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小學(xué)生如何訓(xùn)練口才

時(shí)間: 芷婷783 分享

  俗話說(shuō)教育要從小就開(kāi)始才能更加成功,那么想讓孩子學(xué)好口才方面的技能,最好盡早開(kāi)始學(xué)習(xí)。下面學(xué)習(xí)啦小編告訴你小學(xué)生訓(xùn)練口才的方法,一起來(lái)看看吧。

  小學(xué)生訓(xùn)練口才的方法

  一、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,每天在教室為同學(xué)們說(shuō)一個(gè)故事,可以是各種類型的故事。小學(xué)生通過(guò)給別人講故事,對(duì)他們的膽量、口才和記憶力都有所幫助,是很好的一個(gè)方法。

  二、如果有機(jī)會(huì)的話,可以讓小學(xué)生們多參加一些朗誦比賽,為了比賽,孩子們會(huì)多加練習(xí),平時(shí)多念一些美文,有助于孩子的吐字清晰。

  三、多參加一些班級(jí)學(xué)校組織的集體活動(dòng),可以讓小孩子交到更多的朋友,有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,在游戲合作過(guò)程中也可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。四、家長(zhǎng)可以在一天的生活結(jié)束后督促孩子寫(xiě)日記,在日記本里記錄一天發(fā)生的事和自己的感想。寫(xiě)日記是一個(gè)記憶再現(xiàn)的過(guò)程,不但可以提高記憶力,還可以培養(yǎng)自己對(duì)事物的思考能力。等孩子長(zhǎng)大了,看到這些日記,也一定會(huì)懷念這段寶貴的記憶。

  少兒口才練習(xí)的內(nèi)容

  1,語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練

  包含發(fā)聲、語(yǔ)音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí),詩(shī)歌啊、繞口令啊、在平時(shí)說(shuō)話中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,老師一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語(yǔ)音,家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō),我們?cè)谟變簣@都學(xué),這不是重復(fù)嗎?其實(shí)孩子的語(yǔ)音并不標(biāo)準(zhǔn),可是這也有生理的因素,孩子還小,但后天也需要去糾正。

  2,繞口令和詩(shī)歌

  繞口令和詩(shī)歌同樣是基礎(chǔ)的練習(xí),也有的家長(zhǎng)說(shuō)在幼兒園學(xué),可是您想過(guò)沒(méi)有,我如果說(shuō)我們和幼兒園教的不一樣,那您還是不會(huì)買賬。那我這樣說(shuō),既然幼兒園教了,孩子會(huì)去表演嗎?如果不會(huì),那學(xué)了還是白學(xué),沒(méi)用到生活中啊;如果學(xué)了,只是背出來(lái),和表演一樣嗎?那只是背,不是演,沒(méi)有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌表演的技巧,沒(méi)有體會(huì)情感,更沒(méi)有學(xué)習(xí)到詩(shī)歌背后的意義。比如說(shuō)詩(shī)歌“爺爺奶奶年紀(jì)大,我給爺爺?shù)贡?,我給奶奶捶捶背”孩子會(huì)背了,可是生活中呢?不懂得關(guān)愛(ài)老人,那么請(qǐng)問(wèn),孩子到底是學(xué)會(huì)還是沒(méi)學(xué)會(huì)?!

  3,主持

  主持無(wú)非是兩種,舞臺(tái)主持及電視節(jié)目主持,廣播節(jié)目主持我看孩子們暫時(shí)也用不著,也沒(méi)有相應(yīng)的社會(huì)需求,更沒(méi)有什么電臺(tái)讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是學(xué)校的文藝晚會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)或者夏令營(yíng),再或就是做小導(dǎo)游、小記者之類。那么從教學(xué)上應(yīng)該主扣孩子們能在日常生活中用的內(nèi)容去教。

  4,朗誦

  朗誦從古到今均有,從古詩(shī)詞出現(xiàn)時(shí)就有了吟誦,淵源上可追溯到唱歌,一個(gè)是用旋律唱出來(lái),一個(gè)是用語(yǔ)言有聲有色的表達(dá)出來(lái)。朗誦包括古詩(shī)、散文、現(xiàn)代詩(shī)歌之類,孩子們能參與的就是才藝表演或者朗誦比賽等實(shí)踐活動(dòng)。

  5,即興口語(yǔ)

  脫口秀是一個(gè)人才華的表現(xiàn),能根據(jù)一個(gè)話題有思索表達(dá)自己的想法,并且說(shuō)的有理有據(jù)有魅力,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事。也許你會(huì)寫(xiě),但不一定會(huì)說(shuō),文字上的東西和說(shuō)出來(lái)的文體是有很大的區(qū)別。即興口語(yǔ)我覺(jué)得更側(cè)重孩子思維的培養(yǎng),如何進(jìn)行發(fā)散思維去聯(lián)想,當(dāng)然這些都跟孩子的閱歷有關(guān)系,閱歷越多,懂得觀察生活,那么孩子肚子里有內(nèi)容有東西,才會(huì)去借鑒過(guò)來(lái)表達(dá)??谡Z(yǔ)表達(dá)在中國(guó)的教育還是很欠缺的,能言善道者大多不是苦讀書(shū)生,反而是沒(méi)什么學(xué)歷會(huì)做生意的人,但比你本科出來(lái)的人能賺錢,能生活。


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