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怎樣發(fā)展少兒口語表達能力

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  要發(fā)展少兒口才表達能力就是培養(yǎng)少兒復述別人說話的主要內容的能力、培養(yǎng)少兒進行對話的能力、培養(yǎng)少兒獨自講述的能力、培養(yǎng)少兒在人前大膽地表達、自己想法的能力等等。下面是小編為大家收集關于怎樣發(fā)展少兒口語表達能力,歡迎借鑒參考。

  1、創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境,發(fā)展少兒的口才表達能力

  要發(fā)展少兒口才表達能力,必須設法為少兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,使少兒心情舒暢,有話想說,有話可說,有話敢說,有話會說。首先,無論少兒的表達水平怎樣,都應抱著積極、鼓勵的態(tài)度,增強少兒說話的信心和勇氣,尤其是對少言寡語的少兒更應該給予關心和幫助。

  同時應該豐富少兒的生活,為少兒創(chuàng)造說話的機會和條件。

  2、通過和少兒進行有主題的“話題”,發(fā)展少兒的口才表達能力。選擇主題可以從以下兩個方面考慮:

  1.根據少兒的知識經驗來確定談話的主題,少兒的知識經驗越多,談話的內容便越豐富。比如進行關于“春天特征”的談話,就必須在春天特征明顯的時候,在少兒對春天特征進行了長期的觀察和充分的了解之后才能進行。談話時可以從氣候、植物、動物以及人的服飾和活動等方面的變化著手,將春天的特征準確地描述出來,將春天的知識系統(tǒng)化。這樣既有利于培養(yǎng)少兒的觀察力、概括力、記憶力,又發(fā)展了少兒的口才表達能力。

  2.圍繞觀察對象的主要特征確定談話的主題。如參觀旅行后的談話,教師可以圍繞參觀對象的主要特征有順序地提問,讓少兒按照參觀順序講參觀的印象。當然,提問要盡量明確、具體,富于啟發(fā)性和興趣性。在主題談話中發(fā)展少兒的口才表達能力,還可以充分發(fā)展少兒的概括能力和分析問題能力。

  3、運用兒童文學作品,發(fā)展少兒的口語表達能力

  故事、兒歌、繞口令、相聲等文學作品的語言簡練、生動而富于情感。通過講述這些文學作品,可以讓少兒從中掌握描述自然現(xiàn)象、動植物特征、人的外貌的形容詞;可以學習一些描寫行為、動作以及描寫人的心理活動狀態(tài)的動詞等。兒童文學作品生動的情節(jié)和形象的描述,能很好的幫助少兒發(fā)展口才表達能力。

  總之,少兒期是口才發(fā)展的關鍵期。少兒階段是人一生中掌握口才最迅速的時期。進行正確的教育和引導,會使少兒的言語尤其是口才語言表達能力有驚人的發(fā)展,詞匯量增加極快。


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