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溝通中常見的問題

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  交流溝通是我們生活中必不可少的技能,每個(gè)人幾乎每天都在交流溝通,但,是否每個(gè)人都做得很好呢?下面是學(xué)習(xí)啦的小編為大家整理的交流溝通中的常見問題,希望對(duì)你有幫助。

  1、講話含糊,吐字不清

  對(duì)于我們教師行業(yè),這是最忌諱的。如果在和家長(zhǎng)或者校長(zhǎng)交流時(shí),出現(xiàn)這樣的情況,他們肯定會(huì)認(rèn)為你上課也是講不清、道不明的;如果第一次給學(xué)生上課這樣,毫無疑問,那學(xué)生會(huì)將你PASS掉。當(dāng)然,我們公司的沒有這樣的教師,但是,不一定能保證不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,有時(shí)候,人一緊張,舌頭就打結(jié),當(dāng)然說出來的話聽起來就不是那么流暢了。因此,在交流時(shí),一定要心平氣和,放松心態(tài)。

  舉個(gè)例子,大學(xué)畢業(yè)面試時(shí),面對(duì)校長(zhǎng)總是會(huì)使很多人緊張,我的教授就這樣告訴我:面試時(shí)有什么好緊張的,如果他確定要聘用你了,那他才是你的校長(zhǎng),如果他不要你,你們之間就沒有上下級(jí)關(guān)系,既然沒有關(guān)系,就和陌生人差不多,和陌生人講話當(dāng)然不會(huì)緊張。這個(gè)方法對(duì)我很適用,當(dāng)然不同的人有不同的解決緊張的方法,這個(gè)就因人而異了。不緊張了,我相信正常人講話都沒有問題。

  2、畫蛇添足

  有道是“沉默是金”,在談怎么講話之前,我想先談怎么不說,因?yàn)榈湉目诔?。舉個(gè)例子,中國(guó)臺(tái)灣有位官員在被質(zhì)詢的時(shí)候說錯(cuò)了話,被K的滿頭包。事

  情是這樣的,臺(tái)灣南部連日豪雨,造成水災(zāi),于是,有人質(zhì)詢“農(nóng)委會(huì)”的官員該怎么幫助受損的農(nóng)民,那位官員回答:“根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì),云林、彰化、高雄,他們都還沒有達(dá)到我們所謂的天然災(zāi)害救助辦法的標(biāo)準(zhǔn),比如說云林要達(dá)到一億八千萬,事實(shí)上,三個(gè)地區(qū)加起來損失差不多二千多萬而已。”大家聽出問題在哪里了嗎?只怪他多講了那“而已”兩個(gè)字。如果他講“三個(gè)地區(qū)加起來損失差不多二千多萬,沒有達(dá)到救助標(biāo)準(zhǔn)”,怎么可能有問題。

  3、講話沒有重點(diǎn)

  有些人在和別人交流時(shí)總是滔滔不絕,但是,時(shí)間久了聽的人就是覺得煩。舉個(gè)例子,有位家長(zhǎng)想給他孩子找個(gè)數(shù)學(xué)老師,有位大學(xué)生去面試了,彼此介紹了情況了以后,家長(zhǎng)問到:根據(jù)我孩子的問題,你有什么辦法可以挺高他的數(shù)學(xué)成績(jī)呢?然后他就開始侃侃而談:我是用什么方法來學(xué)數(shù)學(xué)的,我大學(xué)期間數(shù)學(xué)成績(jī)有多好,又參加了什么數(shù)學(xué)競(jìng)賽,拿了多少獎(jiǎng)學(xué)金等等、、、家長(zhǎng)聽了半天卻沒有聽到一句關(guān)于提高他孩子成績(jī)的方法,結(jié)果大家可以猜猜。這個(gè)大學(xué)生很會(huì)談,但是他卻犯了一個(gè)錯(cuò)誤,不會(huì)講重點(diǎn),沒有遇抓住家長(zhǎng)所關(guān)心的問題。這也可以歸結(jié)于答非所問。

  4、講話有歧義

  中國(guó)文學(xué)博大精深,往往一句話或一個(gè)字就能延伸出多種含義,所以講話一定要用語得當(dāng)。

  舉個(gè)例子,一天晚上,我正在做課件,突然手機(jī)來一條短信,我一看是個(gè)陌生號(hào)碼,內(nèi)容如下:朱老師,明天上晚班嗎?我看了以后一愣,心想是誰給我發(fā)的短信呢?到底是問明天我要不要上晚班,還是問我明天是不是他上晚班。當(dāng)然,我就只好回答一個(gè)是了,因?yàn)槊魈煺俏疑贤戆?。關(guān)于一語多義,在語文中體現(xiàn)的很多,所以,生活中講話一定要表達(dá)清楚,不要讓別人誤解;講課時(shí),更要注意專業(yè)用語。

  5、代溝

  “代溝”這個(gè)詞在前幾年很流行,雖然現(xiàn)在講的少了,但是這種范疇卻越來越寬廣了,從原來的父母與子女之間已經(jīng)演化到了各種社會(huì)關(guān)系中。我就以教師與學(xué)生來講,畢業(yè)后那年我就去了一所公立學(xué)校上課,那是一所縣城里最好的初中,想進(jìn)入那所學(xué)校任教可所謂關(guān)口重重,他們從來不找剛畢業(yè)的大學(xué)生,一直都是從其他學(xué)校的優(yōu)秀教師中選拔,正巧,那年那位校長(zhǎng)想創(chuàng)新,覺得學(xué)校要發(fā)展應(yīng)該有新的血液,所以,破例找了一批高校畢業(yè)生,我剛好是其中一位,去了才知道,學(xué)校教師的平均年齡在40歲以上,全是一批老教師。但是,學(xué)生卻很喜歡我們這批新教師,有很多事都跟我們講,原因是他們覺得我們年齡差不多,很好交流,換句話說是不存在代溝。所以,代溝成了師生交流的一大障礙。

  我有位同事曾經(jīng)這樣告訴我,他在和學(xué)生交流時(shí),學(xué)生說對(duì)瑜伽感興趣,可是,他卻對(duì)此一竅不通,所以沒能很好的交流下去。有一天,我在車上聽到兩個(gè)童音在談秒殺,轉(zhuǎn)過頭去看到兩個(gè)約五六歲的孩子,只聽見他們興高采烈的談?wù)撁霘⒘耸裁词裁?,我?dāng)時(shí)在想,現(xiàn)在的孩子什么都懂。我們教授的學(xué)生都是90后、10后,他們接觸到的、流行的東西和我們不一樣,當(dāng)我們很多老師還在玩農(nóng)場(chǎng)時(shí),你們的學(xué)生卻在玩摩爾莊園;所以,要想和學(xué)生更好的交流,就要多了解些新東西,了解90后的興趣方向,減少溝通中的代溝障礙。

  6、初次見面,找不到話題

  有一類人,初次和他們見面時(shí),感覺很內(nèi)向,交往一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)并不是這樣。大家有沒有遇到這樣的人呢?造成這種感覺的原因是什么呢?分析后得出這樣的結(jié)論,很多這樣的人在和陌生人第一次交流時(shí)總是找不到話題,因此沒有了主動(dòng)權(quán),給人的感覺就是內(nèi)向型。當(dāng)然并不是說內(nèi)向的人不好,只是作為我們?cè)诤图议L(zhǎng)或者學(xué)生第一次交流時(shí),應(yīng)該主動(dòng)一些好,如果找不到話題,那就只能干坐著,一般來講,可能大多數(shù)的教師在交流時(shí)都會(huì)以孩子的學(xué)習(xí)、愛好等做為話題,除此以外呢?有沒有哪些老師有不同的做法的?比如,可以聊聊孩子的朋友、同學(xué),因?yàn)閷W(xué)生的交友也能影響他的成績(jī);或者,他對(duì)未來的想法以及家長(zhǎng)對(duì)孩子將來的打算等,目標(biāo)更能激發(fā)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  7、語氣過硬或有氣無力

  在和別人交流時(shí),語氣也能影響交流的質(zhì)量。恰當(dāng)?shù)恼Z氣可以增進(jìn)交流;過硬的語氣會(huì)是對(duì)方不愉快;無底氣的語氣會(huì)讓對(duì)方覺得你沒有誠意或者缺乏信心。因此,在工作或生活中都應(yīng)注意自己講話時(shí)的語氣。

  舉個(gè)例子,大學(xué)時(shí),幾個(gè)要好的同學(xué)經(jīng)常會(huì)就某個(gè)問題進(jìn)行討論,其中有個(gè)同學(xué),經(jīng)常討論到激動(dòng)時(shí)就像吵架一樣,經(jīng)常讓我覺得不舒服,有時(shí)候就自己退讓了。如果,你在和學(xué)生講問題時(shí),用過硬的語氣,會(huì)讓他反感,他會(huì)感覺你在貶低他,自尊心會(huì)受到傷害。如果和家長(zhǎng)交流時(shí),說話有氣無力,他會(huì)覺得你這人是不是沒有吃飯,還是說的內(nèi)容都是假的,不敢肯定呢?所以,講話時(shí),請(qǐng)注意自己的語氣。

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