女教師的演講稿件
女教師的演講稿件
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是教師的影子。那你知道哪些女教師的演講稿件?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇女教師的演講稿件,希望對你有幫助。
女教師的演講稿件一
幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中,感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對一群孩子,每個孩子的性格都不一樣,教師對于不同的孩子要使用不同的方法,還要面對不同類型的家長,教育改革的深化,對教師的專業(yè)水平要求越來越高,“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。我覺得,對于這句話,幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子,老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,那么她每天都會很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項工作,很公平地去愛每一個孩子,這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,每個孩子都是有差別的,在經(jīng)過你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依賴父母到自己獨立,從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育、幫助。看到自己的付出沒有白費,感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福,教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長說:我們會好好配合老師的工作?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”。“恩,這個老師真不錯。”就這么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認(rèn)可和尊重,家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長,你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,孩子會回報給你十分最真誠,最純潔,最美好,最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
女教師的演講稿件二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。當(dāng)你真正付出、給予后,帶給你的將是你一樣的愛。
當(dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q之為“老師”時,我的驚喜與不安不知道該怎樣表達(dá)。那是我認(rèn)為是我18年來最美妙、最幸福、最榮耀的一瞬間。而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,久久的揮之不去。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮、好奇??纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早。”那童稚的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,要將我全部的愛無私的付出、給予他們。當(dāng)我把我最純真的愛奉獻(xiàn)給那一群群可愛的天使后,他們帶給我的是無比的幸福和快樂。剛剛走出幼師的校門,意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛,不在有燕雀般的喧嘩,添了幾分安靜,多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,明亮、純真的雙眼,不需要太多的言語,我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領(lǐng)土,開始了我的教師生涯。太陽在我們沙啞的聲音中升起,月亮在我們黑色的眸子中懸掛。朝起朝落,云長云消,歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂,我們平凡但不庸俗,我們用年輕的心、絢麗的夢,撒播著所有的愛、所有的情。純真的笑臉,滋潤著我們的心田,甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈,我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,在一件件平凡、瑣碎的小事上,品讀著輝煌。有很多人問我:“當(dāng)幼兒園老師快樂嗎?幸福嗎?”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭、春蠶、人梯和鋪石路,把老師的勞動與這些犧牲、悲苦的形象相聯(lián)系,而我認(rèn)為,教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)當(dāng)把教育勞動看作一種幸福的體驗,孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程,你的愛、你的心血、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)的彼岸??鞓放c幸福要靠自己去品味。盡管你不能指點股市、笑傲政壇,盡管你不能獨步學(xué)界,踏浪商海,但是,當(dāng)你生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽到一句這樣溫柔的話語——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?當(dāng)你因勞累感到疲倦時,有孩子爭著、喊著“老師,我來給您按摩吧!”“老師,我來給您揉揉腿吧!”你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,在那蔚藍(lán)的童話中航行的時候,你能否感到有說不盡的驕傲、自豪、幸福與快樂。
我想告訴大家,作為一名幼兒教師,我很幸福,很快樂,面對這份幸福、快樂,我驕傲、我激動,我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就像天空中的那輪太陽,暖和了別人,也暖和了自己。所以,我要大聲的告訴全世界的人,我快樂、我幸福,我是一名幼兒教師。
女教師的演講稿件三
從小,我就向往成為一名光榮的幼兒教師,不為別的,只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,桃李滿天下!如今,我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。”
記得剛來幼兒園工作時,我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學(xué)校時,幼兒園與我想象的完全不同,由于我們是新辦園,學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,這是孩子們的樂園嗎?但是,我沒有認(rèn)輸!沒有玩具,我們自制玩具,同孩子們一起做游戲,讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?,讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教。”對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望。……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,由于她不是本地人,不會聽不會講我們這邊的話,所以剛來幼兒園時,她沒有辦法和其他小朋友交流,總是獨來獨往,什么都不懂,什么都不會,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我要是批評她,她會更加不知所措,所以對于她,我用我的愛心、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我!時間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。半年來,在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會唱會跳,會寫會畫了。孩子們在成長,我也在進(jìn)步。
如果孩子是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護(hù)花的綠葉;如果孩子是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是繁雜的,但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造型人才,護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸?