如何教育小學(xué)生懂得文明禮儀
小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀很重要,那么怎樣教育小學(xué)生懂得文明禮儀呢,下面是學(xué)習(xí)啦小編精心挑選的,關(guān)于小學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容,供大家閱讀。
如何教育小學(xué)生文明禮儀一
采用多種方式進(jìn)行說服教育,使學(xué)生懂得文明禮貌的基本內(nèi)容。
1、首先教師應(yīng)該事事處處講文明、講禮貌,以自己的言行為學(xué)生做榜樣。兒童是通過模仿來學(xué)習(xí)語言和行為的,老師的一言一行,一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。古人說“己正而后能正人。”老師對人尊敬,態(tài)度溫和,對學(xué)生就起著潛移默化的教育作用。
在課堂上,老師用和藹謙遜的態(tài)度與學(xué)生談話,如:“請打開課本”,“我個人有這樣的看法”,“這樣回答可能會更好一些”,學(xué)生就感到親切。如發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生坐姿不端或做小動作時,不訓(xùn)斥叫嚷,而是走到跟前,輕輕扶他一下,或用眼神示意一下,學(xué)生就能意識到自己的毛病而自覺改正過來。
2、文學(xué)作品中的優(yōu)美語言以及它所描繪的人物的語言、行為、心靈、儀表,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師可根據(jù)學(xué)生的接受能力,引導(dǎo)和組織學(xué)生多欣賞一些思想內(nèi)容健康、具有藝術(shù)價值的詩歌、散文、童話等??梢宰x給學(xué)生聽,也可以讓學(xué)生自己朗誦。
這樣做,不但可以豐富他們的日常用語,還能豐富他們的精神生活,指導(dǎo)學(xué)生的行動。如發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生坐姿不端、站姿不美時,可以教一首兒歌:“坐得正,象口鐘,站得直,象棵松,走路挺起胸,真是個好學(xué)生。”學(xué)生聽來很感興趣,都能自覺地端正坐、站、走的姿勢。
3、還可以利用班隊(duì)會、板報等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育。把同學(xué)中間講文明、講禮貌的人和事登在板報上;把日常生活中應(yīng)遵守的文明禮貌行為規(guī)范分階段登在黑板報上,讓學(xué)生時刻對照自己的言行,定期評價學(xué)生遵守紀(jì)律、文明禮貌的情況,表揚(yáng)好的,批評差的,使學(xué)生知道什么是文明的,什么是不文明的,從而明辨是非、美丑,受到深刻教育。
如何教育小學(xué)生文明禮儀二
讓學(xué)生親自實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
滴水穿石非一日之功,習(xí)慣不是短時期內(nèi)可以形成的。學(xué)生們知道了文明禮貌的行為規(guī)范,還必須付諸實(shí)踐,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
為了引導(dǎo)學(xué)生把認(rèn)識轉(zhuǎn)化為行動,可以創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生親自做一做,體會體會。如表演“當(dāng)老師來我家的時候”
(起身迎接,向老師問好,讓座端茶,送老師出門時說“再見,請?jiān)賮?rdquo;)。
“得到別人幫助的時候”
(說“謝謝!”“費(fèi)心了”)。
“打擾了別人的時候”
(說“對不起”“請?jiān)?rdquo;)。
“對方向你道歉的時候”
(說“別客氣”“不用謝”“沒關(guān)系”)。
這些表演,要有生動的表情,文雅的舉止,親切、規(guī)范的語言。學(xué)生通過表演,可以加深認(rèn)識,得到精神的享受,體會到文明禮貌的美,在此基礎(chǔ)上再要求學(xué)生經(jīng)常實(shí)踐,堅(jiān)持不懈,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
如何教育小學(xué)生文明禮儀三
讓學(xué)生生活在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)生們每天都要在教室里學(xué)習(xí)、生活,無疑這個環(huán)境對他們有著潛移默化的影響。
教室里窗明幾凈,一塵不染,講臺上整整齊齊,室內(nèi)物品擺放井然有序,爽心悅目;生活在這樣美好環(huán)境中的學(xué)生們還會粗野嗎?
當(dāng)然,美是要有人來創(chuàng)造的,教室的拖把、掃帚放在哪個角落才不會影響美觀,學(xué)生喝水的瓶子放在哪里比較合適,雨天傘掛在什么地方才不會使教室淌滿水跡等等,這些都要細(xì)心安排,給學(xué)生以指點(diǎn)。當(dāng)然,文明禮貌表現(xiàn)在日常生活的各個方面,我們應(yīng)該教育學(xué)生在日常生活中處處講文明、講禮貌。
愿文明禮貌的種子在每一個學(xué)生幼小的心靈中發(fā)芽、開花、結(jié)果。
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