學校師德建設(shè)演講稿
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據(jù),是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。下面是小編為大家收集關(guān)于學校師德建設(shè)演講稿,歡迎借鑒參考。
學校師德建設(shè)精選演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好!
今天大會安排我為代表作大會發(fā)言,感到萬分榮幸,我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設(shè)大討論 樹立良好的教師形象》
教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者,是學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發(fā)展,教師的責任更加重大了,師德要求更加規(guī)范了,教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè),是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。
我們從上班的第一天起,就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命,愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛學生,教書育人。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學四年級的代理班主任,從我認識他那時候起,他的思想和言行就影響著我和我的同學們,在那個時候他就被我們向陽村的學生和家長所認可。直到現(xiàn)在,他還是一如既往,不管家里發(fā)生什么事,他都把學校的事放在首位,把他音樂班的學生們放在首位。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求,被評為凌海市的師德標兵。雖說我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一根根美妙的心弦,就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們并不富有,但同時我們是充實的
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機,努力做到:
一、愛國守法,依法執(zhí)教。
學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致,不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛教育,熱愛學校,盡職盡責,教書育人,遵守學校各項規(guī)章制度,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。
三、熱愛學生,尊重學生。
關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公平對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。不進行有償家教。
四、嚴謹治學。
樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,面對不同的教育對象,不斷改進教育教學方法。
控制作業(yè)量,減輕學生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復(fù)的作業(yè),不用大量抄寫作業(yè)懲罰學生。
五、團結(jié)協(xié)作。
謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。
六、尊重家長。
主動與學生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得支持與配合,積極宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責學生家長。
七、廉潔從教。
堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈、宴請。
八、為人師表。
模范遵守社會公德,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教。
各位老師,只要我們能提高認識,積極參與到師徳大討論中來。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果。
學校師德建設(shè)演講稿
老師們:
今年是我縣開展師德師風建設(shè)活動之年。今天我校召開師德師風提升動員會,現(xiàn)就我校師德師風建設(shè)工作,談三點意見。
一、要充分認識開展師德師風建設(shè)的重要性、必要性。
開展師德師風建設(shè)是形式發(fā)展的需要。習近平總書記,在第39個教師節(jié)上講話指出:發(fā)展教育事業(yè),廣大師生責任重大,使命光榮。他向廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生;刻苦鉆研,嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進取;淡泊名利,志存高遠”的“四點希望”。習近平總書記的講話是新時期師德師風建設(shè)的總要求。我們要全面貫徹,認真落實,切實加強教師隊伍建設(shè),提升師德師風水平,努力打造我校教育的良好形象。
黨的十八大報告提出要加強教師隊伍建設(shè),辦人民滿意教育。作為人類靈魂的工程師,我們肩負著全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度,從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實現(xiàn)中國夢的高度,從落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度,要充分認識到新時期加強師德師風建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學生愛戴的教師。
開展師德師風建設(shè)是學校發(fā)展的需要。“師者,人之模范也。”師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,又決定著學校的學風和校風,學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一,又是學校辦學質(zhì)量高低的具體體現(xiàn)。一流的學校必須要有一流的師德和師風;加強師德師風建設(shè),既是勢在必行,又是眾望所歸。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認識,重視師德師風建設(shè),增強搞好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感,把師德師風建設(shè)的活動作為學??沙掷m(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好。
開展師德師風建設(shè)是教師自身發(fā)展的需要。名校因為有名師,名師造就了名校。名師不但教學質(zhì)量好、業(yè)務(wù)精湛,而且要具有高尚的師德和人品。隨著社會的發(fā)展,教師的責任更加突出了,教書育人工作的標準更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了,師德師風建設(shè)也要與時俱進,體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性。
總之,一所學校能否建成一流的學校,與學校的師德師風有著直接的的內(nèi)在的聯(lián)系。學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量的提高,都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻,需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣,才能保持學校的創(chuàng)新能力,才能保持學校不斷發(fā)展的生命力。
所以,師德師風不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學、教研、教改等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,正是由于多年來我校廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、無私奉獻,才鑄就了我校教師高尚的師德師風,教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列。
二、要正確把握師德師風建設(shè)的五個方面
1、正確的教育觀念是師德師風的根本。我們每一個教師,都要圍繞“人本和諧,彰顯特色”這個目標思考問題,以“以實現(xiàn)中國夢”為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本、德育為先,自覺把自己的教學和教研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)的接班人聯(lián)系起來,增強整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學生健康成長。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道、授業(yè)、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說,我們不但要向先人負責,更要向未來負責。因此,我們必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢要意識到在教育教學工作中,我們需要研究的課題還很多,需要改進的地方也很多。因此,我們要沉得下來,鉆得進去,意志堅定,淡泊名利,才無愧人民教師的光榮稱號。
3、遵循教育規(guī)律、因材施教是師德師風的靈魂。教育是專業(yè)性極強的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須有專心和精心。要把握教學的特點、知識的特點以及學生的生理和心理特點,把握教育的規(guī)律、學習的規(guī)律以及學生成長成才的規(guī)律,要按照“尊重學生個性、關(guān)愛學生成長、發(fā)展學生潛能、完善學生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學習氛圍,努力營造百花齊放、萬馬奔騰的教育氛圍,讓學生得到全面發(fā)展。
4、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新是師德師風的關(guān)鍵。團結(jié)是一個組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的。因此,請所有老師要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力;勤于學習、善于創(chuàng)新的新時期教育工作者必備的素質(zhì),對于每個教師來講,創(chuàng)新是改進教學方法,提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學內(nèi)容的創(chuàng)新、教學方法的改進,去引導(dǎo)和激勵學生,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍而勝于藍”。
5、言傳身教、為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學生,首先教師要尊重學生,要教育學生,同時教師要關(guān)愛學生。要使學生學而不厭,教師自己就要誨人不倦。教師要設(shè)身處地的為學生著想,時刻記住自己的角色身份。既要把教學內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局,一葉可以知秋!我們的老師,在學校要做學生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學校在社會主義精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強調(diào)的五個方面。希望大家在今年的集中開展師德師風建設(shè)活動年中,認真學習、不斷總結(jié),發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進、彌補不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象。
三、當前我校教師德師風存在的問題。
當前,我校教師隊伍中,大部分教師是優(yōu)秀的,你們?yōu)槲倚5慕逃l(fā)展立下汗馬功勞,取得了可喜成績。但在看到成績的同時,我們也要對我校師德師風中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心。
當前,我校個別教師在師德師風方面存在一些問題:教書育人意識淡泊,對學生缺少關(guān)愛;對本職工作得過且過,敷衍了事;有償補課,有償家教;班主任“人情座位”、“關(guān)系班干”;體罰、變相體罰學生,整天罰站、罰跪等;辦事索取家長好處費;上課玩微信、玩游戲、聊天;上班遲到、早退、曠課;對工作缺少責任心,有“混日子”心態(tài);備課不認真,教學內(nèi)容陳舊,教學方法呆板;課堂不思創(chuàng)新、因循守舊;課堂不能有效組織學生進行學習、不能調(diào)動學生學習積極性;無論份內(nèi)份外事,均只想報酬,不思成效;過分計較名利與得失等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽,影響了教學質(zhì)量的提高,也影響了學校的校風,不利于學生的成長。
老師們,如果看不到我校師德師風的主流和成績,我們就會失去信心;如果看不到我校師德師風存在的問題,對其危害沒有足夠的認識,那肯定是危險的,最終將使學校和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害。對此,我們決不然等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,努力把朝陽的教育事業(yè)做大做優(yōu)做強。讓我們一起為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才共同努力吧!
學校師德建設(shè)演講稿范文
尊敬的各位評委、各位老師,大家好!
今天我演講的題目是——不悔的選擇。
學生時代,曾見到過這樣一副對聯(lián),這幅對聯(lián)給我心靈以巨大的震撼:生活的目的在增進人類全體之生活;生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。而人類靈魂的工程師——教師,正是增進人類全體之生活,創(chuàng)造宇宙繼起之生命的神圣職業(yè)。
我們的教師隊伍是一支忠誠于黨、忠誠于人民教育事業(yè)的隊伍。通過幾年的教學實際,特別是在深入學習了“全國教師模范”吳玲、馬祖光、陳學求、孟二東等先進事跡后,我深刻的理解了教師職業(yè)的艱辛。古語云:作經(jīng)師易,作人師難。的確,要不然又怎么會有孟二東“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”的事跡呢?我們增長自己的智慧,是為自己開一朵花;我們奉獻世界的心,是為世界開一朵花。我為之努力奮斗了十數(shù)載,終于求得了一枚不悔印章——教師。
“十年磨一劍,今日試鋒芒”,人生又有幾個這樣屬于自己的十年呢?我們的教育工作者們,為了傳承民族精神、弘揚民族文化、培育一代新人,奉獻出的豈只十年,老師們用二十年、三十年、四十年……甚至一生的心血來澆灌青春之花,直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。
教師是一個寂寞的職業(yè)?;蛟S又是一個無月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀,已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者,教師心中都有一座偉大的豐碑、一個個偉大的理想,他們“以學生為本”,教人務(wù)實,教人求真,教人創(chuàng)新,他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。
教師更是一個美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名,在于她的不攀比,在于她的天然而無修飾,在于她的淡泊與高尚。她是一種生命,她的存在不是為了取悅于人,她那脫俗的厚質(zhì)闡述著他她生命的真諦。有人說孟二冬老師是一個“陽光男孩般教授”,從北京到新疆,一路留下了孟老師從容不迫、堅定、自信、喜悅,更是快樂、美麗的足跡。這些品質(zhì)使得他成了一名真正的學者、優(yōu)秀的教師。他把生命交付給了書籍和寂寥,他把生命交給了他所愛的學生,他了在其中,樂在其中,美在其中,這是他此生不悔的選擇。
在我們的教育領(lǐng)域,極少數(shù)人因社會經(jīng)濟的多元化而扭曲了價值觀念,他們不再堅持學術(shù)民主,不再堅持潛心鉆研,不再堅持以德育人,把自己教師的尊嚴抹滅了。盡管這個現(xiàn)象只是個別,但在這里,我要告訴他們,滄浪之水清兮,可以濯我纓,滄浪之水濁兮,可以濯我足。清涼也好,混濁也罷,只要自己守住一顆奉獻的心,守住自己當初這個不悔承諾,“任爾東西南北風”,“我自窺然不動”。 “教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士,老師骨子里是一個有良知的生意人;講課自然會問:自己給了學生什么?學生有給了自己什么?如果只是給沒有收,老師便退;如果只是收沒有給,老師更當退。”我想學生對社會的回報就是對老師最大的回報了吧。
學問就是一張魚網(wǎng),一個結(jié)一個結(jié),才結(jié)出了捕魚的工具。如果只是急功近利而教化出幾批陶陶不知有他的工匠,這樣的老師無疑是失敗的,所教的學生也不會有所作為。
清華原校長梅貽琦先生曾說:“學校猶水也,師生猶魚也,其行動猶游泳也,大魚前導(dǎo),小魚尾隨,是從游也,其濡染觀摩之教,自不求而至,不為而成。”我校一直以來都堅持以“學生成才”為宗旨的教學目的。“學高為師,身正為范”,更是激勵了一代又一代的師大學子孜孜以求的信念。我必將秉承“團結(jié) 奮進 求實 創(chuàng)新”的校訓精神,一步一步地完善自己,為學校的建設(shè)和發(fā)展積極進取,勇于創(chuàng)新,無私奉獻,無怨無悔。
亞里士多德說,“我愛我?guī)?,我更愛真理?rdquo;其實,這個真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,燃燒自己,照亮自己;古往今來,贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個真、善、美的老師,我愿我的學生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個腳印,堅定地走下去,我堅信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆教師火熱的心”。選擇教師,我終身都無怨無悔。
相關(guān)文章: