好口才速成之如何幽默說話
這個幽默技巧的使用往往會出現(xiàn)在我們大家比較熟悉的俗語、諺語、詩詞等等之中。通過替換原來句子中的某個模塊或某幾個模塊，從而使句子出現(xiàn)了幽默的效果。下面是小編為大家收集關(guān)于好口才速成之如何幽默說話，希望能幫到你。
3個例子
原句大家都非常熟悉：三個臭皮匠，頂個諸葛亮!
例子二：不要迷戀哥，哥只是個非主流!
原句：不要迷戀哥，哥只是個傳說!
例子三：哥練的不是劍，是刀。哥練的不是寂寞，是膠州。
原句：哥練的不是賤，是寂寞!這里我重點講講第二句，哥練的不是寂寞，是膠州。對青島比較了解的聽眾，應(yīng)該很明白其中的幽默意思，寂寞和青島下設(shè)的一個縣級市即墨同音，青島方言也叫吉米。膠州也是青島下設(shè)的一個縣級市。所以才出現(xiàn)了幽默的效果!
下面再給大家說幾個例子，你們自己體會下：
1，將客戶睡服!提示：睡是睡覺的睡。
2，生是他的人，死是他的吉祥物。
3，俗話說：殺人放火，欠債還錢。
4，俗話說：兵來土掩，,水來將擋!
5，開車無難事，只怕有新人!提示：新是新舊的新!
6，真的勇士，敢于直面自己未化妝的臉。
7，小燕子，穿比基尼，飛到東來飛到西。
8，天蒼蒼，野茫茫，吃完烤牛吃烤羊!
這一個切入點比較簡單，我們就不詳細(xì)的講解了，接下來我們接著講第二個切入點：韻母相同。說到韻母，我們小學(xué)時都學(xué)到過，這個太簡單了，我就不做解釋了。韻母相同就是利用上一個句子最后一個字的韻母，讓緊接著說話的句子最后一個字也有相同的韻母，形成押韻的感覺，自然也就有了幽默的效果。
熟悉我的人比較了解一點，我沒事時會寫一些打油詩，就是用了這一個押韻的技巧。這個技巧很簡單，張口就能來。此外，由于聲母的不同，往往會有很多不同的押韻對答。比如，張老師今天沒洗頭，這是上一句。給你們5秒鐘，你們想一下自己對出下一句來。
好，可能很多人都對出來了。我說下我對的：張老師今天沒洗頭，遠(yuǎn)看就像剛焗了油。在這個句子中，上半句最后一個字，頭的韻母是ou，下半句最后一個字，油的韻母也是ou，所以出現(xiàn)了幽默的效果。再比如：張老師今天沒洗頭，遠(yuǎn)看就像一只候。張老師今天沒洗頭，不坐電梯卻爬樓。這兩句也都是利用了押韻的感覺。像類似押韻的句子太多，在此不做過多講解了。
下面，我就利用押韻技巧，贈大家打油詩一首，希望大家好好體會，把這一技巧利用起來。打油詩如下：
新專輯自愿付費，開創(chuàng)先河讓人醉。干貨技巧一大堆，世人垂涎咽口水。越早付費越實惠，不付費的必后悔。付了費的都能會，獨步天下群英跪。最后那個跪是下跪的跪。
好，關(guān)于這個技巧，我再給大家舉幾個例子，大家用心體會下：
1， 我是電，我是光，我是純木打造的小金剛!
2， 三個臭皮匠，頭發(fā)一個樣!
3， 執(zhí)子之手，方知子丑!
4， 執(zhí)子之手，將子帶走。子說不走，關(guān)門放狗!也可以這么接：執(zhí)子之手，將子帶走。子說不走，打暈拖走!
5， 鴛鴛相報何時了，鴦在一旁看熱鬧。
6， 把你的心他的心串一串，串一個牛肉串，串一個羊肉串!其實這個句子單純讀，可能押韻的感覺不明顯。如果能唱出來，才會有押韻的感覺。所以呢，今天這期音頻，我就破例了。唱出來的感覺如下：
7， 問君能有幾多愁，恰似一群太監(jiān)上青樓!
接下來，我們接著講第三個切入點：相似混淆。關(guān)于相似混淆，一開始出現(xiàn)的時候，往往是由于口誤出現(xiàn)了幽默的效果，當(dāng)然后期也有人故意使用這些口誤，實現(xiàn)幽默的效果。這個比較簡單，我呢不詳細(xì)的講了，直接給大家列舉幾個例子，你們一聽就明白了。
比如例子一：
大學(xué)時，有次在學(xué)校食堂排隊買飯，聽見我前面的一個女生說：師傅，來碗“子彈菜花”湯。
例子二：上小學(xué)二年級時，我的班主任非常嚴(yán)肅。有次，我同桌大聲說話。剛好被他看到了，他生氣的說：劉小飛，我給你滾出去。
例子三：研究生期間，有次我去報停買報紙!旁邊有個學(xué)生，問老板：老板，你們這有手紙充機卡嗎?
例子四：在我上大學(xué)那個時期，化妝品還沒現(xiàn)在這么多，所以大寶很普遍。我們隔壁班的一個男生，見到我們班一個女生在擦大寶，打招呼說：你皮膚這么好，還用護舒寶啊?
例子五：上周五，我和我朋友出去吃午飯。在我們旁邊坐著兩個大學(xué)生。一個人問另一個：克林頓的老婆是希拉克嗎?
例子六：我讀高中時，我們的語文老師，說：請大家把書翻到120塊錢。
例子七：初三時，我們英語老師教我們語法，下課前問大家：我都講完了，大家還有明白的嗎?我們齊聲說：沒有了!
例子八：高一時，我們班主任在一次班會上，怒斥我們上課不好好聽講的時候說：你們以后要是再這樣，就別怪我翻臉不是人了!
例子九：有次約著一個美國的朋友一起去吃飯，他突然有點事，我就在他的辦公室等他。辦公室里還有兩個外國人，具體那個國家不是太清楚。一個可能是老師，另一個應(yīng)該是他學(xué)生。
當(dāng)時，那個老師非常激動地指著一本日歷對學(xué)生說：“看，這兩個字念‘雷鋒’，這一天是雷鋒紀(jì)念日。他在中國非常有名，因為他生前幫助過很多的人。”學(xué)生崇拜地說：“啊，你真是見多識廣!”說完倆個人高興地走了。我湊過去一看，日歷上寫的是：“霜降”。
例子十：辦公室的薛老師，上周得了感冒，嗓子疼。一天中午休息，他和張老師過來給我匯報工作。我對他說：感冒好點了吧，多喝點熱水。他說：王老師，我和你說，不知道怎么了，今天特別不舒服，我估摸著前列腺腫大了!我和張老師都忍不住笑了。他也頓悟過來了，忙說：錯了錯了，是甲狀腺腫大。然后我們?nèi)齻€人一塊大笑。