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氣息練習(xí)的朗讀技巧

時間: 楊杰1209 分享

  朗讀是一項(xiàng)口頭語言的藝術(shù),需要創(chuàng)造性地還原語氣,使無聲的書面語言變成活生生的有聲語言的創(chuàng)作活動。如果說寫文章是一種創(chuàng)造,那么朗讀則是一種再創(chuàng)造。下面是小編為大家收集關(guān)于氣息練習(xí)的朗讀技巧,歡迎借鑒參考。

  朗讀的基本語音與發(fā)聲

  1.氣息——用氣是為了支持聲音,為了表達(dá)。

  呼吸姿態(tài)

  要求氣要吸到底

  不可提胸與聳肩

  注意三個支撐點(diǎn)

  前胸脖梗兒和腰眼

  腹肌收縮是關(guān)鍵

  說話底氣在丹田

  Q:何謂丹田氣?

  我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),講究運(yùn)用“丹田氣”。唐代《樂府雜錄》中有這樣的記載:“善歌者,必先調(diào)其氣,氤氳自臍間出···”臍間,就是我們所說的“丹田”,位于距離肚臍下二三指間。丹田氣,就是今人所說的胸腹聯(lián)合式呼吸法或者較深的腹部呼吸。

  2.胸腹聯(lián)合式呼吸的特點(diǎn):吸氣量較大,控制精細(xì),氣息較為均勻,適合長時間穩(wěn)定的發(fā)音。

  3.胸腹聯(lián)合式呼吸的要領(lǐng):

  1)小腹略微收縮,保持穩(wěn)定,準(zhǔn)備狀態(tài)。

  2)鼻同時進(jìn)氣--使吸氣速度加快

  3)膈肌下降,胸廓張開,肋下兩側(cè)擴(kuò)張。--兩肋張開即是氣息吸滿。

  4)小腹收縮--呼氣動作,膈肌不馬上回彈,兩肋不馬上回收。這樣在呼氣時,吸氣肌肉群與呼氣肌肉群形成對抗,加強(qiáng)呼氣動作的控制力。

  5)氣流有控制地呼出,推動發(fā)音器官發(fā)出聲音,產(chǎn)生連續(xù)語流,完成發(fā)音過程。

  呼吸練習(xí)中,可以體會到發(fā)音時氣息飽滿的感覺。這種感覺被稱之為“氣息支點(diǎn)”或“胸部支點(diǎn)”。它是指發(fā)音時,胸部有一種飽滿的感覺。這種感覺來自于聲門之下的氣息壓力。

  4.訓(xùn)練方法:

  1)五元音“a o e i u yu”火車滴滴聲+羊咩咩聲--體會胸腔共鳴

  2)嘿!哈!”“一,二,三,四”--增強(qiáng)膈肌力量

  3)狗喘氣--感受氣息擴(kuò)張+ 長“a”--感受兩肋張開

  4)數(shù)棗兒:出東門,過大橋,大橋底下一樹棗兒。拿著桿子去打棗兒,青的多,紅的少。一個棗兒,兩個棗兒,三個棗兒,四個棗兒,五個棗兒·······--訓(xùn)練氣息長度

  5)八百標(biāo)兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

  6)不同感情色彩氣息運(yùn)用

  (1)平和的色彩——呼吸放松,氣息通暢:流行性感冒是一種常見的傳染病,特別是冬春季節(jié),由于氣溫冷暖反差較大,更是常有發(fā)生。

  (2)愉快的色彩——氣息較淺,聲音前置:一個十六七歲的姑娘,活靈活現(xiàn)地站在我的眼前了。

  (3)凝重的色彩——氣息沉穩(wěn),力度大:在病床上,面臨著比死亡還要嚴(yán)峻的考驗(yàn),雙目失明,斷臂截圖,皮肉的苦痛,精神的折磨,這是常人難以想象,難以忍受的煎熬。

  (4)緊張的色彩——氣息壓力大,胸式呼吸,呼吸急促:一堆堆的烏云像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電,把它熄滅在自己的深淵里。

  (5)沉痛的色彩——氣息沉悶壓抑,以氣托聲,呼吸間隔長,伴有大口吸氣:汽笛嗚咽,警報齊鳴,天地同悲,山河動容。默哀3分鐘,舉國上下一篇肅穆,為了數(shù)萬名在汶川大地震中遇難的同胞,為了數(shù)十萬名痛失親人的人,2008年5月19日14時28分,我們把這一刻作為永遠(yuǎn)的記憶,定格在心靈深處。


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