考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)方法與技巧
在考研日語(yǔ)的考試即將來(lái)臨之前，要抱佛腳就要牢牢抱住復(fù)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)方法與技巧，供大家參閱!
考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)方法與技巧
我11年跨專業(yè)研考終于結(jié)束了，從考場(chǎng)里出來(lái)，聽到很多人抱怨英語(yǔ)偏難：閱讀題多以財(cái)經(jīng)類為主，作文題超綱之類。我是選用日語(yǔ)考的(203科目，非專業(yè))，倒覺(jué)得日語(yǔ)題四平八穩(wěn)，始終維持在二級(jí)的難度，不管是語(yǔ)法還是閱讀，基本上沒(méi)有偏題、怪題。我08年還考過(guò)一次，也是這種感覺(jué)。當(dāng)然，我本科學(xué)的是日語(yǔ)專業(yè)，覺(jué)得簡(jiǎn)單也是正常的。這兩年的跨考，讓我對(duì)日語(yǔ)公共課考試有了比較多的認(rèn)識(shí)，想到這兩年有不少同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我關(guān)于日語(yǔ)考試的問(wèn)題，特別是有些同學(xué)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)實(shí)在是沒(méi)有希望，所以“轉(zhuǎn)投”日語(yǔ)，零起步學(xué)習(xí)，有很多問(wèn)題。在這里我很愿意和大家分享我的這些經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。
這篇東西主要想說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：首先，“日語(yǔ)與英語(yǔ)的難度對(duì)比”;第二，“如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)才能在研考時(shí)過(guò)線甚至取得高分”;第三，“日語(yǔ)試題的題型和特點(diǎn)”。
第一個(gè)問(wèn)題是我被問(wèn)到的最多的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，日語(yǔ)與英語(yǔ)相比確實(shí)要簡(jiǎn)單一些，原因有兩個(gè)。1.日語(yǔ)試題為二級(jí)水平，我覺(jué)得日語(yǔ)的二級(jí)相當(dāng)于英語(yǔ)的四級(jí)，甚至要比四級(jí)還要簡(jiǎn)單一些，而英語(yǔ)試題至少在6級(jí)水平。而且，日語(yǔ)題每年都相對(duì)平穩(wěn)，特別是閱讀題基本沒(méi)有怪題，只要你讀懂了文章，都能選對(duì)答案;但英語(yǔ)好像不是這樣，就那10年考試來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)跟我說(shuō)他讀懂了文章，還是拿不準(zhǔn)選項(xiàng)。這也是為什么全國(guó)那么多英語(yǔ)考生，可70的人很少，而要考好日語(yǔ)卻不是很難(我本人08年考了82分)，與之對(duì)比的例子，去年我?guī)煹芸缈細(xì)v史專業(yè)，他的英語(yǔ)剛剛考過(guò)60(他原來(lái)學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè))。2.日語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)人相對(duì)要簡(jiǎn)單一些。外語(yǔ)學(xué)習(xí)很大的一關(guān)是單詞關(guān)，但日語(yǔ)的詞匯有一半以上都是漢語(yǔ)詞匯，特別是名詞、動(dòng)詞基本由漢語(yǔ)詞匯組成。比如04年真題的一段：そこで、一つの大きな問(wèn)題が浮かび上がってくる。これまでの科學(xué)は、神が創(chuàng)造した地球と自然、そしてそこに存在する物を観察し、理解するということを行ってきた。その限りにおいて、科學(xué)は謙虛であり、科學(xué)は価値中立であるとされてきた。這里的“創(chuàng)造、観察、謙虛、価値中立”如果換成英語(yǔ)單詞，想必有不少同學(xué)都認(rèn)不出來(lái)了。
但是，雖然日語(yǔ)要相對(duì)簡(jiǎn)單一些，但并不是每一個(gè)人都適合選日語(yǔ)來(lái)考研。我覺(jué)得如果你要選日語(yǔ)考研，要滿足下面幾個(gè)條件：英語(yǔ)確實(shí)很爛，而且完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。如果你的英語(yǔ)還可以，而且有提高的可能性，最好不要再把英語(yǔ)丟了，再重頭去學(xué)一門新的語(yǔ)言。日語(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但畢竟是從頭學(xué)習(xí)，也需要記憶大量的片假名詞匯、語(yǔ)法和句型，這不是一朝一夕能夠完成的;再是，你必須做好心理準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)這門新語(yǔ)言。有不少同學(xué)之所以是“英語(yǔ)困難戶”，是當(dāng)初沒(méi)有下功夫?qū)W習(xí)英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)日語(yǔ)仍然抱著偷懶的心理，那同樣也學(xué)不好，自然也考不了理想的成績(jī)。
第二個(gè)問(wèn)題，零、弱基礎(chǔ)的同學(xué)如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)，來(lái)應(yīng)對(duì)考試。我覺(jué)得最重要的是兩點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)+考試導(dǎo)向。夯實(shí)基礎(chǔ)是必須從最基礎(chǔ)的日語(yǔ)學(xué)起，循序漸進(jìn)，從あいうえお到最簡(jiǎn)單的單詞、句法，再到復(fù)雜的整句、段落。這樣慢慢積累，從四級(jí)到三級(jí)再到二級(jí)。最忌諱的就是跳級(jí)學(xué)習(xí)，有個(gè)同學(xué)，直接跳到二級(jí)的水平來(lái)學(xué)習(xí)，結(jié)果弄得很疲憊;考試導(dǎo)向是要認(rèn)清楚當(dāng)前階段學(xué)習(xí)的直接目的是應(yīng)對(duì)考研，考研試題特別注重閱讀能力、寫作能力的考察，初試沒(méi)有聽力題，所以在學(xué)習(xí)時(shí)一定要注重讀寫的訓(xùn)練，聽說(shuō)的訓(xùn)練可以少一些。還有一點(diǎn)，從我接觸到的同學(xué)來(lái)看，大家普遍很迷信考試大綱，迷信里面的詞匯表和語(yǔ)法。
典型的表現(xiàn)是死記硬背詞匯和句法。有一個(gè)學(xué)藝術(shù)的同學(xué)，剛開始就是這么干的。結(jié)果費(fèi)了很大的功夫，背了兩遍，背完就忘了，只起到了心里踏實(shí)的作用。他后來(lái)把大綱丟開，用了三個(gè)月的時(shí)間把標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)和中級(jí)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)了一遍，結(jié)果大有進(jìn)步。他后來(lái)考完跟我說(shuō)，他考完試發(fā)現(xiàn)大綱上的很多詞匯根本用不到，倒是初級(jí)和中級(jí)的學(xué)習(xí)讓他記住了最常用的表達(dá)和句法。這其實(shí)是個(gè)常識(shí)，干癟的詞匯和句法就像是鬼畫符，一般人的大腦就是背100遍，也記不住。而如果以理解的方式去學(xué)習(xí)，記憶，掌握起來(lái)自然容易。再者，大綱中還有一大部分是不常用的單詞和句法，而大家往往把最多的時(shí)間浪費(fèi)在記憶這些最生僻的單詞和句法上了。
學(xué)習(xí)的教材，我覺(jué)得人教版的《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)、中級(jí)很不錯(cuò)，這也不是目前自學(xué)日語(yǔ)者用的最多的教材吧。這本書的初級(jí)(上下冊(cè))是三四級(jí)的水平，中級(jí)(上下冊(cè))是二級(jí)水平。這四本書基本上把最常用的單詞、句法涵蓋了，課文是比較精煉、好玩的會(huì)話和文章，配有磁帶，很適合零起步的同學(xué)學(xué)習(xí)。不過(guò)這本書也有個(gè)缺點(diǎn)，在動(dòng)詞的各種變形方面說(shuō)得不是很清楚，大家在學(xué)習(xí)時(shí)可以參照一下其他的教材。還要一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重做題的訓(xùn)練，根據(jù)自己的水平，做一些三、四級(jí)和二級(jí)的閱讀和語(yǔ)法題，我推薦歷年的國(guó)際日語(yǔ)等級(jí)考試真題。那些題出得都比較有水平，能夠幫助你檢測(cè)自己的水平，鍛煉做題的能力。
還有同學(xué)問(wèn)，要不要上一個(gè)輔導(dǎo)班，還是跟著磁帶或視頻自學(xué)就行。這要看個(gè)人的自學(xué)能力和意志力。輔導(dǎo)班有老師輔導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)自學(xué)能力弱的同學(xué)有幫助，但是一般輔導(dǎo)班收費(fèi)太高，且大多并非針對(duì)考研的，所以報(bào)班的同學(xué)要考慮清楚。自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)呢，也一定不要閉門造車，要多和專業(yè)人士交流，遇到問(wèn)題及時(shí)處理掉，才不至于問(wèn)題越積越多，弄得自己很吃力。
第三個(gè)問(wèn)題，我想跟大家說(shuō)一下日語(yǔ)試題的題型和特點(diǎn)共有四種題型：基礎(chǔ)知識(shí)20分，閱讀理解40分，翻譯題15分，作文寫作25分。基礎(chǔ)知識(shí)題類似于英語(yǔ)的完形填空，主要考察語(yǔ)法和詞匯水平。題目是一篇千把字的文章，提出20個(gè)問(wèn)題。1-12題是考詞匯，特別是副詞和詞組搭配，如()ただ一人でじっとしていたい。選項(xiàng)有そして、、だたし、もっとも、たはいえ。這個(gè)題考的是接續(xù)副詞的用法;12-18題考查語(yǔ)法，考題的形式是“下面四個(gè)句子中，與文章某個(gè)知識(shí)點(diǎn)用法相同/不同的有”，如文中の「なら」と同じ使い方はどれか：Aもう少し発見が早かったなら、助かったのに。B 動(dòng)物の切手なら、どんな切手でもほしい。C このまま不況が続くなら、失業(yè)問(wèn)題は深刻になる。D フランス語(yǔ)はだめだが、英語(yǔ)ならすこし話せる。19-20題考查日本漢字讀音，需要你對(duì)漢字的讀音有精準(zhǔn)的記憶，因?yàn)槠渌x項(xiàng)經(jīng)常是很強(qiáng)的干擾項(xiàng)，如文中の柔軟の読み仮名は()じゅうだん じゅうなん にゅうだん にゅうなん 。
閱讀理解一共四篇文章，每篇文章5個(gè)問(wèn)題，每小題2分。前些年還考過(guò)敘事題文章，不過(guò)近些年多以社會(huì)思考、人文感悟類的為主?？碱}的類型如理解文章某個(gè)代詞、指定語(yǔ)句的含義，接入最恰當(dāng)?shù)慕永m(xù)詞，文章的主旨等，如文中の「ものをいう」の意味はどれか、この文章の內(nèi)容に合わないものはどれか。翻譯題15分，日譯中，一篇文章，選出5小段讓你翻譯，每段5分。日譯中相對(duì)來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)單很多，不過(guò)題目給出的句子一般很繞人，有時(shí)候你不仔細(xì)看不看錯(cuò)，很長(zhǎng)的一段話，你看到一半認(rèn)為是肯定句，可讀到最后，它接一個(gè)兼ねる、べからず、と思わない就變成了否定句，還有一些句子，因?yàn)橹腥招形牧?xí)慣的差異，會(huì)出現(xiàn)“看懂了卻翻不出來(lái)”的問(wèn)題。寫作和英語(yǔ)不一樣，英語(yǔ)分大小作文，日語(yǔ)只有一道作文題目，25分。雖然考綱要求大家掌握應(yīng)用文寫作(如信函)，但這些年從沒(méi)有出過(guò)應(yīng)用文寫作，一般都是小議論文的寫作。特別是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的議論，如04年題目是關(guān)于SARS事件的，“突發(fā)事件的處理”;10年的題目是關(guān)于垃圾處理的：“垃圾的分類是必要的嗎，如何做”。
考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)步驟
我的日語(yǔ)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，專項(xiàng)訓(xùn)練階段，綜合訓(xùn)練階段。
一、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段
綜述：這個(gè)階段的任務(wù)是學(xué)習(xí)、鞏固日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，包括單詞、語(yǔ)法和句型，要達(dá)到二級(jí)水平(當(dāng)然能達(dá)到一級(jí)更好)，所用時(shí)間最長(zhǎng)。
教材：如果本科是日語(yǔ)專業(yè)的，可以用本科用過(guò)的教材，便于復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)，我本人就是這樣，本科學(xué)的日語(yǔ)，考研跨考其他專業(yè)，這個(gè)階段直接用本科用的教材，很是節(jié)約時(shí)間。
如果是零基礎(chǔ)的，推薦用《新版標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上下和中級(jí)上下這四本教材。這個(gè)教材很適合自學(xué)，用過(guò)這個(gè)教材的同學(xué)都說(shuō)好用。四本教材學(xué)完，剛好能達(dá)到日語(yǔ)二級(jí)水平，這個(gè)水平參加研考足夠了。
學(xué)習(xí)方式：零基礎(chǔ)的同學(xué)，用4-5個(gè)月學(xué)完標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)四本教材，注重讀寫能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化單詞與基本語(yǔ)法記憶，多讀多背，從開始就培養(yǎng)閱讀語(yǔ)感。
本階段常見問(wèn)題：
日語(yǔ)沒(méi)有基礎(chǔ)，要不要報(bào)一個(gè)日語(yǔ)輔導(dǎo)班?
日語(yǔ)起步學(xué)時(shí)，50音、單詞的讀寫、動(dòng)詞變形是三座大山，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)路人，確實(shí)很難熬。如果自學(xué)時(shí)非常吃力，可以報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班。但要注意“對(duì)口”報(bào)班。很多輔導(dǎo)班是興趣班，注重聽說(shuō)，忽視讀寫，而考研恰恰相反，不然干花了冤枉錢。
二、專項(xiàng)訓(xùn)練階段
綜述：按照考研日語(yǔ)題型，逐個(gè)練習(xí)，要做到對(duì)各個(gè)題型得心應(yīng)手;題型分為四種：基礎(chǔ)知識(shí)20分，閱讀理解40分，翻譯題15分，作文寫作25分。
教材：1.《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》四本作為基礎(chǔ)詞典，要經(jīng)常翻閱知識(shí)點(diǎn)，防止遺忘。
2.日本語(yǔ)能力測(cè)試三級(jí)、二級(jí)歷年真題，以及04年以前的考研日語(yǔ)真題，做為本階段的測(cè)試題目。
3.易友人《考研日語(yǔ)指南》，作文部分可以不看，其他部分可作為知識(shí)歸納、題目訓(xùn)練的教材。
學(xué)習(xí)方式：按四種題型分為四個(gè)專項(xiàng)訓(xùn)練段，通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)翻閱(標(biāo)日教材)和題目訓(xùn)練(真題及專項(xiàng)訓(xùn)練題目)相結(jié)合的方式，歸納、記憶知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練做題能力和手感。
本階段常見問(wèn)題：
要不要背大綱上的單詞、語(yǔ)法和句型?
千萬(wàn)不要背。特別是單詞。單詞、語(yǔ)法和句型通過(guò)標(biāo)日教材的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)才有效果，如果直接死記硬背，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。這一點(diǎn)我是深有體會(huì)的。
三、綜合訓(xùn)練階段
綜述：反復(fù)做真題和模擬題，是臨陣磨槍的活。通過(guò)反復(fù)做題，鍛煉自己的做題水平，強(qiáng)化各知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用能力。
教材：1.《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》四本作為基礎(chǔ)詞典，要經(jīng)常翻閱知識(shí)點(diǎn)。
2.趙敬《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試日語(yǔ)全新模擬題集》，上面附有04年以來(lái)的真題，并有多套模擬試題。
3. 04-10年歷年日語(yǔ)考研(非專業(yè))真題。
學(xué)習(xí)方式：做至少2遍真題，第一遍為測(cè)試，并找出自己的弱項(xiàng)，加以強(qiáng)化訓(xùn)練;第二編為糾錯(cuò)及復(fù)查。
考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
日語(yǔ)我在上大學(xué)時(shí)已經(jīng)過(guò)了國(guó)際日語(yǔ)二級(jí)，不過(guò)到考研時(shí)，很久沒(méi)有動(dòng)過(guò)了。
鑒于日語(yǔ)復(fù)習(xí)沒(méi)有像英語(yǔ)那么多資料，我考慮了如下辦法：
課本：當(dāng)時(shí)覺(jué)得有必要跟著課本再走一遍，我跟著上外的老版本的日語(yǔ)專業(yè)課本走了一遍，基本上一天一課，還聽聽力(這個(gè)版本雖然老，但是語(yǔ)法挺全的)。又聽了聽《新編日語(yǔ)》的錄音，補(bǔ)充缺漏(單詞和語(yǔ)法)。
搞完上外的日語(yǔ)課本和《新編日語(yǔ)》就耗費(fèi)了好幾個(gè)月時(shí)間，不過(guò)這樣循序漸進(jìn)，日語(yǔ)總算重新拾回來(lái)了。
閱讀：其次做閱讀，要選擇好的閱讀材料。我挑來(lái)選去，買了四本《日語(yǔ)泛讀》(外研社出版)(后來(lái)才知道圖書館有，不過(guò)做新的感覺(jué)不一樣，有成就感)。一篇篇的做，一天做一篇，單詞全部查出來(lái)，習(xí)題全部做完，這樣閱讀的速度越來(lái)越快。這四本直到考研前才讀完，一本25篇，共100篇。連續(xù)做了3個(gè)多月。收獲真的很大，起碼我在考試的時(shí)候，前面5篇閱讀，一個(gè)小時(shí)搞定。因?yàn)椤度照Z(yǔ)泛讀》的日語(yǔ)文章比考試的文章難多了，長(zhǎng)度還很長(zhǎng)，問(wèn)題也很刁鉆，所以考試的閱讀真的是一碟小菜。
其中易友人的那本日語(yǔ)考研輔導(dǎo)書，每年出一本。我從圖書館借了去年的，感覺(jué)非常不好，我說(shuō)的是這本書的閱讀(設(shè)計(jì)的很不好)，沒(méi)有必要讀。倒是前面的基礎(chǔ)知識(shí)值得做做，鞏固一下已有知識(shí)。至于閱讀沒(méi)有必要做，和《日語(yǔ)泛讀》差遠(yuǎn)了。
大綱：再者就是拿著大綱背單詞，狂背(當(dāng)然要等大綱出來(lái)后，這個(gè)不急，前面跟著專業(yè)課走的時(shí)候，也在時(shí)刻背著單詞呢)。這是本黃皮的書，我在鄭大的書店里竟然買到了，還臟不拉幾的，沒(méi)辦法，就這一本。我把單詞反復(fù)地背，早上背30分鐘吧。
作文：設(shè)主題，找范例。比如コンピュータの拡大について(找出兩篇范文背誦)，如文化の受容性(找出范文來(lái)背)，如環(huán)境の守る方法(找出范文)等。
這些范文我都是從圖書館借的書搬下來(lái)的。其中一個(gè)人名字叫目黑真實(shí)，他的什么出國(guó)留學(xué)小論文這本書，名字忘記了，各個(gè)話題都有涉及的。童鞋可以去看看。
今年考試的是網(wǎng)上購(gòu)物，雖然我沒(méi)有準(zhǔn)備到具體的，但是計(jì)算機(jī)方面的、購(gòu)物方面的準(zhǔn)備到了，兩者結(jié)合就寫了。
復(fù)試：我們的復(fù)試?yán)蠋熞仓来蠹也皇侨照Z(yǔ)專業(yè)的，所以發(fā)音很清晰，語(yǔ)速很慢。學(xué)日語(yǔ)的女生都會(huì)變得很優(yōu)しい，老師更不例外，很和藹的。
所以最后一名女生上來(lái)就說(shuō)：先生、優(yōu)しいですね~老師微笑著說(shuō)：沒(méi)有用敬語(yǔ)哦，女生趕緊：すみませんでした。
老師會(huì)根據(jù)個(gè)人情況問(wèn)不同問(wèn)題，要是你口語(yǔ)好一點(diǎn)，她語(yǔ)速會(huì)快一點(diǎn);要是你口語(yǔ)差一點(diǎn)，語(yǔ)速就會(huì)慢一點(diǎn)。要準(zhǔn)備一篇自我介紹，簡(jiǎn)單實(shí)用的。老師一般會(huì)先讓你自我介紹。我們?nèi)照Z(yǔ)的就5個(gè)人，分不成組，直接和老師對(duì)話。
復(fù)試考第一的代琪口語(yǔ)一說(shuō)，我們都很懵，說(shuō)的很流利，她分?jǐn)?shù)比較高85。我們說(shuō)的經(jīng)常出錯(cuò)誤，如對(duì)老師脫口而出：ありがとう、老師總是微笑著糾正。老師糾正著，可別忘了出聲：はい.
問(wèn)題嘛：很簡(jiǎn)單的一些：如家族は何人ですか。趣味は何ですか。國(guó)際日本語(yǔ)何級(jí)ですか。大學(xué)院の試験でどのくらいかかりますか。夢(mèng)は。
我就多了一個(gè)問(wèn)題：お兄さんは何をしますか。我回答：ある工場(chǎng)で働いています。老師回應(yīng)：もう就職ですね.
很簡(jiǎn)單的，不會(huì)問(wèn)很專業(yè)的問(wèn)題。
我說(shuō)完以后，老師蓋棺定論：你發(fā)音還行。結(jié)果吃了80分。
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4.關(guān)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得
考研日語(yǔ)復(fù)習(xí)方法與技巧
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