第II卷 表達題

　　四、語言文字運用(20分)

　　12.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是( )(3分)

　?、?“古有柳敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那 的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內(nèi)心世界。

　?、?演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會不“動于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

　?、?許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴， 。

　　A.惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B.繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生

　　C.栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D.繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖

　　13.下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.中國目前每年誕生約8千部長篇小說，但能出版和發(fā)表的大約只有2千部左右，大量長篇小說嚴重產(chǎn)能過剩，但即便如此，國內(nèi)一些作家還在樂此不疲地創(chuàng)作長篇。

　　B.臺風(fēng)過后，污水四溢、垃圾漂浮，而同時，人體抵抗力下降，最易導(dǎo)致疾病的發(fā)生和肆虐，因此要特別注意腸道傳染病、流行性出血熱、鉤端螺旋體病、紅眼病、皮膚病等疾病的預(yù)防。

　　C.漢字作為中華文化的驕傲，它不僅是一種交流工具，更有深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和審美情趣，只要我們靜下心來，多品味漢字的間架結(jié)構(gòu)，什么話也不用說，就會有一種無法言說的安靜氣息抵達內(nèi)心。

　　D.為了找到“上帝粒子”，歐洲核子研究中心利用其全球最大的大型強子對撞機(LHC)進行宇宙大爆炸的模擬，然后通過大型強子對撞機的環(huán)形隧道內(nèi)分布著的1.5億個感應(yīng)器來傳遞和收集實驗數(shù)據(jù)。

　　14.填入下面一 段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫? )(3分)

　　在全球化的今天，守護文化多樣性，是關(guān)涉人類文化發(fā)展未來的大問題。在不同文化主體之間，要倡導(dǎo)有創(chuàng)建的交流、理解與對話。這種文化理解是一個雙向承認的過程： 。前者是自覺、內(nèi)省，后者則是寬容禮讓、平等開放。

　　A.首先是了解“自身”文化以理解“他者”文化，然后是接觸“他者”文化以認識“自身”文化。

　　B.首先是接觸“他者”文化以理解“他者”文化，然后是了解“自身”文化以認識“自身”文化。

　　C.首先是接觸“他者”文 化以認識“自身”文化，然后是了解“自身”文化以理解“他者”文化。

　　D.首先是了解“自身”文化以認識“自身”文化，然后是接觸“他者”文化以理解“他者”文化。

　　15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20字。(5分)

　　苦難與幸福是相反的東西，但它們有一個共同之處，(1)_____________，并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂是沉睡著的，(2)________________，它便醒來了。如果說幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受，那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是懷疑、否定，只要是真切的，就必定是靈魂在出場。外部的事件再悲慘，(3)______________，就稱不上是苦難。一種東西能夠把靈魂震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài)，應(yīng)當說必具有某種精神價值。

　　16.請將下面關(guān)于O2O(即Online To Offline在線離線/線上到線下)商業(yè)模式的圖式寫成一段話，描述其交易過程，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分)

　　五、寫作(60分)

　　17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸?

　　紀錄片《深藍》詳盡地展示了企鵝登陸的過程。在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃?，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。

　　這種沉潛為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。

　　人生何嘗不是如此?

　　請根據(jù)你對這段文字所蘊涵哲理的理解，選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

　　參考答案

　　1.D 本題考查理解文中重要概念的含義的能力。 強加因果，兩個分句之間不存在因果關(guān)系。

　　2.C 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。“如暈斯飛”，“作廟翼翼”等描寫說明的是中國木建筑在《詩經(jīng)》出現(xiàn)的時代已頗具規(guī)模并具有審美功能，而不能說明“中國主要建筑大都是宮殿建筑”。

　　3.B 本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 作者在文中舉阿房宮的事例的目的是說明人們對建筑的審美要求高，文中并沒有提到中國建筑最大限度利用木結(jié)構(gòu)的可能和特點的開始時間。

　　4.C

　　5.D

　　【試題分析】本題考查文學(xué)文化常識。D項中“后世也稱皇帝的高等級妃嬪、皇子、公主、貴族或官員之死。”說法有誤，封爵的大官之死可以稱薨，普通官員之死不能稱薨。

　　【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。

　　【知識拓展】諱稱是古人對“死”有許多諱稱，主要的有：天子、太后、公卿王侯之死稱：薨、崩、百歲、千秋、晏駕、山陵崩等。1.父母之死稱：見背、孤露、棄養(yǎng)等。2.佛道徒之死稱：涅檠、圓寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。“仙逝”現(xiàn)也用于稱被人尊敬的人物的死。3.一般人的死稱：亡故、長眠、長逝、過世、謝世、壽終、殞命、捐生、就木、溘逝、老、故、逝、終等。

　　6.B

　　【試題分析】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應(yīng)信息，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。B項，“只有讓西夏與契丹之間明爭暗斗，宋朝才能在西、北兩面得利”，說法有誤。對應(yīng)信息在原文第二段“方平曰：‘得新附之小羌，失久和之強敵，非討也。宜賜元昊詔，使之審處， 但嫌隙朝除，則封冊暮下。如此，于西、北為兩得矣。’時韙其謀”，是讓西夏與契丹消除嫌怨，這樣才能確保宋朝西、北邊境的安寧。

　　7.(1)后來，淺薄虛妄的人爭著把裁減勞役費用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是得到了尺寸的小利卻失去了丘山那樣大的好處。(“淺妄”“利”各1分，判斷句式1分，大意2分)

　　(2)如果對他治罪，以后的邊境大臣，將不敢做事先的防備了。(關(guān)鍵詞“罪”“邊臣”“先事之備”每譯對一處得1分，大意2分)

　　【參考譯文】

　　張方平，字安道，南京人。從小聰明過人。被舉薦為優(yōu)異等次的茂材，任昆山知縣。趙元昊將要反叛，寫來文辭輕慢的書信，意圖讓朝廷譴責(zé)他并與他斷絕關(guān)系以激怒他的部屬。方平向朝廷請求說：“(應(yīng))順從他的意思，讓他沒有發(fā)動反叛的借口，(以此)贏得短暫的時間，在這期間挑選將領(lǐng)，操練士兵，加固城墻，修整器械，(這是)必勝的方法。”當時國力強盛，其他人都認為他的意見是姑息縱容，(最終還是)決定用兵。方平奏上《平戎十策》，認為：“入侵的敵寇其后方巢穴防守一定空虛，應(yīng)該揮兵直撲那里。”宰相呂夷簡賞識他的計策但最終沒有實行。夏人入侵邊境，四路人馬因向上回復(fù)失去了時機，劉平等軍隊覆沒，各路主帥都獲罪受責(zé)。

　　元昊臣服后，與契丹有嫌隙，來朝請求斷絕與契丹的使者往來。方平說：“(如果這樣做，這是)得到了新近依附的西夏，卻失去了長久和好的強大對手，不是合適 的辦法。應(yīng)該賜詔給元昊，讓他謹慎處理，只要嫌隙早晨消除，那么封冊就在傍晚下達。這樣，對于西、北就能都得到。”當時朝廷肯定了他的計謀。

　　任益州知州。還沒到任，有人煽動說儂智高在南詔，將要入侵，代理守丞急忙調(diào)兵修筑城墻，日夜不得休息，百姓很受驚擾。朝廷聽說后，調(diào)發(fā)陜西軍隊器械，不斷前往守蜀。又下詔催促方平出發(fā)，答應(yīng)他能斟酌事宜自行處事，方平說：“這一定是謠傳。”路上遇見戍守兵卒，都讓他們回去，其他勞役都停止。(此時)正值上元節(jié)張燈，(方平讓)城門三天不關(guān)，蜀地百姓才安定下來。

　　正值西部邊境用兵，兩蜀多有征調(diào)，方平替他們上奏免除額外賦稅四十萬。又建議：“國家在陳留建都，不像雍、洛那樣有山川可以憑恃，只是依靠重兵來立國而已。軍隊依靠糧食，糧食依靠水道運輸，水運以汴水為主，其便利可以直通南海。天圣年間以前，每年征調(diào)百娃疏浚汴水。 其后，淺薄虛妄的人爭著把裁減勞役費用作為功勞，汴水日漸堵塞，這是以尺寸的小利為利益卻失去了丘山那樣大的好處。”于是上奏了十四條計策，皇上稱好，都按照他的意見實行了。

　　不久，張方平以工部尚書的身份做秦州統(tǒng)帥。偵察人員報告夏人將逼近邊境，方平清理檢查兵士戰(zhàn)馬，揚言(發(fā)兵)出塞。后來敵寇沒有能夠來，言事者彈劾他輕舉妄動，曾公亮說：“軍隊沒有出塞，怎么叫輕舉妄動?敵寇沒有能夠來，(是)有防備的緣故。如果對他治罪，以后的邊境大臣，將不敢做事先的防備了。”

　　王安石放松銅禁，奸民每天銷毀銅錢作為器用，銅錢一天天虧缺。方平極力論述其害，請求責(zé)問王安石：“把幾朝的法令典制一下子全部廢除，是什么用意?”皇帝采用了他的意見。

　　元祜六年去世，終年八十五歲。

　　8.這兩句描繪了一幅冬夜羈旅圖，(1分)停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一莖;艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境(3分)，從而抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情(1分)。

　　9.同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時的內(nèi)容，(1分)《泊岳陽樓下》僅用“留滯”“艱危”二詞分別略作點染;《登岳陽樓》則以年老病弱、親故凋零、漂泊異鄉(xiāng)具體寫境遇之困頓，又以關(guān)山之北兵戎未息寫時局之動蕩，從而表達對艱危時局的深深憂慮。(1分)

　　異：《泊岳陽樓下》中，盡管時局堪憂、前途未料，但詩人的報國豪情飽滿高漲，仍期待傾盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志;(2分)《登岳陽樓》雖在自身境遇困頓不堪中仍不減憂國憂民之熱腸，但詩中無論是“昔聞”“今上”之感慨，還是年老漂泊之感傷以及時局動亂之感嘆，都帶有濃濃的凄涼落寞和無力感，故只能憑軒遠望，涕泗橫流。

　　10、【答案】

　　(1)乃瞻衡宇　載欣載奔

　　(2)若夫乘天地之正，而御六氣之辯

　　(3)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。

　　11.【答案】(1)D、E

　　試題分析： A項，“非常了解”文中無據(jù)，稍顯不妥;B項，“他拒絕送往迎來，專心公事”錯，文中是說花費了大量時間迎來送往，只能在晚上處理公牘管札;C項，他出任省級大員湖北布政使時，是進入湖北省后他才發(fā)出傳牌，而不是自北京到武昌就沿途發(fā)出傳牌。另外，“不斷”文中無據(jù)。

　　(2)①英國人包令說林則徐以“不斂錢財著稱”;②林則徐在自己官府公堂上掛起了一幅自寫的楹聯(lián)“壁立干仞無欲則剛”，祛除貪欲是林則徐的自警自策;③1830年8月，林則徐出任省級大員湖北布政使，自北京到武昌，從水路進入湖北省后，林則徐立即發(fā)出《由襄陽赴省傳牌》，拒絕官場陋習(xí)和腐敗 ;④林則徐到達廣州后，拒絕奸商行賄。(每條2分，三條即可)

　　試題分析：解答此題可先感知文本整體內(nèi)容，然后從文本中找到能體現(xiàn)林則徐清廉的語段內(nèi)容，若是評價性的語句可直接提取，若是描述性的可提煉概括出來即可。如文本第一段中，引用英國人包令的一段話則表現(xiàn)了林則徐的清廉，可提取出主要關(guān)鍵詞即可;如文本第二段中，林則徐的楹聯(lián)可概括出來。以此類推即可。

　　(3)①充滿愛國主義思想，忠誠地、幾乎不間斷地為國家服務(wù)了36年;②從善如流，和鄧廷楨等人配合得很好;③清正廉潔，不斂錢財;④嫉惡如仇，浩然正氣，富有膽略和政治才能。如：外有強敵，內(nèi)有奸佞，林則徐深知此行如赴湯蹈火，卻毅然前行;對“十三行”中的頭目伍紹榮的懲治;在極其錯綜復(fù)雜的局面下，僅用了18天就迫使英商的政治代表義律同意繳出全部鴉片;⑤在處理政事時，態(tài)度堅定，措施有力。(每條2分，三條即可)

　　試題分析：此題考查的是林則徐的人物形象，故答題時，可從文本中的與林則徐相關(guān)的言行舉止的語段內(nèi)容及議論性、評價性的語句加以具體分析即可。組織答案時，可從林則徐的愛國主義精神、清廉、政治能力、人格等角度分析概括。

　　(4)①林則徐的“出淤泥而不染”表現(xiàn)在對自己和手下人的要求上，不與官場腐敗同流合污。當時吏治的腐敗日甚一日，從林則徐的傳牌內(nèi)容上即可見一斑。林則徐對官場種種惡習(xí)十分反感，雖無奈，也保持清高耿介的節(jié)操。他的“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”，就體現(xiàn)了對自己人格的要求：無欲無求。(4分，此項寫林則徐 “出淤泥而不染” 的表現(xiàn)。)②林則徐的出淤泥而不染，不只是不染，更多地體現(xiàn)在為國為民的積極的行動上。他沒有陷在“塵網(wǎng)”“世俗”的苦悶煩惱，而是激流勇進，既清正廉潔又經(jīng)世致用。他無欲無求但有為，體現(xiàn)的是至大至剛之氣。他洞察下情，防范歪風(fēng)邪氣。和鄧廷楨等人聯(lián)合起來禁煙，堅決果斷地處置伍紹榮等人，取得禁煙的成功。(4分，此項寫林則徐的“出淤泥而不染”與古人的 “潔身自愛”“淡薄渺遠，恬靜自然”，不同。)

　　試題分析：解答此題，要先答出林則徐“出淤泥而不染”在文本中的具體表現(xiàn)，然后再將林則徐的“出淤泥而不染”與古人的“出淤泥而不染”在哪些方面不同，由題干可知，古人側(cè)重的是自愛、淡遠，不免有消極處世的心態(tài)，而文本中林則徐卻是積極主動的，與古人的“出淤泥而不染”有所不同，故答題時，可結(jié)合著文本中的具體語句加以分析即可。

　　12.B “繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真 ;“栩栩如生”強調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。

　　13.B A項重復(fù)贅余，“大約”與“左右”，刪去其中的一個;C項搭配不當，“深刻、深厚的精神涵養(yǎng)和審美情趣”中的 “深刻、深厚”不能與“審美情趣”相搭配;D項語序不當，把“傳遞和收集實驗數(shù)據(jù)”改為“收集和傳遞實驗數(shù)據(jù)”。

　　14、【答案】C

　　【試題分析】此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。 根據(jù)前后照應(yīng)的原則，采用排除法。由“雙向承認”排除D項，由“寬容禮讓、平等開放，排除A項。由“認識”和“了解”的認識程度，排除B項。

　　15、【答案】(1)就是都直接和靈魂有關(guān);(2)一旦我們感到幸福或遭到苦難時;(3)如果它沒有震撼靈魂。(答出一處給1分，兩處給3分，三處給5分)

　　16、【答案】實體門店向網(wǎng)絡(luò)平臺提供商品和消費信息，(1分)消費者在網(wǎng)絡(luò)平臺上挑選和下單后，由該平臺完成訂單處理，(3分)實體門店向消費者提供商品和消費體驗、售后服務(wù)和保障。(2分)

　　17、略