中考語文模擬題
中考是我們?nèi)松闹匾D折點,同學們一定要認真復習好每一門科目,接下來,學習啦小編為你分享中考語文模擬題,希望對你有幫助。
中考語文模擬題一、積累和運用 (29分)
1、下列加點的字書寫完全正確的一組是( ) (3分)
A、相形見絀 精巧絕倫 油光可鑒 抑揚頓措
B、相副相成 眾目睽睽 廣袤無垠 正襟危坐
C、莫衷一是 無可置疑 暗然失色 胸有成竹
D、引經(jīng)據(jù)典 囊螢映雪 招徠顧客 冥思遐想
2.閱讀后有答題。
人類是大自然的模仿者,但他模仿得很拙劣。他發(fā)明了種種工具,挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏——煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物質,人類為自己取得的這些成就而喜形于色,然而,誰能斷言那些狼藉(bān bān) 的礦坑不會是人類自掘的陷(jǐng) 呢?誰能斷言我們不是在走著一條通向死亡的路呢?
(1)根據(jù)拼音寫出漢字。 (2分)
狼藉(bān bān) 陷(jǐng)
(2)解釋文中詞語的意思 (4分)
喜形于色:
斷言:
3.下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是 ( ) (3分)
A.以前的科幻電影中的許多設想,當時看起來是不可思議的,現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實。
B.與他人交往時,要站在對方的立場上,身臨其境地為對方著想,不能只顧自己。
C.常言道,獨木不成林,一花難成春。一個人再能干,離開了集體也做不成大事。
D.村民依靠當?shù)氐乃畮熨Y源發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),走上致富路,真是“一方水土養(yǎng)一方人”。
4.結合語境,將下列語句填入橫線處,最恰當?shù)囊豁検?( )(3分)
風吹過草原,無邊的草葉根莖相連,輕輕搖曳,絲絲奏鳴,綠波微漾,送來縷縷清香,那是① 。風則顯得更有耐心,它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過,為的只是等待一個機會,② ,吹開幾片薄薄的云彩。
A.①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②帶走一點細細的泥土
B.①生命優(yōu)雅的沉醉與逍遙 ②掀起一層松松的泥土
C.①生命優(yōu)雅的沉醉于逍遙 ②帶走一點細細的泥土
D.①遼闊草原的喧嘩與躁動 ②掀起一層松松的泥土
5、某校初三(6)班學生在閱讀《西游記》時,對豬八戒這個人物有兩種不同看法,為此,語文老師組織了一場辯論。假如你是正方,針對反方辯詞該怎么說? (4分)
反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散伙,而且還經(jīng)常搬弄是非,耍小聰明,說謊,又愛占便宜,貪戀女色。他是一個貪生怕死、自私自利的人。
6、按要求默寫
A、名句默寫: (6分)
①落花人獨立, (晏幾道《臨江仙》)
②無言獨上西樓,月如鉤。_______________________(李煜《相見歡》)
?、鄢链瑐扰锨Х^, (劉禹錫《酬樂天揚州處逢席上見贈》)
?、芎鋈缫灰勾猴L來, (岑參《白雪歌送武判官歸京》)
?、?,大庇天下寒士俱歡顏 (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
?、拶澰唬呵瓓渲抻醒裕?ldquo;不戚戚于貧困, ”。(陶淵明《五柳先生傳》)
B、根據(jù)提示默寫:(4分 )
水調歌頭 蘇軾
丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。
明月幾時 有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。 ,
, 。起舞弄清影,何似在人間。
轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓? ,
,此事古難全。 , 。
中考語文模擬題二、閱讀理解 (61分)
文言文閱讀
《與朱元思書》《岳陽樓記》比較閱讀
【甲】夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【乙】至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金, 靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
7.解釋文中加點的詞。(4分)
(1)負勢競上 ( ) (2)窺谷忘反 ( )
(3)波瀾不驚 ( ) (4)而或長煙一空 ( )
8.翻譯下列語句。(4分)
(1)橫柯上蔽,在晝猶昏。
譯文:
(2)上下天光,一碧萬頃。
譯文:
9.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)游客覽物之情的四字短語。(4分)
【甲】
【乙】
10.從【甲】段或【乙】段選文中,選出你喜歡的一個寫景的句子,試加以賞析。(3分)
語句:
賞析:
現(xiàn)代文閱讀
(一)
記得有一天早晨,我第一次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不很多,我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我,可我那時除了母親外,不愿意讓別人吻我。那時候,莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地摟著我,在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字。
“愛是什么?”我問。
莎莉文老師把我摟得更緊了,用手指著我的心說:①“愛在這里。”
我第一次感到了心臟的跳動,但對老師的話和動作依然迷惑不解,因為當時除了能觸摸到的東西外,我?guī)缀跏裁炊疾欢?/p>
我聞了聞她手里的紫羅蘭,一半兒用文字,一半兒用手勢問道:②“愛就是花的香味嗎?”
“不是。”莎莉文老師說。
我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。
?、?ldquo;愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問,“是太陽嗎?”
當時在我看來,世界上沒有比太陽更好的東西了,它的勢力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭,我真是又困惑又失望,覺得很奇怪,為什么老師不能告訴我,什么是愛呢?
一兩天過后,我正用線把大小不同的珠子串起來,按兩個大的、三個小的這樣的次序。結果老是弄錯,莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯誤。弄到最后,我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了,于是,我用心想著,到底應該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭,使勁地拼寫出了“想”這個字。
這時,我突然明白了,這個字原來指的是腦子里正在進行的過程。這是我第一次領悟到抽象的概念。
我靜靜地在那里坐了許久,不是在想珠子的排列方式,而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。那天,烏云密布,間或有陣陣的細雨,突然間太陽突破云層,發(fā)出耀眼的光芒。
我又問老師:“愛是不是太陽?”
?、?ldquo;愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。”老師回答說。她似乎意識到我仍然是困惑不解,于是又用更淺顯、但當時我依然無法理解的話解釋說:“你摸不到云彩,但你能感覺到雨水。你也知道,在經(jīng)過一天酷熱日硒之后,要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的,但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛,你就不快活,也不想玩了。”
剎那間,我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。
11.這段文字的主要內(nèi)容講的什么?(3分)
____________________________________________________
12.指出下面各句中的“愛”所指的含義(選擇答案,把答案填寫在橫線上):(4分)
?、賽墼谶@里。 愛:_____________
?、趷劬褪腔ǖ南阄秵? 愛:_____________
?、蹛凼遣皇翘? 愛:_____________
?、軔塾悬c像太陽沒有出來以前天空中的云彩。 愛:_____________
A愛是一種美好 B愛是一種感情(或愛是一種心理體驗。)
C愛是可感知抽象概念 D愛是一種光明和溫暖
13.“我感覺有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”這句話中,“無數(shù)無形的線條”指的是__________ 用的是_________ _的修辭手法。“我明白了其中的道理”,這道理指_________________________ _(3分)
14. 從莎莉文老師教“我”認識到“愛”這種抽象難懂的概念來看,莎莉文老師是一個怎樣的人? (3分)
15、請仿照下列句子,寫出你對愛的感受。(4分)
愛并不是虛情假意的謊言,它是實實在在的情感,只要仔細感受,你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你:它可能是清早母親擠在你牙刷上的一寸牙膏,讓你感受到溫馨;它可能是 ________________,讓你_________ _;它可能是______________ __,讓你________ __。在生活中,你有了這種感受、體會、感悟,受到觸動感染和激勵鼓舞,你就會去掉冷漠,解除封閉,成為一個有愛心的人。
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