人生解放和人生意義的不懈追尋中。審美活動作為人的個體生命意義的體認(rèn)，在特定年代往往獲得直接的表現(xiàn)。漢魏以來，中國社會陷入空前的動亂分裂之中，在各種哲學(xué)思潮展開對于天道人事重新思考的同時，審美活動也成為人們重鑄精神人格的創(chuàng)造活動，以人為本的文化觀念融入美學(xué)思想之中。當(dāng)時雖然佛教活動開始興盛，然而在現(xiàn)實(shí)人生痛苦的解脫、精神人格重構(gòu)方面，審美活動顯然更具有人文意蘊(yùn)，更能契合人生需要。

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)人文底蘊(yùn)的另一個重要表現(xiàn)是能夠代替宗教意義上的人文關(guān)懷，獨(dú)立承載民族文化心理的安頓。中華民族在長期的生存和奮斗中，形成了樂觀向上的人生觀，“生生之謂易”“樂天知命而不憂”，便是這種心理的表征。錢鐘書先生曾在《詩可以怨》一文中指出，六朝人認(rèn)為審美具有止痛安神的作用。“長歌可以當(dāng)哭，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”，是中國傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。在中國傳統(tǒng)美學(xué)中，滲透著中華民族對自然和人生的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)融情感與認(rèn)知于一體，它不同于宗教而又有宗教那樣的超越意識，具備豐厚的審美蘊(yùn)涵。中國古代美學(xué)主張將人的價值建構(gòu)在人與自然的統(tǒng)一之上，這種統(tǒng)一又以審美體驗(yàn)為中介。這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄托問題，使人生獲得審美超越。

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，還表現(xiàn)在它的自我教育意識。人文思想不僅表現(xiàn)為人格的自我完善上，同時表現(xiàn)在運(yùn)用這種成果對社會進(jìn)行教育，陶冶人的情操，提高人的文化素質(zhì)方面。審美活動不僅是個體的經(jīng)驗(yàn)，更主要的是一種社會性的文化創(chuàng)造與普及活動，是個體與群體、自由與功利的有機(jī)融合。中國傳統(tǒng)的“人文”是指用人類的文明成果教化人民，由自然形態(tài)的人走向文明形態(tài)的人。先秦時儒家強(qiáng)調(diào)“六藝之教”，道家重視“行不言之教”(老子語)，后如《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》則兼融儒道，將自然之教與人為之教調(diào)和起來，用以陶冶人的情操，提升人生品位。中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，通過這種教育思想與具體實(shí)施，體現(xiàn)出特有的對人的關(guān)懷。

　　從中國傳統(tǒng)美學(xué)的發(fā)展看，美學(xué)人物首先是充滿人文憂患意識的思想家，他們往往站在時代的前列與人生的尖峰上考察審美現(xiàn)象，回應(yīng)文化建設(shè)中出現(xiàn)的嚴(yán)峻問題，建構(gòu)自己的美學(xué)理論。比如春秋以來，隨著宗法制度向封建制度的嬗變，儒道法墨諸家圍繞對禮樂文明的評價，以及由此而來的天道人性問題，展開了激烈的爭鳴，對真善美問題作了不同的回答。儒家的中和為美與道家乘物游心的價值觀念，既是倫理價值的判斷，也是審美價值的尺度。人文意識與美學(xué)理論的高度統(tǒng)一，是中國古代美學(xué)的重要傳統(tǒng)。

　　中國傳統(tǒng)美學(xué)由于具備深厚的人文底蘊(yùn)，因而是中華民族精神世界與文化心理的突出表現(xiàn)。它在形態(tài)上具有黑格爾在《美學(xué)》中所提出的暫時性與永恒性兩方面的因素。所謂暫時性是指它的歷史具體性，這些特定時代的觀念會隨著時代的變遷而改變;而一些永恒的人文底蘊(yùn)，比如追求人生的審美化，人與自然的統(tǒng)一等等，這些精神性的東西不但不會消逝，而且隨著時代的發(fā)展而生生不息，融入到民族文化與精神世界之中。

　　1.關(guān)于“中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)( )

　　A.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，首先體現(xiàn)為不懈地追尋人生解放和人生意義，審美活動常在特定年代獲得直接表現(xiàn)。

　　B.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，具體表現(xiàn)在以人為本，將人與自然、人與審美有機(jī)地融合在一起，因而它賦予了中國傳統(tǒng)美學(xué)無限的生命力。

　　C.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)還體現(xiàn)在能夠代替宗教意義上的人文關(guān)懷，獨(dú)立承載民族文化心理的安頓，這就決定了中國文化不需要宗教。

　　D.中國傳統(tǒng)美學(xué)的人文底蘊(yùn)，表現(xiàn)在它的自我教育意識，人格自我完善的成果在對社會進(jìn)行教育、陶冶人的情操、提高人的文化素質(zhì)方面有著積極意義。

　　答案：C 【解析】(曲解原意。“這就決定了中國文化不需要宗教”錯，原文第③段所說“決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄托問題，使人生獲得審美超越”，并無排斥宗教的意思。)

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.體現(xiàn)著中國古代美學(xué)的重要傳統(tǒng)的儒家中和為美與道家乘物游心的價值觀念，既是倫理價值的判斷，也是審美價值的尺度。

　　B.《淮南子》與嵇康的《聲無哀樂論》兼融儒道，調(diào)和自然之教與人為之教陶冶情操，提升人生品位，體現(xiàn)出特有的對人的關(guān)懷。

　　C.中國傳統(tǒng)美學(xué)在形態(tài)上具有暫時性與永恒性兩方面的因素，契合黑格爾的《美學(xué)》理論，具備深厚的人文底蘊(yùn)，是中華民族精神世界與文化心理的突出表現(xiàn)。

　　D.中華民族在長期的生存和奮斗中，形成了樂觀向上的人生觀，“生生之謂易”便是這種心理的體現(xiàn)，它是中國傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。

　　答案：D【解析】(張冠李戴。“生生之謂易”體現(xiàn)了中華民族樂觀向上的人生觀，而“長歌可以當(dāng)哭，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸”才是中國傳統(tǒng)美學(xué)看待人生與審美關(guān)系時的基本價值觀念。)

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.美學(xué)人物往往站在時代的前列考察審美現(xiàn)象，回應(yīng)文化建設(shè)中出現(xiàn)的嚴(yán)峻問題，他們是充滿人文憂患意識的思想家。

　　B.特定時代的觀念會隨時代變遷而變遷，而所有永恒的人文底蘊(yùn)不但不會消逝，而且會隨時代發(fā)展融入到民族文化與精神世界中。

　　C.雖然佛教活動在漢魏開始興盛，然而審美活動在現(xiàn)實(shí)人生痛苦的解脫、精神人格的重構(gòu)方面，顯然更能契合人生需要。

　　D.中國古代美學(xué)主張以審美體驗(yàn)為中介，將人的價值建構(gòu)在人與自然的統(tǒng)一之上，這就決定了中國文化不需要宗教也可以解決精神寄托問題。

　　答案：B【解析】(以偏概全。在⑥段中說“一些永恒的人文底蘊(yùn)”，并非“所有永恒的人文底蘊(yùn)”。)

　　二、古詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文字，完成4-7題。

　　4. 對下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A. 為黃門侍郎，典將武騎 典：主持，掌管

　　B. 第宅茍完，裁蔽風(fēng)雨 裁：修繕

　　C. 會疾瘳，召見興 瘳：病愈

　　D. 興素與從兄嵩不相能 能：和睦

　　答案：B 【解析】裁：通“才”

　　5.下列的對于文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.故侍中衛(wèi)尉/關(guān)內(nèi)侯興典/領(lǐng)禁兵從平天下/當(dāng)以軍功顯/受封爵/又諸舅比/例應(yīng)蒙恩澤/興皆固讓/安乎里巷

　　B.故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興/典領(lǐng)禁兵/從平天下/當(dāng)以軍功顯/受封爵/又諸舅比/例應(yīng)蒙恩澤/興皆固讓/安乎里巷

　　C.故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興/典領(lǐng)禁兵/從平天下/當(dāng)以軍功顯受封爵/又諸舅比例/應(yīng)蒙恩澤/興皆固讓/安乎里巷

　　D.故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興/典領(lǐng)禁兵/從平天下/當(dāng)以軍功顯/受封爵/又諸舅比/例應(yīng)蒙恩澤/興皆固讓/安乎里巷

　　答案：C

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

　　A.光武帝答應(yīng)了陰興的請求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。

　　B. 陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱贊。

　　C.陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國戚應(yīng)該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。

　　D.明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。

　　答案：A 【解析】“答應(yīng)陰興的要求”與原文“興沒后，帝思其言”不符

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財，終不為言。(5分)

　　友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認(rèn)為二人華而少實(shí)，只給他們錢財，始終不替他們說話。

　　(2)貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。(5分)

　　陰貴人對這番話深有感觸，自覺地克制自己，始終不替家族親友求官求爵。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首詩，完成8-9題。

　　梅花 陳煥

　　云里溪橋獨(dú)樹春，客來驚起曉妝勻。

　　試從意外看風(fēng)味，方信留候似婦人。

　　注：司馬遷在《史記·留候世家》里贊留候張良說：“余以為其人計魁梧奇?zhèn)?，至觀其圖，狀貌如婦人好女。”

　　8、結(jié)合全詩，賞析詩中梅花的形象特點(diǎn)。(5分)

　　參考答案：梅花的形象特點(diǎn)：①獨(dú)處云里溪橋，寂寞幽獨(dú)，孤芳自賞(傲然獨(dú)立);②曉妝乍勻，嬌美風(fēng)韻，別具風(fēng)味;③如留候才智絕倫卻不戀紅塵，高蹈自守。

　　【解析】點(diǎn)出特點(diǎn)2分，結(jié)合詩句分析3分

　　9、這首詩最突出的藝術(shù)手法有哪些?試作簡要賞析。(6分)

　　參考答案：①擬人，把梅花說成幽居山谷的佳人，意外遇到客人來賞，驚起勻妝，生動寫出梅花美麗可愛;②用典，用張良的典故，表現(xiàn)梅花既有如張良的姣好容貌，又具有其智勇絕倫、功勞卓越卻能摒卻人間富貴，高潔自守的襟懷;③襯托，“云里”“溪橋”寫出梅花生長于高山僻野、人跡罕至的環(huán)境，襯托梅花寂寞孤獨(dú)、清雅高標(biāo);④托物言志，借梅花來表達(dá)詩人對不戀富貴功名、自甘幽獨(dú)、高蹈自守的大丈夫襟懷的贊美。

　　【解析】以上四點(diǎn)，只需任答兩點(diǎn)，賞析到位即可。

　　(三)名句名篇默寫(6分)

　　10、按要求補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分，每空0.5分。(6分)

　　(1)《赤壁賦》中，蘇子以江水明月作比，說明世間萬物都既有變的一面，又有不變的一面的詩句是逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。

　　(2)李白《蜀道難》中，以側(cè)面描寫來表現(xiàn)青泥嶺曲折高險的詩句是青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。

　　(3)杜甫《登高》中，把寫景與抒情自然串聯(lián)，融為一體的詩句是無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

　　(4)《出師表》中，諸葛亮回顧自己當(dāng)初臨危受任的兩句是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

　　(5)酈道元筆下的三峽，山水俱美。尤其是春冬之時的水，作者用素湍綠潭，回清倒影兩句，從色彩、情態(tài)等方面寫出了水之秀美。

　　乙選考題

　　請考生在第三(11)、第四(12)兩題中選定一題作答。注意：只能作答選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個題計分。

　　三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　古董

　　耿春元

　　古董是子午鎮(zhèn)常少山的外號。

　　古董一詞除詞典上的解釋外，在子午鎮(zhèn)還有不可理喻、個別、不一般、冥頑不化等意思。常少山能夠沾上古董這諢名，緣于那年他母親去世。子午鎮(zhèn)的風(fēng)俗，雙親中有一個先走了的，喪事要做三天，叫小喪;雙親中最后一位也去了，喪事要做五天，還要扎靈車，請鼓手，排宴席，叫大喪，很隆重。常少山的父親早亡，遵照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，他母親的喪事應(yīng)該大辦的。誰也沒有想到，常少山竟然當(dāng)天就把母親的遺體埋掉了，而且連滴眼淚都沒掉，還跟兒子常寶說：我死了，也這樣!

　　為這事，常家的族人氣憤了，約合起來要揍他。常少山說，我這是厚養(yǎng)薄葬，老人活著的時候你不孝，老人死了，弄些排場給人看，頂屁用!

　　常少山他娘癱瘓在床八九年，常少山日夜守護(hù)在床前，端屎倒尿，暖床按摩，什么事兒都費(fèi)一番心思、費(fèi)一番力氣來做，一日三餐都是自己吃一口，給娘一口：自己飽了，娘也飽了……常少山是孝子啊!常少山把話說得理直氣壯，大家聽來也在理，只是這理不是常人的理，只好說聲“跟個古董生什么氣”，便散去。這諢名從此便跟上了他。

　　常少山是古董，想不到他家里竟然冒出個真正的古董來。

　　常少山一生就交了一個朋友。這朋友叫呂尚。有一天呂尚來做客，突然被面前的那把茶壺驚呆了。正泡著茶呢，呂尚小心地端起來，左瞧瞧右看看，眼睛都綠了，然后干脆把茶葉倒掉，用清水把壺沖洗干凈，來回摩挲，又捧到鼻子尖兒上聞了聞，顛過來倒過去驗(yàn)了一通后，問道：“這壺，哪里來的?”

　　常少山說：“先前用的那把打了，才從旮旯里找出這把舊的來。”

　　呂尚說：“收起來，別再用了，這家伙是古董，比你還金貴。”

　　常少山就笑，說：“神經(jīng)病了不是?搬家時差一點(diǎn)被我當(dāng)垃圾扔了，怎么就成古董了?是古董，用它泡的花茶怎么還是花茶味?應(yīng)該是龍井味呀……”

　　呂尚說：“別鬧了，你把它小心放著，趕明日我請位老師來長長眼色，也好驗(yàn)證驗(yàn)證我的鑒賞功夫。”

　　第二天，呂尚果然領(lǐng)來了一位先生。先生姓王，氣質(zhì)儒雅，行色匆匆，眼中別無他物，一到就說看壺。呂尚發(fā)現(xiàn)那壺就在茶幾上，還是昨天放的地方，并沒動過，又泡了新茶。

　　呂尚倒空了壺，將壺擦凈，雙手捧起，王先生輕輕接過，湊到窗前光亮處，打眼一看，便說不假。沉吟片刻，又看，說聲：“錯不了，就是它!”便輕輕放下，掏出手絹擦擦雙手，向常少山點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“聽呂尚說過您，我很賞識，都是朋友了，我也就不繞彎子了。呂尚沒有看錯，這把壺是件寶物!如果愿意，我出10萬要了它!”

　　“你不早說。”

　　“早說怎么?”

　　“早說我就賣給你。不用說10萬，2萬就賣。”

　　“為什么?”

　　“缺錢用呀!”

　　“現(xiàn)在不缺了?”

　　“不缺了。一家人有飯吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，賣它干啥?”

　　其實(shí)，一見面，常少山就很看重王先生這人。聽他說話，更覺誠懇、坦率。只是常少山這人言語行事離不了古董脾氣，三言兩語就把人家打發(fā)走了，壺，還在桌子上，繼續(xù)泡他的花茶。

　　這事過去不久，常少山得了重病，不幾日便一命嗚呼了。常少山病故，呂尚慌忙趕來，便把茶壺的事告訴了常寶。常寶說老爺子病中根本就沒有談及家中有什么寶貝茶壺。就是有，他那脾氣也不會拿它當(dāng)回事……

　　于是兩人便在常少山住的屋子里翻找。找來找去根本不見那玩意兒，卻發(fā)現(xiàn)了一張字條，上寫：

　　茶壺即茶壺，

　　打碎是瓦片。

　　人間多少事，

　　都被自己騙。

　　常寶看過，遞給呂尚，說是不解。呂尚接過默念一遍，又默念—遍，然后長嘆一聲，道：“怎么是古董呢，分明真人也!”

　　(選自《微型小說選刊》2013年14期，編者有改動)

　　(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )

　　A.小說文筆簡凈，凝練生動，手法運(yùn)用得當(dāng)，以個性化的語言描寫和精準(zhǔn)傳神的動作描寫分別塑造了常少山和呂尚這兩個人物。

　　B.小說有兩條線索，其一是一把“古董”壺，另一條線索是主人公的“古董”性格，兩條線索貫穿始終，交織穿插，十分精妙。

　　C.小說敘寫了常少山對母親厚養(yǎng)薄葬，表面上解釋了“古董”諢名的由來，更在深層次上揭示了常少山不同尋常的品性特征。

　　D.小說中的“壺”經(jīng)歷了尋常之物、疑似古董、天價古董的變化，卻始終“泡著茶”，證明常少山對古董壺的文化價值并不在意。

　　E.小說結(jié)尾之處，作者借呂尚之口對常少山做出了不同于世俗的評價，表達(dá)了作者對主人公精神境界的理解和敬佩之情。

　　參考答案E C 【解析】(E得3分，C得2分。A塑造呂尚這個人物的手法概括不全面，除動作描寫外，還有語言描寫。B“貫穿始終”不準(zhǔn)確，“古董壺”是中起線索。D無中生有，文中沒有提及此壺的“文化價值”。)

　　(2)常少山的“古董”之處體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合文本概括說明。(6分)

　　參考答案：①對待禮俗非常淡然：他堅持厚養(yǎng)薄葬，母親生前，非常孝順;母親去世后，他并不講究葬禮的排場，不顧禮俗。

　　②對待金錢非常淡漠：他并未因“壺”是古董而多加注意，更不因它的價錢而動搖，寧可讓古董壺消失，也不讓金錢打擾自己平靜的生活。

　　【解析】(每個方面3分：概括1分，結(jié)合文本說明2分。意思對即可)

　　(3)小說對呂尚初見古董壺時的一系列動作進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，有何作用?請簡要分析。(6分)

　　參考答案：①形象上，表現(xiàn)出呂尚對此壺做判斷時的謹(jǐn)慎和得出結(jié)論時內(nèi)心的驚喜，與常少山的表現(xiàn)形成鮮明對比，襯托出常少山對此壺的淡然。(2分)

　?、诮Y(jié)構(gòu)上，暗示此壺的不同尋常，引出下文引師相壺、人逝尋壺等情節(jié)。(2分)

　?、鬯囆g(shù)上，精準(zhǔn)傳神的動作描寫使作品生動鮮活，增強(qiáng)了作品的可讀性。(2分)

　　【解析】(意思對即可，答出其他可酌情給分)

　　(4)小說結(jié)局人去壺隱，只留下了一首詩。作者這種處理是否合理?請結(jié)合小說的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?8分)

　　參考答案

　　觀點(diǎn)一：合理

　?、偃宋锼茉欤哼@種處理豐富了人物性格。常少山生前自己不看重古董壺的經(jīng)濟(jì)價值，死后還教育子女乃至朋友，不要執(zhí)著于身外之物，讓讀者感受到他思慮深遠(yuǎn)的一面。

　?、谇楣?jié)發(fā)展：前文中常少山已經(jīng)拒絕賣壺，死后又引出尋壺、壺失等情節(jié)，陡起波瀾，產(chǎn)生意料之外的藝術(shù)效果。

　?、壑黝}表達(dá)：這首詩表明了常少山對利益的觀點(diǎn)態(tài)度，也闡明了小說的主題——看淡名利、堅守自我，升華了主題。

　?、芩囆g(shù)效果：這樣一個結(jié)局帶有一種朦朧之美，含蓄蘊(yùn)藉，引人聯(lián)想。

　　觀點(diǎn)二：不合理

　?、偃宋锼茉欤呵拔乃茉斓某Ｉ偕绞莻€率性而為的人，行動多于語言，這樣一個人在死前特意處理了古董壺，還留下這么一首詩，顯得有些刻意，前后不一。

　　②情節(jié)發(fā)展：無論別人說什么、做什么，這把壺在他眼中始終就是把沏茶用的壺，他的兒子也說，真有這么一把壺，常少山的脾氣也不會把它當(dāng)回事。不當(dāng)回事卻又特意去處理，使得情節(jié)發(fā)展缺乏合理性。

　　③主題表達(dá)：這首詩闡明了小說的主題——看淡名利、堅守自我。主人公一直以來的所作所為已經(jīng)表達(dá)了這一主題，這首詩的出現(xiàn)實(shí)屬畫蛇添足。

　　④藝術(shù)效果：這樣的結(jié)局有些做作，也太過模糊，降低了小說的藝術(shù)價值。

　　【解析】(不要求面面俱到，只要答出三點(diǎn)，有理有據(jù)即可。觀點(diǎn)明確2分，論述合理6分)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　12、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　魂魄猶在江山圖

　　范曾

　　當(dāng)一個時代的藝術(shù)整體奔向渾渾噩噩的時候，需要圣潔的藝術(shù);而藝術(shù)風(fēng)貌整體墮入輕佻時，需要凝重的藝術(shù)，這正是李可染適時而生的緣由。

　　當(dāng)可染先生沉浸于自己寧寂而莊嚴(yán)的心靈王國的時候，他趨近的美便與教養(yǎng)合而為一。他的作品陶冶了整個一代人，還將千秋萬代地陶冶下去。藝術(shù)的助人倫、成教化，在潛移默化之中使人們心悅誠服地趨向社會的崇高，可染先生的藝術(shù)正是如此內(nèi)在地激勵著人們的心靈。

　　可染是一位深具藝術(shù)理念的大師，然而當(dāng)這種理念進(jìn)入可染的審美時，大地山河與精神是那樣地天然合拍，那樣地不假說教，使人覺得他的理念和審美在山川林壑、飛瀑流泉中不期而遇，那是最融洽最自然的流露。

　　可染先生生活于一個風(fēng)云動蕩的時代，他當(dāng)然有關(guān)心國家民族命運(yùn)和服務(wù)于時代的直接的一面，如抗日烽煙中他的作品體現(xiàn)了一位卓越藝術(shù)家的愛國良知。然而可染先生也同樣有著純潔心靈、表達(dá)一己情懷的一面，這時的可染先生的畫，是心靈與廣宇的邂逅，當(dāng)審美與自然融而為一的時候，他的精神升騰到一個清明而純凈的、不染凡塵的境界，這對于一個山水畫家來說是何等難得。

　　可染先生當(dāng)然是不世的天才，他的“生而知之”透露出他異乎常人的語言方式。這是一種只可有一不可有二的語言方式，一種極具個性化的符號，它的存在表現(xiàn)了先生俯仰天地、浩然長嘆的襟懷。當(dāng)然可染先生知道自己有“生而知之”的本能，但憑著他更深邃的智慧，認(rèn)識到它的不可靠，或者他甚至看到一些恃一曲之才而毀掉自己藝術(shù)的聰明人，當(dāng)曇花一現(xiàn)的時節(jié)過去之后，留下的是殘枝敗葉。

　　可染先生告訴我，他年輕時作畫極快，有一次到一位朋友家，朋友留可染作畫，可染不允。忽然一陣敲門聲，遠(yuǎn)客來歸，主人越過天井開門，寒暄，回到畫室時，可染卻已畫畢，主人大為贊嘆，以為神來之筆，先生亦頗自喜。先生說完這段故事后，告訴我，多年之后，他才警然有悟，必須力矯這樣的用筆。先生還告訴我，他少年時有一位極富才華的朋友，寫給他的信，毛筆字的稚拙天真、渾厚樸雅使他有一種不可言喻的內(nèi)心的感動。這感動是如此地刻骨銘心，談到此事時，先生的表情竟顯得那樣地莊肅和神往。

　　可染先生好學(xué)而敏求，這是他“苦學(xué)派”的唯一解釋，苦學(xué)者不意味著枯澀無味地下笨功夫。我曾有幸上可染先生的書法課，他不強(qiáng)求碑帖的選擇。我選了一本禮器碑，他說要平心靜氣地讀碑，知其間架，重其用筆，悟其風(fēng)神，能于此三者有所悟，則去書道不遠(yuǎn)矣。書法課上，可染先生不喜歡一揮而就式的所謂筆動心不動、麻木不仁的寫字習(xí)氣。

　　可染先生于書法所下功夫可謂焚膏繼晷，30多歲時的風(fēng)華婉轉(zhuǎn)至50歲后一掃而空，無絲毫泥古、媚俗、求奇、嬌飾、市井、鄉(xiāng)愿……一切的書畫藝術(shù)可惡的痕跡與可染先生的書法格格不入，近之則畏，遠(yuǎn)之則敬。

　　有一次說到線，可染先生聯(lián)想起京劇，他說一個卓越的京劇演員會將每一個字送到聽眾的耳中，其原因很多，但其中一點(diǎn)是他會把中國字的聲母和韻母前后慢慢吐出，名角能控制聲調(diào)的每一絲變化，這和用筆是一個道理，我恍然大悟，又想起每逢新年聯(lián)歡，李可染可能會拉一下二胡，那真是鏗鏘老辣、蒼涼哀婉的高度統(tǒng)一，這其中固然有先生青年時代國家山河破碎的難伸孤憤，也有先生倔強(qiáng)不拔的滿懷壯志。

　　先生稱自己是“困而知之”，人們不要以為可染先生當(dāng)真為自己才情不逮而困?？扇鞠壬?ldquo;困”是他推動中國畫史這座沉重的列車所需的移山心力，他要弘揚(yáng)的是中華文化所素有的偉岸與高華，他極端鄙棄浮光掠影的、油腔滑調(diào)的、市儈的藝術(shù)。這神圣的自尊支撐著他博大的靈魂。

　　可染先生通過自己不朽的筆墨所傾訴的愛戀，感動了全世界。這是可染先生的山水畫不可取代的歷史地位和時代精神。走向現(xiàn)代，可染先生已為我們作出了杰出的榜樣，和那些食西方剩菜殘羹的光怪陸離的藝術(shù)不同，可染先生所開啟的是宏門正學(xué)，而不是旁門左道。

　　(選自范曾《魂魄猶在江山圖》，有刪改)

　　(1)下列對文章內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )

　　A.李可染先生生活的時代，整體的繪畫藝術(shù)陷入了躁動、迷惘、混亂、輕浮和功利的泥沼，這更凸顯了可染先生及其藝術(shù)追求的意義。

　　B.可染先生的“生而知之”，不僅表現(xiàn)在藝術(shù)風(fēng)格上，也表現(xiàn)在他的語言表達(dá)上，而且這二者有其內(nèi)在的一致性。

　　C.可染先生憑著深邃的智慧，敏銳地看到先天稟賦的不可靠，因?yàn)槟切﹥H憑天賦紅極一時的人物，其作品都不免趨時媚世、浮躁功利，難登大雅之堂。

　　D.由京劇名角的唱腔和李可染演奏的二胡，作者領(lǐng)悟到，從事書畫藝術(shù)也應(yīng)以從容、平和的心態(tài)關(guān)注每一個細(xì)節(jié)的表現(xiàn)效果，并做到自如控制細(xì)節(jié)。

　　E.“食西方剩菜殘羹”批評的是當(dāng)代中國繪畫藝術(shù)發(fā)展嚴(yán)重滯后的所學(xué)到的僅僅是西方繪畫中那些已經(jīng)過時的技巧和手法而并非時下流行的“新潮流”。

　　參考答案：AD (答A得3分，答D得2分，答C得1分;答B(yǎng)、E不得分)

　　【解析】B“不僅表現(xiàn)在藝術(shù)風(fēng)格上，也表現(xiàn)在他的語言表達(dá)上”分析錯誤，原文中的“語言方式”指的并不是一般語言文學(xué)中的語言表達(dá)，而是指繪畫風(fēng)格。兩者不能并列，更不是遞進(jìn)關(guān)系。C“作品都不免趨時媚世、浮躁功利，難登大雅之堂。”概括分析過于絕對，且文中并沒有“難登大雅之堂”之意。E“那些已經(jīng)過時的技巧和手法，而并非時下流行的新潮流”分析錯誤。“食西方剩菜殘羹”指的是只學(xué)到了西方藝術(shù)的表面技巧，沒有領(lǐng)會其靈魂，而且沒有看到西方藝術(shù)和東方藝術(shù)的共性。

　　(2)作者寫李可染先生在朋友家作畫和感動于老友信上的字跡這兩件事，有什么作用?請簡要分析。(6分)

　　參考答案：①從年輕時的“頗自喜”到后來的“警然有悟”“感動”，前后對比，具體展現(xiàn)了可染先生的成長過程。

　?、诰唧w形象地表現(xiàn)了可染先生追求圣潔、凝重，崇尚自然、融洽的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)理想。

　　③結(jié)構(gòu)上，承上啟下，一方面承接上文，形象地表現(xiàn)可染的“不世之才”;另一方面開啟下文，引出“敏而好學(xué)”的內(nèi)容。

　　【解析】(每點(diǎn)2分，意思對即可，答出其他可酌情給分)

　　(3)作者說“可染是一位深具藝術(shù)理念的大師”。請簡要說明其“藝術(shù)理念”的具體內(nèi)容。(6分)

　　參考答案：①一方面要關(guān)心國家民族命運(yùn)和服務(wù)于時代，另一方面要用純潔的心靈表達(dá)一己情懷，必須把二者融而為一。

　　②在藝術(shù)創(chuàng)作中，完全依靠天賦是危險而且短視的行為，必須刻苦勤奮、堅持不懈。

　?、蹜?yīng)繼承和弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀的文化藝術(shù)傳統(tǒng)，反對市儈藝術(shù)。

　　【解析】(每點(diǎn)2分，意思對即可)

　　(4)孔子說，人有“生而知之者，學(xué)而知之者，困而知之者”三類。李可染先生屬于其中的哪一類?請結(jié)合原文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)

　　參考答案：

　　觀點(diǎn)一：李可染先生屬于“生而知之者”。

　?、贀碛挟愑诔Ｈ说乃囆g(shù)天賦;

　?、跇O富才華，作畫極快，常有神來之筆;

　?、劬哂猩铄涞闹腔酆透哌h(yuǎn)的追求。

　　觀點(diǎn)二：李可染先生屬于“學(xué)而知之者”。

　?、俸脤W(xué)而敏求，講求悟道、循法;

　?、诳炭嗲趭^，注重細(xì)節(jié)，毫不懈怠;

　　③不泥古、媚俗、求奇，自成一格。

　　觀點(diǎn)三：李可染先生屬于“困而知之者”。

　?、侔淹苿又袊L畫不斷健康發(fā)展作為追求目標(biāo);

　?、谝院霌P(yáng)中華文化的偉岸與高華為己任;

　?、叟κ棺约旱墓P墨成為藝術(shù)的永恒和不朽。

　　【解析】(觀點(diǎn)明確，2分;論述合理、分析充分，6分。意思對即可)

　　第Ⅱ卷

　　五、語言文字運(yùn)用。(20分)

　　13、下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )

　　A、普通市民——一位年愈六旬的老者，沒有強(qiáng)健的體魄，卻憑單槍匹馬間就抓獲了幾十個小偷。

　　B、榮獲大賽冠軍后，他的家長和朋友歡天喜地，彈冠相慶。

　　C、同是變法維新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。

　　D、一些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

　　參考答案：A

　　【解析】(A、單槍匹馬：單獨(dú)行動，沒有別人幫助。也說匹馬單槍。此句中是對的。B “彈冠相慶”使用有誤。此原意指彈去帽子上的灰塵，互相賀喜，現(xiàn)用于貶義，形容壞人得勢，而用于褒義，顯然感情色彩不當(dāng)。 C “始作俑者”使用有誤。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意為開始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一個作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。這個成語有極強(qiáng)的貶義色彩。D “無所不為”含貶義，是“沒有什么壞事不干”的意思，與褒揚(yáng)科學(xué)家的句意不協(xié)調(diào)。以上幾題考查的是不辨成語的感情色彩。)

　　14、下列各句中，沒有語病的一句是(3分) ( )

　　A.每一個學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　B.17世紀(jì)至18世紀(jì)，荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣，逐漸流入中國臺灣和東南沿海地區(qū)，至今在中國民間仍有不少收藏。

　　C.在任何組織內(nèi)，優(yōu)柔寡斷和盲目沖動者都是傳染病毒，前者是延誤時機(jī)和后者的盲目沖動均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難。

　　D.如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話，那么就可能低估了作品的審美價值。

　　參考答案：C

　　【解析】(A“激發(fā)潛能”和“能否”一面對兩面;B主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)在“鑄制“后面加“的”;D語序不當(dāng)，應(yīng)將“僅僅”放在“理解”前。)

　　15、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( )

　?、偃欢覀兊拇竽X對音樂的感知卻不是這樣。

　?、谒砸薪豁憳?，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。

　?、劾绻芟覙返暮献?，音波雖然混合，但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點(diǎn)。

　　④物理學(xué)家們長期熱衷于研究的現(xiàn)象都是整體等于所有部分的加合，聲音就是這樣的。

　?、菡w可以大于部分之和，這一事實(shí)現(xiàn)在對大多數(shù)人來說已經(jīng)是顯而易見的了，但是曾經(jīng)讓物理學(xué)家們感到非常窘困。

　?、揠m然管樂聲和弦樂聲獨(dú)立地進(jìn)入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產(chǎn)生的影響卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這兩種樂器的單獨(dú)作用。

　　A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥②

　　C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②

　　參考答案D

　　【解析】(“語意連貫”是指語句之間的連接貫通，它是語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是在規(guī)范的基礎(chǔ)上提出的更高要求。連貫的考查，大多采用排序與語句復(fù)位或“嵌入式”兩種題型。解答的關(guān)鍵就是要把握語段的話題與中心，理清語段的結(jié)構(gòu)層次以及句子之間的邏輯聯(lián)系。本題的選文仍是一個議論性的語段，闡述的是“生成整體論”中“整體”與“部分”的辯證關(guān)系。“生成整體論”強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是整體功能不等于部分之和，可以大于或小于部分之和;二是僅僅通過分解來了解整體是不充分的，因?yàn)椴糠峙c部分之間有相互作用。借助句中 “然而”、“所以”、“雖然”等明顯表邏輯關(guān)系的詞語，以及“例如”等有較強(qiáng)提示作用的詞語，選出正確答案D。)

　　16、下圖是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃”的徽標(biāo)，請寫出該徽標(biāo)中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語言簡明，句子通順，不超過180字。(5分)

　　參考答案：

　　元素：圖標(biāo)主要由漢字“文”、龍、長城三個元素構(gòu)成。(2分)

　　寓意：①草書的“文”字，象征著中華民族燦爛的文化，表達(dá)了提高公民文明素質(zhì)的涵義;

　?、邶埖男蜗篌w現(xiàn)了中國悠久的歷史。騰飛的龍，有動態(tài)感，表明動員全民參與，積極投入到行動計劃中來;

　?、坶L城是中國豐富的旅游資源的代表，寓意希望通過實(shí)施這個計劃達(dá)到保護(hù)旅游資源的目的。

　　【解析】(只點(diǎn)出構(gòu)圖要素并齊全的給2分，不全的給1分，共2分。解讀構(gòu)圖要素符合主題的每個寓意給1分，共3分)

　　17、在下面文字的每個橫線處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(6分)

　　常人的看法是，在生物世界的食物鏈中，植物幾乎總是處于最低層，① ，然而有少數(shù)植物卻能吃動物。它們能夠捕食昆蟲，如蒼蠅、蚊子等，② ;有時它們甚至可以捕捉一些體型較大的動物，如蛙類、小蜥蜴、小鳥等，所以又被稱作食肉植物。自然界有不少食肉植物，③ ，可以分為被動捕捉型和主動捕捉型兩種。被動捕捉型食肉植物，以自身的優(yōu)勢或特點(diǎn)來引誘昆蟲，然后把它們囚禁起來，消化吸收;主動捕捉型食肉植物，則要通過自身的運(yùn)動，將獵物捕獲，再慢慢地消化。

　　①

　?、?/p>

　　③

　　參考答案：①是要被動物吃的 ②所以被稱作食蟲動物 ③根據(jù)其捕捉獵物方式的不同

　　【解析】(每句2分，句子銜接通順，意思相近即可。如有其他答案，只要言之有理，即可酌情給分。句子冗長酌情扣分。)

　　六、作文(60分)

　　18、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。 (60分)

　　銳角

　　近年來，一種喝水的杯子，在歐美一些國家和地區(qū)流行起來。它下尖上圓，呈“V”字形，被人稱為蛋筒式飲水杯。用這種杯子喝水，你必須盡快把水喝掉，否則就得一直把它拿在手上，因?yàn)樗幌衿降妆樱梢院纫豢诜畔略俸取?/p>

　　要求：請根據(jù)你對這段文字的感悟，寫一篇不少于800字的作文，文體自選，角度自定，不得寫成詩歌，不得抄襲。

　　提示：給生命一個銳角

　　1、人生也像一杯水，如果過于平穩(wěn)，就會滋養(yǎng)我們的惰性，我們就會無所事事地在一個地方呆坐半天，或喝茶，或閑聊，或閉目養(yǎng)神，慢悠悠地消磨著生命的時光。

　　2、這種杯子的主要優(yōu)點(diǎn)是提高效率。蛋筒式飲水杯的外形，讓我不由聯(lián)想到小時候玩過的陀螺，它也是“V”字形，下端是一個尖尖的銳角，如果要想陀螺立起來，就必須用鞭子不停地抽打它，讓它快速旋轉(zhuǎn)。人生也是這樣，只有驅(qū)使生命高效運(yùn)轉(zhuǎn)，才能自立起來。

　　3、但愿用蛋筒式飲水杯的人越來越多，但愿每一個生命都能找到這樣一個逼自己不斷進(jìn)取的銳角。