人際關(guān)系溝通地技巧論文
人際關(guān)系是人們?cè)诮煌行睦砩系闹苯雨P(guān)系或距離,它反映了個(gè)人尋求滿足其社會(huì)需求的心理狀態(tài)。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一篇人際關(guān)系溝通地技巧論文,希望對(duì)大家有所幫助。
人際關(guān)系溝通地技巧論文
摘 要:
人際關(guān)系溝通是我們生活中的一個(gè)重要組成部分,它是人與人之間傳遞情態(tài)和想法的良好工具,在生活中,許多問(wèn)題和矛盾的產(chǎn)生,都是由溝通不當(dāng)或缺少溝通而引起的,每個(gè)人都希望與他人友好相處,都希望自己能擁有一個(gè)良好的人際關(guān)系。溝通是最基本的生存之道,也是人們實(shí)現(xiàn)理想與抱負(fù)的重要手段,無(wú)論你想要做什么都離不開(kāi)溝通,而且要想使得我們的工作更加出眾,生活更加精彩,不僅要學(xué)會(huì)溝通,還要了解人際關(guān)系的溝通技巧。語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),我們要充分利用語(yǔ)言的魅力,以完美的溝通藝術(shù),使你成為最受歡迎的人,最成功的人,使我們的人生變得豐富多彩。
關(guān)鍵詞:
溝通 人際關(guān)系 溝通技巧
人際關(guān)系,歸根結(jié)底都是人與人之間的關(guān)系,也稱為社會(huì)關(guān)系。人際關(guān)系是社會(huì)關(guān)系的載體,各種社會(huì)關(guān)系只有通過(guò)復(fù)雜而又具體的人際關(guān)系才能形成并得到體現(xiàn)。因此,我們既不能離開(kāi)社會(huì)關(guān)系來(lái)談?wù)撊穗H關(guān)系,也不能離開(kāi)具體的人際關(guān)系來(lái)抽象地談?wù)撋鐣?huì)關(guān)系。那么什么是人際關(guān)系呢?
從人的社會(huì)屬性來(lái)看,人需要同他人進(jìn)行交往,也就是說(shuō),為了實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)屬性,人有與他人交往的需要,需要是人與人之間交往的動(dòng)力。無(wú)論人的哪方面的需要(人的發(fā)展的需要、物質(zhì)的需要、精神的需要),生產(chǎn)(人的生產(chǎn)、物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn))都是滿足需要的最基本的活動(dòng),而“生產(chǎn)本身又是以個(gè)人之間的交往為前提的”。
一.人際關(guān)系概述
(一)人際關(guān)系的含義與特征
人際關(guān)系是人與人之間在活動(dòng)過(guò)程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。人際關(guān)系反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài),因此,人際關(guān)系的變化發(fā)展決定于雙方社會(huì)需要滿足的程度。人在社會(huì)中不是孤立的,人的存在是各種關(guān)系發(fā)生作用的結(jié)果,人正是通過(guò)和別人發(fā)生作用而發(fā)展自己,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
(人際關(guān)系是在一定的社會(huì)條件下,個(gè)體與個(gè)體之間基于思想感情的心理上的關(guān)系,也就是雙方在人際認(rèn)同、人際情感和交往行為中所體現(xiàn)出來(lái)的彼此尋求滿足需要的心理狀態(tài)。其要素有三:其一,一定的社會(huì)條件;其二,個(gè)體與個(gè)體;其三,心理上的滿足。
(二)人際關(guān)系的類(lèi)型
(1)性質(zhì)分自然性人際關(guān)系(血緣、地緣和業(yè)緣關(guān)系)和社會(huì)性人際關(guān)系(政治、經(jīng)濟(jì)的)
(2)形式分合作型人際關(guān)系(社會(huì)主義基本的人際關(guān)系)和競(jìng)爭(zhēng)型人際關(guān)系 (3)效果分良好的人際關(guān)系(和諧,融洽)和不好的人際關(guān)系(矛盾,猜忌) (4)公私分公務(wù)關(guān)系和私人關(guān)系
(5)組織形式分正式群體中的人際關(guān)系和非正式群體中的人際關(guān)系。
(三)大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)及技巧
1.交往的特點(diǎn) (1) 交往愿望強(qiáng)烈
當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的生活環(huán)境和思想氛圍,決定了其人際交往較之中學(xué)時(shí)代具有更大的廣泛性、互動(dòng)性和多樣性,大學(xué)生人際交往的愿望比中小學(xué)生更為迫切,他們力圖通過(guò)交往去開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、學(xué)會(huì)處世以表現(xiàn)自己各方面的才能,獲得情緒的穩(wěn)定,保持足夠的自尊心和自信心。大學(xué)生思想活躍、精力充沛、興趣廣泛,有充裕的時(shí)間去思考交往,富于理想情感,講究情投意合、融洽相處。大學(xué)生人際交往的愿望隨著年齡的增加而減少,這與高年級(jí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重、與工作聯(lián)系更加緊密有關(guān);另一方面,大學(xué)生興趣、人格逐步走向固定,從多元化向一元化發(fā)展。
(2) 人際交往的社會(huì)性強(qiáng)
大學(xué)生人際關(guān)系的社會(huì)性大大地強(qiáng)化,大學(xué)生年輕、有干勁,“ 初生牛犢不怕虎”是有沖勁和活力的一代,他們參與社會(huì)交往,不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),也可以增長(zhǎng)社會(huì)財(cái)富。大學(xué)生在中學(xué)階段,注意力都集中在高考學(xué)習(xí)上,沒(méi)有時(shí)間和精力進(jìn)行很多的人際交往;進(jìn)入大學(xué)后,他們走出家門(mén),認(rèn)識(shí)、結(jié)交了更多的朋友,交流更多的信息,接受更多的新思想,與社會(huì)的接觸比中學(xué)時(shí)更加頻繁與密切,人際交往呈現(xiàn)出前所未有的開(kāi)放式交往趨勢(shì)。大學(xué)生有一個(gè)共同目標(biāo),即學(xué)好高等課程,提高自身素質(zhì),爭(zhēng)做全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,因此相互之間的人際交往必須符合這個(gè)共同目標(biāo),道德規(guī)范的調(diào)節(jié)作用顯得特別有力。 (3) 存在一些團(tuán)體或組織
社團(tuán)已成為大學(xué)生交往的重要校園場(chǎng)所,毫不夸張地說(shuō),沒(méi)有參加過(guò)社團(tuán)就等于沒(méi)有上過(guò)大學(xué)。形成這些團(tuán)體或組織的原因主要有相似性吸引、接近性吸引和補(bǔ)償性吸引三類(lèi),在這些群體中,起積極作用的是多數(shù),同學(xué)之間的情誼能用道德標(biāo)準(zhǔn)要求,有共同的興趣和愛(ài)好,互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。也有起消極作用的團(tuán)體,交往活動(dòng)常常是玩耍、娛樂(lè)、吃喝,學(xué)習(xí)、思想上不能互相幫助,不能用集體的道德標(biāo)準(zhǔn)和生活規(guī)范來(lái)約束自己的行為。
(4) 交往注重自立,不依賴家庭
大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)普遍增強(qiáng),不僅理性地思考、判斷、處理自身的問(wèn)題,也關(guān)心社會(huì),批判地接受知識(shí),批判地看待其他事物,有著強(qiáng)烈的體現(xiàn)個(gè)性的見(jiàn)解和疑問(wèn)。大學(xué)生在自我意識(shí)和社會(huì)關(guān)系相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始樹(shù)立自我的個(gè)性,支持自己的主張,以獨(dú)立的人格和態(tài)度處事,積極自主地開(kāi)展人際交往活動(dòng)。這個(gè)時(shí)期,大學(xué)生的抱負(fù)與志向鮮明,對(duì)于家庭往往已不再依賴,而是以成人的眼光參與和處理家庭事務(wù),充分體現(xiàn)個(gè)人的意志和性格,這使得大學(xué)生更容易接受新事物和新東西,更容易受社會(huì)思潮的影響。
(5) 社交能力逐漸增強(qiáng)
交往中注意較溫和的方式,不再粗暴地自夸自大,對(duì)社會(huì)、同性和異性的鑒賞力增強(qiáng),能適應(yīng)各式各樣的人,能接受并寬容朋友的不同意見(jiàn),不試圖硬性地改變他們,爭(zhēng)吵減少。交往手段的發(fā)展,使大學(xué)生的人際交往變得更方便、更快捷,交往距離更遠(yuǎn),交往范圍甚至可以擴(kuò)展到世界范圍。
(6) 交往內(nèi)容多樣性
大學(xué)生交往的內(nèi)容除了專業(yè)知識(shí)以外,人際交往頻繁,內(nèi)容豐富多彩,涉及文學(xué)、藝術(shù)、體育、政治、外交、人生、理想、愛(ài)情和社會(huì)問(wèn)題等各個(gè)方面。大學(xué)生交往頻率提高,由偶爾的相聚、互訪發(fā)展到較為經(jīng)常的聊天、社團(tuán)活動(dòng)、聚會(huì)、體育活動(dòng)、娛樂(lè)、結(jié)伴出游以及其他一些集體活動(dòng)。交往方式、手段更多,由原來(lái)的互訪、通信等轉(zhuǎn)向使用一切現(xiàn)代化的通訊設(shè)備、交往工具、交往場(chǎng)所等交往手段。利用現(xiàn)代化手段仍離不開(kāi)人與人的交流,但在大學(xué)這個(gè)教學(xué)、科研中心,其內(nèi)容的廣度和深度都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的需要,形式化的東西不僅不能促進(jìn)大學(xué)生人際交往,反而打消了一部分同學(xué)的積極性。
(7) 交往范圍范圍擴(kuò)大,但仍以同齡人為主
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使人際間的交往不能局限于親緣群體之內(nèi),人際交往的范圍隨之?dāng)U大,大學(xué)生交往對(duì)象由以前的親戚、鄰居、成長(zhǎng)伙伴轉(zhuǎn)向大學(xué)同學(xué)和在社交場(chǎng)合認(rèn)識(shí)的其他人,其中又以同學(xué)交往為主。大學(xué)生過(guò)著朝夕相處的集體生活,眾多的交流機(jī)會(huì)、相似的人生經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)任務(wù),使得大學(xué)生的交往對(duì)象主要選擇在同寢室、同班級(jí)、同鄉(xiāng)同學(xué)之間,圍繞學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、思想交流、感情交通而展開(kāi)。他們較少受社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)思想的束縛,思想開(kāi)放活躍,力圖突破現(xiàn)有的交往圈,不斷以新的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去擴(kuò)大交往范圍,尋求更多更好的伙伴;交往能力強(qiáng)的同學(xué)交往不局限于同班同學(xué),更多的大學(xué)生突破班級(jí)、年級(jí)范圍,發(fā)展到同級(jí)、同系、同校高低年級(jí)可認(rèn)識(shí)的所有同學(xué)及外校、社會(huì)上的朋友,進(jìn)入各式各樣的校園交際環(huán)境。不僅是同性之間的交往,異性交往也很經(jīng)常。
2.溝通的技巧
溝通是一個(gè)人走向成功必不可少的條件,而溝通成功更是重中之重,沒(méi)有人能隨隨便便就能夠達(dá)到這種效果,所以不管我們做任何事情都得講究方法技巧的運(yùn)用。溝通這個(gè)如此充滿變數(shù)的行為就是如此。我個(gè)人認(rèn)為溝通要真正有效,下面的技巧是必不可少的。 (1)傾聽(tīng)
在傾聽(tīng)的過(guò)程中,要靜下心,將自己的偏見(jiàn)、信念與私利擱置一邊,設(shè)身處地看問(wèn)題;必須專心致志,保持與對(duì)方的目光的接觸。 (2)自我袒露
對(duì)你來(lái)說(shuō)也許像跳傘不帶降落傘一樣讓人害怕,你躊躇不前是因?yàn)閾?dān)心自己會(huì)被拒絕,但這樣你會(huì)失去更多。自我袒露能升華關(guān)系,使關(guān)系親密,能澄清疑惑、煥發(fā)生機(jī),改善溝通質(zhì)量。 (3)學(xué)會(huì)表達(dá)
學(xué)會(huì)表達(dá)是指能夠自主表達(dá),大膽與人交流。使用簡(jiǎn)短易懂的句子來(lái)表達(dá)自己的想法,與別人交談,并使別人能夠清楚明白。學(xué)會(huì)表達(dá)也是善于表達(dá)、靈活表達(dá),能使別人對(duì)你的談話內(nèi)容感到好奇,并能使別人在交談的過(guò)程中感到開(kāi)心并印象深刻。
3.交談的技巧
學(xué)會(huì)微笑,俗話說(shuō)表情是第一語(yǔ)言。
懂得真誠(chéng),看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,表示自己的真誠(chéng)和專注。 學(xué)會(huì)幽默,讓別人喜歡聽(tīng)你講話,覺(jué)得是一種享受。
學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的贊許,也許并不是很多話,但能夠讓別人感受到你的真誠(chéng)。 學(xué)會(huì)傾聽(tīng),大多數(shù)人都很想表達(dá)自己的看法,卻很少有人耐心傾聽(tīng)。 學(xué)會(huì)付出,真心的付出,一定會(huì)得到回報(bào)。
(四)人際關(guān)系交往的基本原則
(1) 平等的原則:社會(huì)主義社會(huì)人際交往,首先要堅(jiān)持平等的原則,無(wú)論是公務(wù)還是私交,都沒(méi)有高低貴賤之分,要以朋友的身份進(jìn)行交往,才能深交。切忌因工作時(shí)間 短,經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)濟(jì)條件差而自卑,也不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚(yáng)。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系的順利發(fā)展。 (2) 相容的原則:主要是心理相容、即人與人之間的融洽關(guān)系,與人相處時(shí)的容納、包含、以及寬容、忍讓。主動(dòng)與人交往,廣交朋友,交好朋友,不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人,求同存異、互學(xué)互補(bǔ)、處理好競(jìng)爭(zhēng)與相容的關(guān)系,更好的完善自己。
(3) 互利的原則:指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為,故有"來(lái)而不往、非理也"之說(shuō),只有單方獲得好處的人際交往是不能長(zhǎng)久的。所以要雙方都受益,不僅是物質(zhì)的,還有精神的,所以交往雙方都要講付出和奉獻(xiàn)
(4) 信用的原則:交往離不開(kāi)信用。信用指一個(gè)人誠(chéng)實(shí)、不欺、信守諾言。古人"有一言既出、駟馬難追"的格言?,F(xiàn)在有以誠(chéng)實(shí)為本的原則,不要輕易許諾,一旦許 諾、要設(shè)法實(shí)現(xiàn),以免失信于人。朋友之間,言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過(guò)于矜持,謙虛而不矯飾詐偽,不俯仰討好位尊者,不藐視位卑者顯示自己的自 信心,取得別人的信賴。
(5) 寬容的原則: 表現(xiàn)在對(duì)非原則性問(wèn)題不斤斤計(jì)較,能夠以德報(bào)怨,寬容大度。人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),接觸又密切,不可必免產(chǎn)生矛 盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較,而要謙讓大度、克制忍讓,不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度、不計(jì)較對(duì)方的言辭,并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任,"做到宰相肚里能撐 船",他吵,你不吵;他兇,你不兇;他罵,你不罵。只要我們胸懷寬廣,容納他人,發(fā)火的一方也會(huì)自覺(jué)無(wú)趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反,它是有 度量的表現(xiàn),是建立良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑,能"化干戈為玉帛",贏得更多的朋友。
(五)人際關(guān)系的意義
人的成長(zhǎng)、發(fā)展、成功、幸福都與人際關(guān)系密切相關(guān)。沒(méi)有人與人之間的關(guān)系,就沒(méi)有生活基礎(chǔ)。對(duì)任何人而言,正常的人際交往和良好的人際關(guān)系都是其心理正常發(fā)展、個(gè)性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。
二、大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題
(一)自我為中心傾向。
當(dāng)代大學(xué)生多是獨(dú)生子女,自幼倍受家庭的寵愛(ài)與呵護(hù),在人際交往中,更習(xí)慣于從自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)出發(fā),對(duì)待周?chē)娜撕褪?。?duì)別人期望高,要求嚴(yán),自我約束松,要求低。因而,在與同學(xué)、朋友、老師相處過(guò)程中,時(shí)常以“自我為中心”的心態(tài)去看待別人,要求別人,很少去體會(huì)別人的想法與感受。交往中缺乏與人合作的意識(shí)與行為以及換位思考的能力??偸且宰约旱乃枷搿⑶楦泻托枰獮槌霭l(fā)點(diǎn),不體諒他人的感受,致使一些大學(xué)生很難真正適應(yīng)大學(xué)的環(huán)境和集體生活。
(二)消極閉塞傾向。
有些大學(xué)生在人際交往中存在消極閉塞傾向,主要表現(xiàn)如下。
孤獨(dú):一些學(xué)生平時(shí)沉默寡言、形影孤獨(dú),獨(dú)往獨(dú)來(lái),性情冷僻,沉穩(wěn)有余,激情不足,很少與同學(xué)交流,不愿參加集體活動(dòng),也造成同學(xué)不愿與其交往。
自卑:自卑是過(guò)低評(píng)價(jià)自己而造成的消極體驗(yàn),自卑心理的產(chǎn)生源于多種原因,
如家庭條件、容貌長(zhǎng)相、學(xué)習(xí)成績(jī)、才藝特長(zhǎng)等。自卑心理致使一些學(xué)生在與人交往中出現(xiàn)不自信、敏感、猜疑等現(xiàn)象。害怕、擔(dān)心別人看不起自己,心情抑郁、壓抑。有些學(xué)生用自傲來(lái)掩飾自卑的心理,喜歡與人爭(zhēng)論,具有較強(qiáng)的攻擊性,導(dǎo)致關(guān)系緊張。
嫉妒:在才能、成績(jī)、榮譽(yù)、容貌等不如別人時(shí),由羞愧、憤怒、“既生瑜,何生亮”的怨恨中產(chǎn)生復(fù)雜的情緒狀態(tài),限制了交往的范圍,抑制了交往的熱情,甚至造成“視友為敵”。如培根所言:“嫉妒這惡魔總是在暗地里,悄悄地去毀掉人間的好東西”。
情緒自控能力弱:對(duì)人缺少正確對(duì)待,對(duì)別人的話語(yǔ)缺乏理解,缺少寬容、忍讓之心,一旦看不慣別人做的事,聽(tīng)不慣別人說(shuō)的話,當(dāng)即反駁,毫不留情。實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn),男生年輕氣盛、血?dú)夥絼?、好講“義氣”,往往導(dǎo)致說(shuō)不該說(shuō)的話,做不該做的事,影響了同學(xué)間的和諧關(guān)系。
膽小羞懼:有些學(xué)生性格恬靜,不善張揚(yáng),過(guò)分在乎別人評(píng)價(jià),害怕留下不好印象,好面子,習(xí)慣于遷就、忍讓,甚至忍氣吞聲、唯唯諾諾,不善與人評(píng)理,不善與人平等、坦誠(chéng)溝通,總是委屈自己,結(jié)果與他人關(guān)系也未搞好。
(三)功利化傾向。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,人們商業(yè)意識(shí)日趨增強(qiáng)。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)的壓力,越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始重視人際交往的物質(zhì)實(shí)惠。“有用即交往”、“有求即結(jié)識(shí)”、“互相利用”等功利意識(shí)增強(qiáng)。多注重“往前看”,進(jìn)取征程上能用到就想辦法結(jié)交相識(shí);用不上就不交往。忽視“向后看”,感恩意識(shí)缺乏。個(gè)別學(xué)生將功利主義作為人際交往的指導(dǎo)思想,表現(xiàn)為有用的才交,無(wú)用的不交,用處大的深交,用處小的淺交的交往觀念。
(四)虛擬淡漠傾向。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,虛擬世界開(kāi)始成為當(dāng)代大學(xué)生的精神家園。“踏著鈴聲進(jìn)出課堂,宿舍里面不聲不響,互聯(lián)網(wǎng)上互訴衷腸。”可謂是某些大學(xué)生交際現(xiàn)象的形象描述。依據(jù)調(diào)查,有39%以上的學(xué)生認(rèn)為,紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界使自己沉迷其中。現(xiàn)如今,如果一個(gè)大學(xué)生不會(huì)上網(wǎng)、沒(méi)有QQ號(hào)碼,那是不可思議的。青年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交際日益增多,網(wǎng)絡(luò)虛擬交往具有兩面性,在擴(kuò)大人際交際范圍與對(duì)象的同時(shí),也容易使大學(xué)生忽視現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系,表現(xiàn)為逃避現(xiàn)實(shí)的心理現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)虛擬交往一邊是鮮活的人,另一邊卻是符號(hào),雖然符號(hào)可傳遞思想和情感,但無(wú)法感受到現(xiàn)實(shí)人際交流的情感色彩,長(zhǎng)此以往必然引起交往者的情感匱乏而趨向冷淡。加之,大學(xué)生一旦在現(xiàn)實(shí)交往中受阻,就會(huì)轉(zhuǎn)向虛擬世界里尋求安慰和滿足,淡漠面對(duì)現(xiàn)實(shí)人際環(huán)境,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致更加沉溺于網(wǎng)絡(luò),脫離現(xiàn)實(shí),最終將導(dǎo)致退縮孤僻、自我封閉,致使人際交往出現(xiàn)淡漠與疏離。
三、大學(xué)生人際交往策略
“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”.大學(xué)時(shí)代,是一個(gè)人走向社會(huì)的過(guò)渡階段,人際關(guān)系相對(duì)于中學(xué)階段來(lái)說(shuō)要復(fù)雜的多,交往面擴(kuò)大了很多,與老師交往有了平等的性質(zhì),等等.如果把人際關(guān)系當(dāng)作一種資源,那么大學(xué)時(shí)代培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,儲(chǔ)備豐富的人際資源大有可為。
在大學(xué)生生活中,隨著人際交往對(duì)象\環(huán)境的變化以及伴隨更多利益沖突的變化,與寢室同學(xué)\異性同學(xué)\老師的友好相處都變得日益重要.具備一些基本的品質(zhì)和習(xí)慣以及注重一些細(xì)節(jié),是大學(xué)生處理好人際關(guān)系的基本策略.
1、培養(yǎng)與人相處應(yīng)具有的品質(zhì)和習(xí)慣."
外不修業(yè),不能審時(shí)度勢(shì);內(nèi)不修身,無(wú)有自知之明."人際關(guān)系相處要有自知之明,一般說(shuō)來(lái),為了處理好與同性\異性\老師\同學(xué)等關(guān)系,要具備的品質(zhì)有:熱情\微笑\真誠(chéng)\寬容\自信.最好避免爭(zhēng)論.
(小詩(shī))如果你認(rèn)為自己已經(jīng)被打敗,那你就被打敗了;如果你認(rèn)為自己沒(méi)有被打敗,那你就未被打敗;如果你想獲勝,但又認(rèn)為自己辦不到,那么你必然不會(huì)獲勝;如果你認(rèn)為你將失敗,那么你已經(jīng)失敗了,因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,我們發(fā)現(xiàn)成功開(kāi)始于人們的意識(shí)之中-完全視心理狀態(tài)而定.如果你認(rèn)為自己已經(jīng)落伍,那么你已經(jīng)落伍,你必須把自己想得高尚一點(diǎn).你必須先確定自己,才能獲得獎(jiǎng)品.生命的角逐并不全是由強(qiáng)壯或跑得快的人獲勝;但不管是遲是早,勝利者總是那些認(rèn)為自己能獲勝的人.
2、克服自卑\冷漠\害羞\(yùn)社交恐懼.
大學(xué)生產(chǎn)生自卑的原因有多種如由于思想認(rèn)識(shí)\社會(huì)環(huán)境\性格氣質(zhì)\生活經(jīng)歷等方面造成的自卑心理,是實(shí)現(xiàn)理想或某種愿望的巨大心理障礙;對(duì)于有自卑心理的朋友,可以通過(guò)多參加集體活動(dòng)\學(xué)會(huì)宣泄,自我調(diào)節(jié)\培養(yǎng)多方面的興趣和愛(ài)好等來(lái)促進(jìn)自己,完善人格.第二,克服害羞的方法,心理學(xué)家威斯母推薦了一種"soften"方法:smile代表微笑;open posture代表開(kāi)放的姿勢(shì); forward lean代表身體向前傾; touch代表友好的接觸;eye contact代表善意的目光;nod代表點(diǎn)頭,表明正在傾聽(tīng)和理解他人的談話.
3、注重細(xì)節(jié).
一是掌握電話禮儀(選好通話時(shí)間;看青電話號(hào)碼;使用敬語(yǔ),明確對(duì)方身份;接電話要及時(shí)接聽(tīng),特別重要的信息要記錄;短信要及時(shí)回復(fù);二是搞好'臥談會(huì)"(確定原則,指定計(jì)劃;內(nèi)容健康,思想積極;善言善道,友好共侃;虛心聆聽(tīng),公正評(píng)價(jià);適可而止,見(jiàn)好就收);三是學(xué)會(huì)感謝;四是學(xué)會(huì)尊重(守時(shí),問(wèn)候,及時(shí)回復(fù))
四、結(jié)束語(yǔ)
一個(gè)人的成功,20%靠專業(yè)知識(shí),40%靠人際關(guān)系,另外40%需要觀察力的幫助,因此為了提升我們個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,獲得成功,就必須不斷地運(yùn)用有效的溝通方式和技巧,隨時(shí)有效地與“人”接觸溝通,只有這樣,才有可能使你事業(yè)成功。我們知道,現(xiàn)實(shí)的世界,是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。與這個(gè)世界溝通,實(shí)質(zhì)上就是與這個(gè)世界上的人進(jìn)行溝通,而且必須是有目的的溝通??梢哉f(shuō),無(wú)論我們?cè)谧鍪裁?,或者想做什么,要想獲得成功,必須學(xué)會(huì)善于與人溝通
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