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初中語(yǔ)文議論文范文

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  初中語(yǔ)文議論文范文:塵世的風(fēng)鈴

  歷史是一部長(zhǎng)卷,再怎么博大精深也終究要翻過(guò)去的;歷史是一個(gè)故事,多少是是非非在一個(gè)多彩的世界里循環(huán)往復(fù)。我們攔不住它滾滾的潮流,惟有在現(xiàn)實(shí)的寂靜中,或漠然或虔誠(chéng)地品味曾有過(guò)的似模糊似清晰的記憶,然而,塵世中丁丁的“風(fēng)鈴”卻令我震驚。

  記得那是個(gè)寒冷的早晨,我陪媽媽去醫(yī)院看病,我坐在醫(yī)院大廳冰冷的椅子上,環(huán)視四周以消遣我無(wú)聊的時(shí)間。透過(guò)玻璃窗我看到了一個(gè)畫面,它啟迪了我這個(gè)正在成長(zhǎng)的生命,敲響了我沉郁的心靈。

  “媽媽,牛奶喝好了,幫我扔下盒子。”小女孩清脆地說(shuō)。媽媽大概心情不好,不耐煩地說(shuō):“隨便找個(gè)地方扔一下就是了。”“老師說(shuō)垃圾不可以亂扔的。”小女孩顯得有點(diǎn)不高興了,扭頭尋找垃圾箱,然后開心地扔掉,似乎做了什么好事似的。媽媽也很欣慰地笑了笑。一個(gè)新少年的壯舉就象文明之火燃燒了我冰冷的身軀,我默默注視著她們消失在人海里。

  我精神煥發(fā),又觀察著這個(gè)五彩的社會(huì),尋覓著文明的“仙露瓊漿”。

  放眼窗外,突然看見街道上出現(xiàn)一個(gè)看似龐大而又微小的少先隊(duì)員隊(duì)伍。咦?他們?cè)诟蓡岚?我瞪大眼睛,哎呀,他們那凍得紅腫的小手正在清理那墻壁上隨處可見的牛皮癬,說(shuō)到牛皮癬,我可有一肚子的火,雪白整潔的墻壁上經(jīng)??匆娰N滿一張張亂七八糟的廣告,有時(shí)候無(wú)意中看到一眼就覺得很難看?,F(xiàn)在這些少先隊(duì)員來(lái)清理這些東西,我非常支持、贊賞他們,他們是我們精神的榜樣,靈魂的寄托。只見一個(gè)年齡較小的紅領(lǐng)巾,可能冷吧,我看見他合攏雙手,哈了口氣,表情仍然顯得堅(jiān)定。他們互望了一會(huì)兒,臉上都綻開了一朵朵頑皮的花兒。不經(jīng)意間我已經(jīng)走到了他們身邊,而且馬上投入到他們的工作中。是的,是我的靈魂指使我這么做,我覺得無(wú)比光榮?;剡^(guò)頭,透過(guò)玻璃,媽媽看著我笑了,路人看著我們也贊嘆不已。人世間剎時(shí)有顆文明的紅星在多彩的世界里放射著溫暖的光芒。

  紅星、壯舉追隨歷史而去,但那串塵世的“風(fēng)鈴”在以后是否還會(huì)輕輕搖響,啟迪著人們對(duì)那些古老而又顯示的精神財(cái)富多一些在乎?

  文明是愛,是暖,是希望,美好的一瞬雖然短暫,在人們心中卻將是永恒。做“風(fēng)鈴”,做文明人,在塵世巨浪的摔打下,要勇敢地用我們純潔的心靈去渲染社會(huì)上灰暗的一面。

  初中語(yǔ)文議論文范文:小信誠(chéng)則大信立

  在我國(guó),從古至今,在人們的生活中一直都離不開誠(chéng)信。誠(chéng)信,物之始終,不誠(chéng)無(wú)物,是故君子誠(chéng)之為貴。

  在古代社會(huì)就已經(jīng)有了許多以誠(chéng)信服人的例子。如商鞅任秦孝公之相,欲為新法。秦孝公有些擔(dān)心,猶豫不決。商鞅終于說(shuō)服了秦孝公實(shí)行變法,發(fā)布了新的政令。為了取信于民,商鞅便立三丈之木與國(guó)都南門,招募百姓中有能把此木移到北門的,給予10金。百姓對(duì)這種做法感到怪異,沒(méi)有誰(shuí)敢去移這塊木頭,然后,商鞅又告訴了百姓們,有誰(shuí)能移動(dòng)木磚者加賞40金,有個(gè)大膽子的人終于移動(dòng)了這塊木頭,商鞅馬上就按諾言給了他50金,以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的事實(shí),終于使老百姓確信新法是可信的,從而推行了新法。在這件事中我們不難看出小信誠(chéng)則大信立這個(gè)道理,這樣才能治國(guó)安邦,才能服人。

  古代社會(huì)還有這樣一個(gè)關(guān)于講誠(chéng)信的民間故事,它教育著一代又一代的青少年講誠(chéng)信的重要性。故事是這樣的:從前,有一個(gè)小孩兒在山上放羊,他大概出于一種好奇心理,他有一天就突然大喊:狼來(lái)啦,狼來(lái)拉!山下的村民們聞聲趕來(lái),山坡上的羊卻在安安靜靜的吃著草,并沒(méi)有什么狼來(lái)過(guò),于是才知道是一個(gè)玩笑,后來(lái)他又如此再三,村民們都很生氣。突然有一天狼真的出現(xiàn)了,那孩子又一次喊道:狼來(lái)拉,狼來(lái)啦!可是這一次并沒(méi)有一個(gè)村民去幫助他,而是像往常一樣各干其事,最后,羊群被吃光了,小孩兒也被吃掉了。

  這些事例體現(xiàn)了同一道理,如果小事兒上經(jīng)常失信于人,在大事上人們就會(huì)對(duì)你持有懷疑的態(tài)度。反之,如果時(shí)時(shí)刻刻都能講誠(chéng)信,那么,你就會(huì)得到更多人的敬仰和擁護(hù)與信任。所謂精誠(chéng)所至,金石為開,要想被人信服,就必須從小事做起,事事以理服人,以信取人。

  初中語(yǔ)文議論文范文:關(guān)于作弊

  “唉,”這是古代名人學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)出的嘆息聲,期末考試才進(jìn)行了兩天,就有4名學(xué)生作弊被發(fā)現(xiàn),而且都還是他的得意門生,這真讓他痛心不已,“教導(dǎo)主任,你把他們幾個(gè)給我叫來(lái)!”

  不一會(huì)兒,一排面帶愁容的學(xué)生就站在了他的面前:蘇軾,楊萬(wàn)里,李白和李煜。“李白,你先說(shuō)說(shuō)!”“校長(zhǎng),我的作弊是有原因的。在考試前幾天,杜甫那小子提著一壺酒來(lái)找我,說(shuō)要同我敘敘舊,我沒(méi)多想就答應(yīng)了,可誰(shuí)知杜甫嫉妒我全校第一的成績(jī),在酒里給我下了“迷魂散”,讓我倒頭大睡了三天三夜,功課一點(diǎn)兒也沒(méi)復(fù)習(xí),為了保住名譽(yù),我才出此下策啊!”“是啊,李白這孩子多無(wú)辜啊,現(xiàn)在不僅在咱們學(xué)校,每所學(xué)校都有一部分學(xué)生為了超過(guò)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而采取不正當(dāng)手段,這可是一大弊端啊!”教導(dǎo)主任憤憤不平的說(shuō)。

  “噢,”校長(zhǎng)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那楊萬(wàn)里你也說(shuō)說(shuō)你的情況!”“唉,莫言學(xué)習(xí)便無(wú)難,賺得老師空喜歡;正入考試圈子里,一人放過(guò)一人攔。現(xiàn)在知識(shí)的更新越來(lái)越快,如同洪水一樣不斷涌來(lái),我已經(jīng)應(yīng)接不暇了,沒(méi)辦法,只好走上這一條不歸路,唉。”“就是就是,太對(duì)了!”蘇軾已有些迫不及待,“語(yǔ)數(shù)英,史地生,那門功課不得學(xué),既不能把特長(zhǎng)丟掉,也不能不與現(xiàn)代化結(jié)合。就連天資聰穎的萬(wàn)里兄都接受不了,我們這些腦子不太好使的學(xué)生還不得跳樓去,唉,智商幾時(shí)有?試卷問(wèn)青天。不知作弊滋味,究竟是何物?我欲試試作弊,又恐老師降臨,高處不勝寒。羨慕怎能行?下一回決心。傳紙條,抄答案,夜無(wú)眠,考個(gè)高分,怎能不欣喜若狂?考是老師法寶,分是學(xué)生命根,此事難改變。但愿人長(zhǎng)久,你我共作弊。”

  “唉,”教導(dǎo)主任嘆了一口氣“咱們喊‘減負(fù)’的口號(hào)喊了幾年,可非但沒(méi)給學(xué)生們減負(fù),反而‘增負(fù)’了!”

  “那,看來(lái),給學(xué)生們減輕壓力也是很重要的了。”校長(zhǎng)自言自語(yǔ)道,“李煜,那你呢?”“唉,父母吵架何時(shí)了?往事知多少!爸媽昨夜又戰(zhàn)爭(zhēng),臥室不堪回收月明中。學(xué)習(xí)激情應(yīng)有在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。沒(méi)辦法,遭到父母吵架的“迫害”,哪還能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?這是被逼上梁山――實(shí)屬無(wú)奈啊!”“確實(shí)”,教導(dǎo)主任對(duì)校長(zhǎng)說(shuō),“現(xiàn)在的父母整天吵架,動(dòng)不動(dòng)就要鬧離婚,絲毫不顧及學(xué)生的感受,孩子們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”“那看來(lái)家庭教育對(duì)學(xué)生的影響也很重要!”校長(zhǎng)又皺起了眉頭。

  其實(shí),套用魯迅先生的一句話:作弊是無(wú)所謂無(wú),無(wú)所謂有的,家庭教育和學(xué)校教育的失誤越來(lái)越多,作弊的學(xué)生也就多了。

  

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