2018年的高考越來越近了，相信不少考試都很想知道2018年大概會出哪些題目。下面學習啦小編整理了2018年高考(全國卷2)語文預測試題，一起來看看吧!

　　2018年高考(全國卷2)語文預測試題

　　本試題卷共10頁，22題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)論述類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　復旦大學在建校110周年的校慶日當天發(fā)布了新版形象宣傳片《To My Light》后，被眼尖的網(wǎng)友指出抄襲了日本東京大學2014年的宣傳片《Explorer》(探索者)，被截取的類似視頻一經(jīng)傳出輿論一片嘩然，紛紛譴責復旦的不地道。

　　復旦大學作為中國的名牌高校，在建校110周年這樣一個重要的時刻，其學校宣傳片竟然抄襲日本宣傳片的創(chuàng)意，這讓中國人情何以堪?難道連復旦大學這樣的名校也只會靠抄襲別人來凸顯自己嗎?對此很多人不禁要問：我們中國人只是擅長抄襲嗎?我們的誠信在哪里?

　　說到誠信，最近關于中國在美留學生的兩則新聞，更讓我們難堪，也更讓我們反思：中國的教育為什么沒有教會我們誠信?一則新聞是美國檢方5月28日對15名中國學生提起訴訟，指控他們在美國大學入學考試(SAT)等考試中采用欺詐手段，收買槍手替考。如果被控罪名成立，這些中國學生可能面臨幾十年監(jiān)禁和幾十萬美元的罰金。

　　另一則新聞是BBC中文網(wǎng)5月28日的報道，文中稱2014年有大約8000名中國留學生被美國學校開除，其中不乏在常春藤名校就讀的學生。而被開除的原因，該報告稱學術不誠實的比例占到22.98%。由這兩則新聞再看看復旦大學涉嫌抄襲的宣傳片，我們是否能從中找到一些因果關系?中國學生不誠實，中國的教育機構應該承擔很大的責任。

　　為什么那么多中國學生敢在美國造假?原因很簡單，因為造假對中國學生來說真的很平常。想想我們自己在中國受教育的經(jīng)歷，我們會發(fā)現(xiàn)很多造假的事情：為應付上級的檢查，學校會要求學生造假;為了學校之間的考試比賽，老師會安排學生相互抄襲;在學生之間內(nèi)部相互抄襲、找替考更是經(jīng)常發(fā)生的事。要么是學校讓學生造假，要么是學生自己造假沒有受到嚴厲的懲罰;在這種教育環(huán)境中，中國學生很自然的將“造假”當成了家常便飯。

　　教書育人的教育機構竟然教唆、支持學生造假，這是多么可悲的事!中國學生將在中國養(yǎng)成的習慣帶到美國，所以上面兩則新聞的悲劇也就發(fā)生了。其實不止學生，中國整個社會都在面臨誠信缺失的問題，因此造成的社會矛盾數(shù)不勝數(shù);這已經(jīng)嚴重影響了中國社會的正常運轉(zhuǎn)，讓中國人的生活煩躁不安。

　　誠信問題應該到了重視、解決的時候了。我們看到，中國對這個問題也很重視，“明禮、誠信”的價值宣導在中國的大街小巷里都能看到，這當然是好事;但最重要、最關鍵的還是要從學校堅守誠信開始，只有學校真的變成了“明禮、誠信”的典范，學生們才能在學校的耳濡目染中養(yǎng)成誠信的習慣，形成誠信的品格，并將這種品格帶到全社會。

　　由此，我們再看復旦大學宣傳片抄襲事件，不得不說這對宣導誠信的中國來說是一種嚴重的傷害，對廣大的中國學子來說這也是一種極其不好的示范。福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。希望復旦大學以此次事件為警醒，沉痛反思自己的行為;在以后的作為中，堅守教書育人的職責，樹立起“誠信”育人的典范，將誠信的價值觀傳導給一代代的學子，也為全社會帶來“誠信”的正能量。

　　選自《中國教育為什么沒教會我們誠信?》 秦嶺

　　1. 下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A. 復旦大學110周年校慶日的不誠信行為，引起了一片轟動，人們紛紛譴責不地道、不誠信。

　　B. 關于復旦大學抄襲日本東京大學宣傳片的事件，尤為將中國誠信問題展現(xiàn)出來，也激起每個中國人的深思。

　　C. 美國檢方控告中國學生在考試中使用欺騙、替考等手段，如若查實，中國學生將可能會面臨著嚴厲的法律懲罰?？梢姡绹逃匾曊\信。

　　D. 之所以在中國呈現(xiàn)出多種造假等不誠信行為，是因為中國教育環(huán)境讓學生“有機可乘”。面對這種狀況，老師和家長在其中承擔著很大的責任。

　　2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A. 每年都會有部分留學生因為學術不誠實而被開除，體現(xiàn)出中國在教育學生誠信方面的不足。

　　B. 為應付上級檢查做假、學校間的考試做假、學生間的抄襲等行為影響著學生的思想作風，所以造假在學生中也自然而然的成為了“家常便飯”。

　　C. 因為中國教育機構的唆使、支持學生造假的行為，不僅使中國學生把這種不良習慣帶到了美國，還導致兩則新聞的悲劇發(fā)生。

　　D. 中國的不誠信行為不僅在學生中體現(xiàn)，甚至滲透到社會各個方面。這影響著國民的正常的生活;影響著中國整個社會的運轉(zhuǎn);影響著中國在國際上的形象。

　　3. 根據(jù)原文內(nèi)容分析，下列選項中不符合原文意思的一項是

　　A. 壞事可以引發(fā)出好的結果，好事也可以引發(fā)出壞的結果。復旦大學需以抄襲事件為警醒，加大誠信教育，樹立“誠信育人”的典范。

　　B. 只有將誠信的價值觀傳導給每一代的學子，才能為全世界注入“誠信”的正能量，才能為廣大中國學子樹立起良好的示范。

　　C. 中國雖然對誠信的重要性有著較好的認識，但是未能真正落實到學校，因為學校才是誠信教育的關鍵示范場所，才能讓學生在耳濡目染中形成誠信的品格，將它帶入社會中。

　　D. 近年來，不誠信行為在中國各個地方屢見不鮮，這不僅帶給我們沉痛的反思，而且中國人也將為此付出相應的代價。

　　【答案】1. D 2. A 3. D

　　【解析】

　　1. 試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。D偷換概念，文中第四段“中國學生不誠實，中國的教育機構應該承擔很大的責任”。

　　2. 試題分析：本題考查篩選信息的能力。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到選項在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。要把原文與選項對照，辨明正誤。A文中第四段僅提到2014年的情況，而A中提到“每年”過于絕對，不能以偏概全。

　　3. 試題分析：此種歸納內(nèi)容要點和分析作者觀點態(tài)度的題目，解答時應先根據(jù)選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。D文中未大量說明中國各個地方近年來的不誠信情況，而是從中國學生在美國留學中折射出來，并且也未充分指出因為不誠信而要承擔責任、付出代價。總體表述未能完全結合文章。

　　點睛：這是一道歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然后對照選項尋找細微的差別，比如本題B總體表述未能完全結合文章。

　　(二)實用類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　真的猛士錢玄同

　　如果錢玄同沒有找周樹人約稿，中國近現(xiàn)代文學史上也許不會出現(xiàn)魯迅這個名字。

　　那是1917年，錢玄同時任《新青年》編輯，正在為雜志尋找合適的撰稿人。他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會館，勸說居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。

　　此時，周樹人因?qū)ΜF(xiàn)實失望，正用抄古碑的方式消磨時光。他婉拒錢的約稿：“這中國好比一間鐵屋子，絕無窗戶而萬難破毀，里面的人們從昏睡入死滅，并不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能說絕沒有毀 壞這鐵屋的希望。”這段對話，被周樹人如實記錄在他的小說集《吶喊》的序言中。從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發(fā)表在《新青年》 1918年4月號上，署名魯迅，并一發(fā)不可收，成為新文化運動的主將。

　　錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運動中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由于年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，中國必亡”。他在報上與保守派論戰(zhàn)，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該槍斃。”

　　但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數(shù)字書寫數(shù)目，采用公元紀年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是中國文化重大改革的首倡。

　　1918年，錢玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發(fā)表題為《文學革命之反響》一文，羅織新文化運動種種罪狀。隨后，劉半農(nóng)撰寫萬余言的《復王敬軒書》，針對“王敬軒”的所有觀點一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時，這場論戰(zhàn)引起各界強烈關注，也標志著改 革派的“大勝戰(zhàn)”。

　　有研究新文化運動的學者評論道：“......在搬動一張桌子，改裝一個火爐也幾乎要流血的舊中國，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作斗爭的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”

　　但這個猛士卻又是一個病夫。如果細細清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時期的失眠、多汗、發(fā)寒熱，到晚年嚴重的心血管疾病、神經(jīng)衰弱、視網(wǎng)膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。

　　然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語絲周刊》上發(fā)一期《錢玄同先生成仁專號》，他與朋友們準備了挽聯(lián)、挽詩、祭文等，語調(diào)幽默。不明內(nèi)情的人一見目錄，信以為真，并相互轉(zhuǎn)告，一時間，錢玄同的朋友、學生紛紛致函吊唁。

　　錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時，上課從不看一眼究竟有無學生缺席，便用筆在點名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學期末批定成績時，便按點名冊的先后，起評60分，61分......如若選課的學生共40人，最后一人就得100分;若是40人以上，便重新從60分開始。

　　隨后，他在燕京大學任教，亦不改考卷，直接交與學校。學校退回，他仍是不看，也退回。于是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發(fā)薪金，錢玄同回復，并附上鈔票一包，“薪金全數(shù)奉還，判卷恕不能從命。”

　　這個“走到哪里，哪里就會響起了叫罵聲”的浙江人，對人嚴苛，對己更甚。其文字學課講義《文字學音篇》，是我國高等院校漢語音韻學課的最早一部教材，但錢對其極為不滿，說它“百孔千瘡”，“多一個人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。

　　錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閱使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農(nóng)家養(yǎng)的一條黑狗，前去做客，定要躲在劉家孩子身后，等孩子把狗引走，才敢進門。

　　1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世?！段墨I》發(fā)表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四‘時期新文化運動之中，錢玄同的斗爭精神，表現(xiàn)幾在任何一位同時代的斗士之上......”

　　相關鏈接：

　　錢玄同浙江吳興人，北京大學教授，新文化運動代表人物。原名夏，字中季，少號德潛，后更為掇獻，又號疑古、逸谷，筆名渾然。常效古法將號綴于名字之前，稱為疑古玄同。五四運動以前改名玄同。

　　1933年，日寇侵入華北，他曾把眷屬送到上海去住，自己也想離開華北到南方去。當年他寫信給黎錦熙、羅常培說，自己“既無執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷之能力”，只能以教書“騙錢糊口，無聊極矣!可恥極矣!”。盧溝橋事變發(fā)生，抗日戰(zhàn)爭開始，北平淪陷，北平師范大學西遷陜西。錢玄同因病未能隨校赴陜，也未能南下，只得留在北平。

　　1938年春，他恢復了舊名“錢夏”，表示“夏”而非“夷”，不做敵偽的順民。他常間接寄語隨北平師大遷至城固的好友黎錦熙等，說“玄同絕不污偽命”。平津淪陷以后，北方文化界處于暴日的鐵蹄之下，居境非常悲慘;但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然不受包圍，不被污辱。壯年以斗士領導青年，中年以學者努力學術，晚年以義士保持名節(jié)，算是對得起自己，對得起國家民族的一位完人了。

　　4. 下列對文章有關內(nèi)容的分析與概括正確的兩項是

　　A. 錢玄同提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。對人嚴苛，對己更甚無不體現(xiàn)著他性格的剛猛。北平淪陷后，他恢復舊名，后來他在文化界暴日鐵蹄之下仍保持著高潔的節(jié)操且使與眾人的友誼不受包圍。

　　B. 錢玄同在北大任教時，不看學生是否缺席，從不考試，從不批改考卷，隨意批定成績，不遵守學校的制度，表現(xiàn)了他恃才傲物的一面。

　　C. 本文以記敘為主，語言辭藻華麗，重點突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運動中的斗爭精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個人之一。

　　D. 錢玄同與劉半農(nóng)上演的“雙簧戲”，在中國新文化運動的歷史上留下了重要的一筆。劉半農(nóng)站在舊文化的立場上，錢玄同站在新文化的立場上激烈辯論，最終改革派取勝。

　　E. 錢玄同雖為新文化運動的猛士，卻體弱多病。從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，還自己準備了挽聯(lián)、挽詩、祭文等，看淡生死。

　　5. 錢玄同在有生之年做了哪些對他影響一生的事?請簡要概括。

　　6. 錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽為“真的猛士”?

　　【答案】4. ABE 5. ①成功勸說周樹人為《新青年》撰稿，使魯迅成為新文化運動的主將。

　?、谔岢自捨?，打倒孔家店，在語言、標點符號、數(shù)字、紀年、書寫方式等方面提出新見解，是中國文化重大改革的首倡。

　?、叟c劉半農(nóng)上演的雙簧戲引起各界關注，標志著改革派的“大勝戰(zhàn)”。

　?、芷浇驕S陷以后，居境悲慘，但他保持著高潔的節(jié)操，雖和錢稻孫有叔侄之親，和周作人等有友好之誼，仍然使其不受包圍，不被污辱。

　　6. (1)愛國思想，民族責任感。他留日歸來，認為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿，并站在新文化運動前列，積極推進中國文化重大改革。

　　(2)看淡生死。錢玄同體弱多病，早已把生死置之度外，40歲時就做好離世的準備，因此他有足夠的勇氣與頑固派作斗爭，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。

　　(3)喜好讀書，嚴謹治學。錢玄同先生最大的愛好便是逛舊書肆，每次去逛必將所喜之書掃蕩一空。他對自己所寫的講義反復修改仍不滿意。他的這種讀書治學的態(tài)度使他成為時代的先驅(qū)。

　　(4)高潔的節(jié)操。北平淪陷后，他恢復舊名，平津淪陷后在文化界暴日鐵蹄之下他仍保持著高潔的節(jié)操且使友誼不受包圍，不被侮辱。(3點即可)

　　【解析】

　　4. 試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。C.文章語言平實，D.應為“錢玄同與劉半農(nóng)上演的‘雙簧戲’，在中國新文化運動的歷史上留下了重要的一筆。劉半農(nóng)站在新文化的立場上，錢玄同站在舊文化的立場上激烈辯論，最終改革派取勝。”，E.是他和他的朋友一起準備挽聯(lián)等。

　　5. 試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。這是一道信息篩選類題目,解答時首先鎖定答 題區(qū)間,然后從中提取關鍵詞句,最后整合信息分條作答。解答該題，首先強調(diào)審題意識，通過審讀題干“在有生之年做了哪些對他影響一生的事”，明確答題區(qū)間，結合原文本內(nèi)容進行提煉，對相關內(nèi)容進行概括，一般的思路是先查找文中的提示語，“他常到位于宣武門外南半截胡同的紹興會館，勸說居于此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿”這種提示性的話然后確定范圍，結合前后文相關內(nèi)容，概況。文中還有“。新文化運動中，他提倡白話文，打倒孔家店”“ 1918 年，錢玄同曾與好友劉半農(nóng)商議，上演了一出“雙簧”。這場論戰(zhàn)引起各界強烈關注，也標志著改革派的“大勝戰(zhàn)”等，分點概括即可。

　　點睛：對于篩選概括性的題目，一定要注意審題，先從題干中找到答題的方向，然后在題干的指引下到文中找答題的區(qū)域。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段(句)為單位仔細審讀，然后用一句簡明的話把段意標示出來。第三，分析段落(句子)之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結尾總結句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應該通讀全文(段)，找出概括性的語句關鍵詞語，分析合成段意。

　　6. 試題分析：本題考查篩選并整合文中信息的能力?；卮鸫祟}，首先審題，題干問“錢玄同有著怎樣的人格魅力讓其被譽為“真的猛士”?”，本題就是找出錢玄同成為猛士的原因，然后需要從文本中明確答題區(qū)間，找出文章中“成為猛士”原因所涉及的文字，劃分層次。本題可從從“思想”“性格”“行為”等方面展開論述。比如“性格”方面，從文中“他從不諱言“死”字”;“ 思想”方面，從他“找周樹人等人約稿，并站在新文化運動前列，積極推進中國文化重大改革”等可以歸納答案。根據(jù)分值，分條作答。

　　(三)文學類文本閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　墻南池子的蓮花開了，母親該回來了罷。

　　母親去世已經(jīng)三年有余，按照古書上的說法，我也是戴孝三年有余了，也該“既葬，除服”了。而母親的音容笑貌，猶在耳側，刻骨銘心，日日不能忘卻，今生卻無從瞻仰了。

　　蓮花，是母親生前最愛。她是讀過書的。外公外婆只有這么一個女兒，便只能疼這么一個女兒。那個年代，小戶人家做生意，頗有些閑銀，便央人求了方圓十里有名的先生，教母親讀書習字，作畫吟詩。先生愛蓮，說這是花中之最，母親便照葫蘆畫瓢，不知不覺也鐘情上了。

　　周敦頤《愛蓮說》里寫道:“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”篇幅甚小，意味猶長。后人想說些什么出來，卻又無從下手，捉襟見肘了。

　　幼時，母親便常常拿這篇文章訓我們兄弟姐妹四人。那時，父親早逝病故，母親便用著她那怯弱的身材，以一人之力扛下了所有的重擔，幸而，我們是很聽話的，也很有志氣的。

　　后院墻南有一小池塘，廢棄多年，母親老來閑來無事，便像模像樣地打理起來，待我外地工作回來看望母親，卻發(fā)現(xiàn)已變了大樣:墻修葺了一番，土刨過了，上面工工整整地種著些蘿卜青菜，花花草草，還有一棵半人高的橘子樹，想來明年便可收獲了。那池塘，水雖然仍是渾濁的，但是上面零星地漂著些巴掌大的綠葉，有的還帶著矮矮的拐杖，想來應該不矮，應是出水面變低了。

　　我望著母親，她在院子里忙忙碌碌的身影，艱難卻不容有半刻遲疑，不覺有些傷感，她的兒女均不在她身旁，求學的繼續(xù)求學，工作的早已有了新家，即使是舊歷新年，也總缺那么一兩個人，不得團圓。她是像伺候她的兒女一般伺候著這些靈活的生物啊，有多少個夜里，被寒氣冷醒，急急忙忙護理她的蘿卜青菜，橘樹花草，池塘一家，一天到晚，忙著除草施肥，季節(jié)采摘。

　　突然有一年，人全齊了，大家都急急忙忙從外地趕回來，鄰居幫忙打了電話，說是母親突然摔倒了，中風，現(xiàn)在住著醫(yī)院呢。二弟，三妹，四妹都拖家?guī)Э诘鼗貋砹耍t(yī)院不方便，便住到城里的旅館去了，孩子們也鬧得慌。出門太久，人世太深，彼此不常聯(lián)系，竟有些生疏開來，我們淡薄地敘著舊，輪流看護著母親。

　　有一天，母親突然睜開了皺巴的眼睛，叫來了我們兄妹四人，我們都很驚喜，她說:

　　“送我回家吧，我活不長了。”

　　“媽媽，你放心，好心養(yǎng)病，別擔心其他的事。”

　　“就是就是。別耍孩子脾氣。”

　　“我想看看墻南池子里的蓮花，天一熱怕是早開了，還有菜園子。”

　　我們面面相覷。

　　母親的氣息變得越來越衰弱，我們只得依了她。還有什么，比臨死之人的心愿更來得迫切緊要呢。母親不喜歡住醫(yī)院，我是知道的，因為父親便是死在了醫(yī)院里，從此，母親見了陰森森的醫(yī)院墻，都害怕得繞道走，如今讓她住了那么多天，她該是難受得發(fā)慌了。做子女的總怕自己孝道做得不夠，怕別人說閑話也怕自己良心不安，可是尊重病人的心愿，難道不是第一位的嗎?如果當時我們立即同意了母親的想法，那母親在她遺留的不多的時光里，應該都是幸福而快樂的。

　　我們將坐著輪椅的她，艱難地送回了那個生我們養(yǎng)我們的小村莊，大家的眼眶都略有些濕潤，可是沒有人說話，沒有一個人想打破這可怕的寂靜，每個人的心里都風起云涌的。唉，夠鬧心的了。

　　母親的身材，比之前瘦小的身板還要縮小了一半，她安詳?shù)厮谳喴卫锩?，蓋著新買的花毯子，像個不諳世事的嬰兒，亦或是天使。

　　臨近傍晚時分，我們到了，我輕聲喚母親:“媽，我們到了。”她像是從極長的睡眠里蘇醒過來，緩慢地睜開了疲倦的眼睛，突然地，像是黑夜突然被火柴劃破了，黑色的瞳孔兀地亮了起來。我猜，她是滿足了。然后她喚我們四人過來，側著身緊緊地圍住她，將我們年老粗糙的手跟她同樣年老粗糙的手合起來，像一朵蓮花，用力地握了一下，深長地各看了我們一眼，什么都瞞不過母親，我們便什么都懂了。

　　后來，母親回家后第三天，便在睡夢里去世了。這應該是最好的逝去了，在睡眠中溘然長逝，不折騰，也不難受。我們清早起來給她送早餐，她已經(jīng)安詳?shù)厝チ耍樕蠋е⑽⒌男?。我們便沒有什么可悲傷的地方了，只是惋惜。逝去的總要到逝去才懂得珍惜。我們清楚地知道:我們再也沒有母親可喊了。

　　母親生前常說，蓮尤其生得清冽可愛，亭亭玉立像少女的裙擺。母親用過很多比喻形容，她不曉得，這跟大名鼎鼎的朱先生的描述卻是有異曲同工之妙了，像那段經(jīng)典的名句中寫的:“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”她常說自己是粗人，卻一本正經(jīng)地教導我們:你們要像這蓮一樣，清清白白地做人，母親不求你們飛黃騰達，達官顯貴，但求你們問心無愧，母一生，足矣。

　　如今，我們四人托了母親的福，經(jīng)年不聚的緣分到了頭，便時常地聯(lián)系著，像小的時候一樣，嬉戲熱鬧開來，但愿我們的子女，也同我們?nèi)绱诉@般，永遠恩恩愛愛。我們也立了心愿:將來如果病重無法醫(yī)治，都不再醫(yī)治，人活一輩子，應當像蓮一樣，夏去便衰敗罷，這是自然規(guī)律。該吃吃，該喝喝，該走，便走了。

　　徐徐晚風吹來，在這日近西山的濃霞中，那含苞的蓮順勢一點點，一點點撐開了身子骨，便迎風招展了。

　　選自《讀者》 芽青

　　7. 下列選項中對文章內(nèi)容分析與概括，正確的一項是

　　A. 母親自小受外公外婆的疼愛，后來母親因受老師的熏陶，不知不覺鐘情上了蓮花，之后便一直用蓮花來教導我們清白做人。這體現(xiàn)了蓮花是一種高貴的象征。

　　B. 文中引用周敦頤的《愛蓮說》和朱自清的《荷塘月色》使文章對蓮花的敘述增添了又一光鮮色彩。為后文凸顯母親的品格、贊頌我們對母親的愛埋下了伏筆。

　　C. 母親中風住院，孩子們回到家里，卻略顯生疏。讓人感嘆世事變遷以及對虛假病態(tài)的社會的揭露。

　　D. 當母親說活不長讓我們送她回家時，我們面面相覷，只是表面的對母親進行簡單的關心。這與后文母親逝去的惋惜形成鮮明的對比。

　　8. 古今中外，蓮在各類人群中都有著重要的地位。請聯(lián)系文章內(nèi)容，結合生活實際，談談蓮地位如此重要的原因。

　　9. 請結合文本內(nèi)容對文章最后一段的寓意進行分析，并簡要談談作用。

　　【答案】7. A 8. 作答要點：結合文章內(nèi)容、結合生活實際談感想、結合“蓮”的自身特點及其象征意義等。合理即可。

　　9. 作答要點：描寫手法、借物喻人、思想感情、深刻寓意、結合文本。答到3點即可。

　　【解析】

　　7. 試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的分析與概括能力。B.贊頌我們對母親的愛表述不恰當，C.對虛假病態(tài)的社會揭露表述不恰當，D.表面的關心表述不恰當。

　　8. 試題分析：本題考查文本中物象的作用。通過審題可知，可結合文章內(nèi)容、結合生活實際談感想、結合“蓮”的自身特點及其象征意義來展開論述。“蓮”在本文中多次出現(xiàn)，如“花中之最”“側著身緊緊地圍住她，將我們年老粗糙的手跟她同樣年老粗糙的手合起來，像一朵蓮花，用力地握了一下”“她常說自己是粗人，卻一本正經(jīng)地教導我們:你們要像這蓮一樣，清清白白地做人”“人活一輩子，應當像蓮一樣，夏去便衰敗罷，這是自然規(guī)律”。結合周敦頤的《愛蓮說》中蓮花的品質(zhì)：身處污濁環(huán)境卻不同流合污;莊重質(zhì)樸,不嘩眾取寵;不炫耀自己;特立獨行,正直不茍,豁達大度;有美好的資質(zhì)。蓮自身的點及其象征意義：荷花是圣潔的代表，更是佛教神圣凈潔的象征。荷花出塵離染，清潔無瑕，故而中國人民和廣大佛教信稈都以荷花"出淤泥而不染，濯清漣而不妖"的高尚品質(zhì)作為激勵自已潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。圍繞以上幾點分條陳述即可。

　　9. 試題分析：本題考查對文章主旨的探究能力。從題干可知，可結合文章最后一段的寓意進行分析。文章的最后一段是景物描寫，也是重點寫荷花的盛開姿態(tài)，荷花在晚風中，在濃霞中，那含苞的蓮順勢一點點，一點點撐開了身子骨，便迎風招展了，作者主要是以物喻人，來凸顯母親的品格、贊頌我們對母親的愛。可從描寫手法、借物喻人、思想感情、深刻寓意、結合文本展開即可。

　　二、古詩文閱讀

　　(一)文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　終軍，字子云，濟南人也。少好學，以辯博能屬文聞于郡中。年十八，選為博士弟子。至府受遺，太守聞其有異材，召見軍。甚奇之，與交結。軍揖太守而去，至長安上書言事。武帝異其文，拜軍為謁者給事中。

　　元鼎中，博士徐偃使行風俗。偃矯制①，使膠東、魯國鼓鑄鹽鐵。還，奏事，徙為太常丞。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死。偃以為春秋之義，大夫出疆，有可以安社稷存萬民，專之可也。湯以致其法，不能詘其義。有詔下軍問狀，軍詰偃日：“古者諸侯國異俗分，百里不通，時有聘會之事，安危之勢，呼吸成變，故有不受辭造命專己之宜;今天下為一，萬里同風。偃巡封域之中，稱以出疆，何也?且鹽鐵，郡有余藏，國家不足以為利害，而以安社稷存萬民為辭，何也?”又詰偃：“膠東南近瑯邪，北接北海，魯國西枕泰山，東有東海，受其鐵鹽。偃度四郡口數(shù)田地，率其用器食鹽，不足以并給二郡也?而直矯作威福，以從民望，干名采譽，此明圣所必加誅也。”偃窮詘，服罪當死。上善其詰。

　　初，軍從濟南步入關，關吏予軍繻②。軍問：“以此何為?”吏曰：“為復傳③，還當以合符。”軍曰：“大丈夫西游，終不復傳還。”棄繻而去。軍行郡國，所見便宜④以聞，還奏事。上甚悅。

　　當發(fā)使匈奴，軍自請曰：“軍無橫草⑤之功，得列宿衛(wèi)，食祿五年。邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。駑下不習金革之事，今聞將遣匈奴使者，臣愿盡精厲氣，奉佐明使，畫吉兇于單于之前。臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，竊不勝憤懣。”上奇軍對，擢為諫大夫。南越與漢和親，乃遣軍使南越，說其王，欲令入朝，比內(nèi)諸侯。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”軍遂往說越王，越王聽許，請舉國內(nèi)屬。越相呂嘉不欲內(nèi)屬，發(fā)兵攻殺其王及漢使者，皆死。軍死時年二十余，故世謂之“終童”。

　　(選自《漢書》)

　　注：①制，帝王的命令。②繻，用作通行證的帛。③傳，憑證。④便宜，利益、好處。⑤橫草，使草倒下。⑥孤于外官。孤，遠;外官，指使者之職。

　　10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A. 還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/

　　B. 還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/

　　C. 還/奏事/徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制/大害/法至死/偃以為春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之/可也/

　　D. 還奏/事徙為太常丞/御史大夫張湯劾偃矯制大害/法至死/偃以為/春秋之義/大夫出疆/有可以安社稷存萬民/專之可也/

　　11. 下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

　　A. 徙，表示一般的調(diào)動官職，在此處表示提拔之意，與“遷”相似。

　　B. 擢，提拔、選拔之意，現(xiàn)常用于表達人才出眾。用“擢第”以作科舉考試得中。

　　C. 辭，此處表示托辭。在“言詞”這個意義上，“辭”和“詞”是同義詞。在較古的時代，一般只說“辭”，不說“詞”。漢代后逐漸以“詞”代“辭”。

　　D. 屬，此處表示寫作。通“囑”時，可表示托付、看?，F(xiàn)多用于生辰屬性。

　　12. 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 終軍十八歲就被選為博士弟子，他去長安上書過關時，拒絕接受通行證，認為自己此去一定能夠得到皇帝的重用，不會再返回。

　　B. 徐偃受命在國內(nèi)巡視風俗民情，他獨斷專行，事后還巧言狡辯，終軍受命審理此案，辦案過程中，徐偃理屈詞窮，故被百姓唾棄。

　　C. 皇上要派使者出使匈奴，終軍闡述了自己的情況，表達了出使匈奴的愿望?；噬嫌X得他的話很不一般，就提拔他為諫大夫。

　　D. 南越和漢朝和親，終軍請纓前往，由于越相呂嘉不欲內(nèi)屬，越王以及漢朝使者，均被殺害，年僅二十多歲的終軍也未能幸免。

　　13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)邊境時有風塵之警，臣宜被堅執(zhí)銳，當矢石，啟前行。

　　(2)軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。”

　　【答案】10. A 11. A 12. B

　　13. (1)邊境不時有警報，臣子應當披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開路。

　　(2)終軍主動請求說：“希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。”

　　【解析】

　　10. 試題分析：本題考查文言斷句。首先應將句子回歸文本，結合語境理解大意。本題可用排除法，首先“徙為太常丞”表示變動官職的意思，排除BD。在看AC兩句，C項斷句太多了，有些地方可不用斷開，所以A更好。

　　11. 試題分析：本題考查學生對文化文學常識的把握情況。A徙，無提拔之意。

　　12. 試題分析：本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。B文中未提到他被百姓唾棄。

　　13. 試題分析：本題考查文言文的翻譯能力。第一句中，重點的實詞虛詞：風塵之警：是指戰(zhàn)爭或騷亂的警報。被堅執(zhí)銳：披上戰(zhàn)甲，拿起武器。“堅、銳”都是形容詞做名詞。當矢石：當：遮攔，阻擋;矢：箭。親自阻擋敵人的箭、石,不怕犧牲。第二句中，重點的實詞虛詞長纓：長繩子。羈：.束縛，拘束。闕下：宮闕之下。借指帝王所居的宮廷。

　　參考譯文：

　　終軍，字子云，濟南人。年輕時喜好學習，憑著廣博善辯、會寫文章，在郡中聞名。十八歲時，選為博士弟子。到郡府接受遣送，太守聽說他有奇才，召見了終軍，認為他確實奇異，與他結交。終軍告別大守離郡，到長安上書論事。武帝認為他的文章很特別，拜終軍為謁者，供職宮禁中。

　　當初，終軍從濟南出發(fā)，進入函谷關，守關官吏給終軍一個帛邊做的符信。終軍問：“要這干什么?”官吏說：“作為返回時的符信，回來要用這來合符的。”終軍說：“大丈夫西游進京，最終也不會返回合符的。”丟下符信離開。終軍巡視郡國，把他見到的對國家有好處的事情記下來，返回后上奏皇上，皇上很高興。

　　朝廷要派遣使者出使匈奴，終軍主動請求出使說：“我沒有點滴之功，卻能夠供職宮禁，值宿警衛(wèi)，領取了五年的俸祿。邊境不時有警報，臣子應當披上戰(zhàn)甲，拿起武器，沖鋒陷陣，在前面開路。但因我能力低下，不會打仗，不能為國馳騁疆場?，F(xiàn)在聽說要派遣使者出使匈彀，我希望竭盡智謀精力，輔助使者，針對單于出謀劃策，趨吉避兇。我年紀輕，才能低，不熟悉侍從官員以外的事，不能擔當一方重任，私下很怨恨自己。”皇上認為終軍的回答很出色，提拔他為諫大夫。

　　南越與漢朝和親，朝廷就派終軍出使南越，說服南越王，想讓他入朝，與境內(nèi)諸侯同等看待。終軍主動請求說：“希望領取長繩子，一定要把南越王捆綁起來，帶到朝廷。”終軍于是前往說服南越王，南越王聽從，請求將全國歸屬漢朝。南越的丞相呂嘉不想歸屬漢朝，出動軍隊攻殺南越王，南越王與漢使臣都被害。終軍死時，才二十多歲，所以世人稱為他“終童”。

　　(二)古代詩歌閱讀

　　閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

　　雪晴晚望

　　賈 島

　　倚杖望晴雪，溪云幾萬重。

　　樵人歸白屋，寒日下危峰。

　　野火燒岡草，斷煙生石松。

　　卻回山寺路，聞打暮天鐘。

　　【注】賈島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺。這首詩大約寫于此時。

　　14. 下列對這首詩的賞析不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 詩的第一句就為下文清冷凄清的感情抒發(fā)奠定了基調(diào)，烘托出詩人的失意、苦悶。

　　B. 五、六句在寫景上明暗結合，野火為明，斷煙為暗，寫出了景物時間推移變化。

　　C. 詩中末尾兩句詩人寫詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。

　　D. 這首詩的詩題交代了晴雪和暮色這兩種所寫景物。描繪了一幅寒寂的空山晚晴圖。

　　E. 作者應舉落第，心情抑郁，美好的事物使詩人心情得到緩解，可一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)又生悲觀。

　　15. 賞析本詩中的頷聯(lián)的精妙之處。

　　【答案】14. AE 15. 頷聯(lián)“樵人歸白屋，寒日下危峰”，“歸”、“下”二字勾勒出山間的生氣和動態(tài)，生動貼切，動中見靜，在動靜光色的摹寫中，透出了如他的詩風那種清冷，強化作者的悲苦抑郁之情。

　　【解析】

　　14. 試題分析：本題考查對詩歌相關內(nèi)容的理解和分析能力。A第一句未體現(xiàn)悲苦之情，E詩人心情未體現(xiàn)出得到緩解。

　　15. 試題分析：本題考查賞析詩句的能力。賞析詩句只要是手法+內(nèi)容+情感。具體手法可從抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類進行分析。“樵人歸白屋，寒日下危峰”，“歸”、“下”二字勾勒出山間的生氣和動態(tài)。在遍山皚皚白雪中，有采樵人沿著隱隱現(xiàn)出的一線羊腸小道，緩緩下山，回到白雪覆蓋下的茅舍。白屋的背后則是冷光閃閃、含山欲下的夕陽。山峰在晚照中顯得更加雄奇。樵人初歸白屋，寒日欲下危峰，在動靜光色的摹寫中，透出了如作者賈島詩風的那種清冷。

　　(三)名篇名句默寫(據(jù)2017年高考考綱命定)

　　16. 補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢，暗示它是兵家必爭之地的詩句是：“_______________________________________________。”

　　(2)韓愈《師說》中的：“________________________________________”表達了長江后浪推前浪，一代新人換舊人的觀點。

　　【答案】 (1). 峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關路 (2). 是故弟子不必不如師 師不必賢于弟子

　　【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“潼”。要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。

　　三、語言文字應用

　　17. 下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

　?、偃ツ晟习肽辏覀兊墓I(yè)產(chǎn)值和財政收入在經(jīng)濟危機的大背景下都有所增加，但是，在成績面前，我們必須保持清醒的頭腦，不可伐功矜能，止步不前。

　?、趯τ胸熑涡牡淖髡邅碚f，一篇作品從完稿到發(fā)表，往往需要他們韋編三絕，幾易其稿，最后才能交付刊印。

　?、鄄邉澣吮仨殞λ鶑氖碌捻椖康木唧w特征了如指掌，并且善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住事物本質(zhì)特征，才有可能達到目無全牛的境界。

　　④近百年來，自私的人類對地球上動植物的生殺予奪導致了今天環(huán)境的一步步惡化.

　　⑤2017年7月4日國家主席習近平在莫斯科同俄羅斯總統(tǒng)普京共同會見中俄友好、和平與發(fā)展委員會，媒體和企業(yè)界代表，展示了中俄兩國維護世界和平的決心堅不可摧。

　?、蘩蠋煶＝逃龑W生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一馬當先。

　　A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ③④⑥ D. ①②⑥

　　【答案】C

　　【解析】試題分析：本題考查成語的運用能力。①“伐功矜能”形容居高自大，恃才傲物;②韋(wéi)：熟牛皮。韋編：古時用竹簡寫書，竹簡用牛皮帶編聯(lián)起來。三絕：多次斷絕。形容讀書勤奮刻苦;③目無全牛：技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念;④形容統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權;⑤堅不可摧，非常堅固，不可摧毀，可形容抽象的感情;⑥一馬當先，原指作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前.先泛指走在前面起帶頭作用。用于任何事情(也包括壞事)不妥。)故③④⑥符合題意。

　　18. 下列各句中，沒有語病的一項是

　　A. 隨著消費市場的平穩(wěn)增長，消費已成為拉動我國經(jīng)濟增長的第一驅(qū)動力。“互聯(lián)網(wǎng)+”為引領的新型消費模式，近幾年也迎來蓬勃發(fā)展。2016年，我國網(wǎng)絡零售交易額達5.16萬億元人民幣，同比增長26.2%。

　　B. 據(jù)國家相關部門表明，我國將于7月20日開展第八次北極科學考察，“雪龍”號將首次環(huán)北冰洋航行，并將首次試航西北航道。

　　C. 科學家們認為，由方忠研究員帶領的團隊首次在實驗中發(fā)現(xiàn)的外爾費米子，這一發(fā)現(xiàn)對拓撲電子學和量子計算機等顛覆性技術的突破具有非常重要的意義。

　　D. 打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應遵守運營規(guī)則，這才能維護相關各方的合法權益和滿足合理要求。

　　【答案】D

　　19. 下列各句中表達得體的一項是

　　A. 李華起草了一份尋物啟事“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學生行為準則》書一本，如有拾獲，請速速歸還。”

　　B. 這次作文大賽不是當堂寫作，你務必參加，大膽寫稿，不妥之處我自會斧正的。

　　C. 今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸;評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽!

　　D. 希望各國家總統(tǒng)總統(tǒng)從海灣和平和貴國本身的利益出發(fā)，爭取主動，避免出現(xiàn)大家都不希望看到的局面。

　　【答案】D

　　【解析】試題分析：本題考查辨析句子運用得體不得體的能力。A“速速歸還”不恰當;B“務必”不恰當;C“您們”不能用復數(shù);D正確。

　　20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

　　人生里，我一直遵循自己想著的路走下去，不管別人是認同的，①_________________，就想走自己的路。雖然，②_______________________，我吃過很多的苦，流過很多的淚。但是，我還是一如既往的勇往直前。人生是我的，我還是一貫的堅持自己所能堅持的，③___________________。

　　【答案】 (1). ①還是別人質(zhì)疑的 (2). ②在這條荊棘叢生的路上 (3). ③走自己所能走的路

　　【解析】試題分析：本題考查語段表達連貫的能力?？筛鶕?jù)語段內(nèi)容，聯(lián)系上下文具體語境分析作答。第一處，根據(jù)前文“不管別人是認同的”，下面應該是“還是別人不是認同的”;第二處結合后文“我還是一如既往的勇往直前”，那么前面應該是說“在我前進的道路上”等類似的句子;第三處是一個總結句，結合上文的“想走自己的路”，可填“走自己所能走的路”。

　　點睛：本題與排序題有點小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來，故難度要大一些。解答這類題目的關鍵在于，要反復研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關系，借助這種關系以及前后句的內(nèi)容和形式來確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如本題的第二處結合后文“我還是一如既往的勇往直前”，那么前面應該是說“在我前進的道路上”等類似的句子。

　　21. 下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。

　　高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。

　　①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。

　?、赺_____________________________。

　　③______________________________。

　　【答案】 (1). ②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。 (2). ③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好的適應社會。

　　【解析】試題分析：本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果。仿照①的方式——“不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。

　　四、作文

　　22. 閱讀下面的材料.根據(jù)要求寫作。

　　①想得家中夜深坐,還應說著遠行人。(白居易)

　　②誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊)

　　③入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(孟子)

　?、芤簧涟犊嗖恢C，恩疏媒勞志多乖。(李白)

　　⑤恰同學少年，風華正茂。(毛澤東)

　?、揲L的是磨難，短的是人生。(張愛玲)

　　中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【答案】旅愁思鄉(xiāng)，神繞夢牽

　　人生有親情、感情、友情、第四感情，還有一種感情便是鄉(xiāng)情，這種神繞夢牽的情感總是讓人心里多了一份淡淡的哀愁和惆悵，多了一份守望和向往。沒有人逗留他鄉(xiāng)時會忘記自我的故鄉(xiāng)，會總是因為某件事、某種物品、聽到一首久違的歌聲或音樂，或在街上偶爾聽到親切的鄉(xiāng)音，都會讓自我心緒難平，甚至淚光盈盈。

　　離開了故鄉(xiāng)的人有的是榮升高就的人，多數(shù)人則是為了生活才選取了遠去異鄉(xiāng)為異客，我屬于后者，理解這些人的切身的感受。走在自我戶籍不在的城市里，我們很難、或者沒有資格昂起頭，只能在人行道上遛邊走，隨著外鄉(xiāng)人流入城市里從事各種生意，我們在購房、買車等、在一些社會福利面前受到了種種限制而只能后退三步，我最有感觸的是，在甲流蔓延時，防疫針供應有本市戶口的居民使用，我們外地人在生命平等的嚴肅話題面前不得不黯然神傷，好在甲流病毒被控制住了，我們算是在天意的幫忙下躲過了一劫。其實，外地人在他鄉(xiāng)遭遇的歧視何止是這些，我們除了忍耐、淡定之外也沒有其他別的辦法了。也應了老人們常說的“物離鄉(xiāng)貴、人離鄉(xiāng)賤”這句老話。本身離鄉(xiāng)是為了生活，能夠掙點錢，有一天回到故鄉(xiāng)有飯吃、過上富裕一點的生活就是我們唯一的心愿。

　　思鄉(xiāng)的情結里也有著我們對生命中逝去的時光的眷戀，我們的童年、少年一般都是在自我的故鄉(xiāng)里度過的，在回憶中我們也能重溫父親的慈祥、深沉的愛，母親那包容、溫暖的愛，總是能夠激勵我們在異鄉(xiāng)敢于吃苦受累、堅強奮進，那怕有一天在異鄉(xiāng)我們受傷了、落魄了，我們在自我的父母親面前也要強歡笑顏，聲稱自我在那里過的很好，那里的本地人熱情好客，錢也好賺，吃住便宜，氣候風景俱佳等，善意的謊言背后我們也只能強咽淚水，我們長大了，不能讓自我已經(jīng)年邁的父母親為自我牽腸掛肚，這也是我們回報父母恩的一種簡單無奈的方式吧。讓遠在故鄉(xiāng)的父母親能安心，甚至認為我們有了作為而感到驕傲。

　　當每年的各大節(jié)日到來時，我們倍加思念家鄉(xiāng)和家中的親人，除了寄點錢、打電話問候之外，我們更多是在心中涌滿了祝福，孤懸在這個陌生的都市里，看到節(jié)日璀璨的燈火，市場里熙熙攘攘購置生活用品的人流，看到本地人親情融融地在一齊吃團圓飯，讓我們夢醒淚落、情以何堪，也讓我們深深地覺得命運難違的無奈，需要心中有一種充實的心態(tài)來應對背井離鄉(xiāng)的生活，因為我們還有夢，還有對生活的完美的熱望，還有一個用心進取的心。每當春節(jié)臨近時，我們能夠放下手中的一切而回到故鄉(xiāng)，盡管我們在時光上、經(jīng)濟方面都有付出很大的代價，但我們值得其所，能夠在辭歲迎新之際與自我的親人在一齊祝福明天、心向未來，這是一個不可更改的習俗和中華民族的自古到今的傳統(tǒng)。

　　從李中的“旅次經(jīng)寒食，思鄉(xiāng)淚濕巾”，還有李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這些詩作中，理解了古人思鄉(xiāng)之情也是如此地迫切，我們這些為夢想而流浪的人也感同身受，是的，沒有誰逼著我們離開自我的故鄉(xiāng)，只是我們在思想上有些不安分，不想過著那種近于平庸的傳統(tǒng)生活，于是，我們想到了人往高處走，水往低處流的勵志之言，期望自我去外面的世界能夠得到更大的發(fā)展空間，從某種程度上說，我們擠進一個陌生的城市也是一個侵略者，可能會影響到人家本來寧靜祥和的生活環(huán)境，我們也不應有更多的怨言，只能默默地勤奮工作，尊重本地人的生活習俗和感激人家能夠善意接納我們，懇望有一天我們本地人和外鄉(xiāng)人能親如一家，相互幫忙，讓生活變得更加和諧完美。

　　旅愁思鄉(xiāng)，需要我們?nèi)棠?、努力，需要我們銘記親人的囑托，也需要我們用文字、歌聲來寄托對故鄉(xiāng)的思念。

　　【解析】試題分析：本則作文模仿了2017年全國Ⅱ卷采用有明確寫作任務的新材料作文題型。試題材料由精心選擇的六個中華名句組成，試題命制充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

　　試題既讓每個考生有話可寫，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出。六個名句言淺理明，貫穿其中的思想主線清晰，具有很好的親和力，考生在理解上沒有難度;而在審題立意、文體選擇等方面又具有很大的開放度，便于考生發(fā)揮;要求考生結合自己的感觸與思考，為命題加大了空間縱深，也為優(yōu)秀作文提示了明確指向。

　　命題要求“以其中兩三句為基礎確定立意”，實則是引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎上自主進行組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力?？忌瓤梢约姓撌鰞扇齻€名句的相通內(nèi)涵，如①思鄉(xiāng);②母愛;③治理國家;④表現(xiàn)傲岸不屈、不為茍合的品質(zhì);⑤自強奮發(fā)、敢作敢為;⑥要接受生活的苦難熬煎。

　　考生也可能更看重“中國文化博大精深，無數(shù)名句化育后世”帶給他的感觸與思考，而由此出發(fā)立意行文，對名句作者及其時代進行歷史分析，個性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”;或結合自己的經(jīng)歷和體會，講述中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。

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